一篇文章轻松搞定《狼于孩子读后感》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-09-09 14:11

写作核心提示：

写一篇关于狼的读后感作文，需要特别注意以下几个方面，才能让文章更有深度和说服力：
"1. 明确“读后感”的核心：感受与思考，而非复述"
"注意：" 不要把作文写成故事梗概或内容总结。读后感的关键在于你读了之后"有什么想法、什么感受、有什么启发"。你需要围绕这些来写，而不是简单地“复述了故事”。 "怎么做：" 仔细回忆读完后，你的心情是怎样的？是害怕？是好奇？是同情？是敬佩？你对故事中的狼或涉及狼的情节有什么看法？它让你联想到了生活中的什么事情？
"2. 理解“狼”的多重象征意义（这是关键！）"
"注意：" 狼在文学作品中往往不是单一形象。它可能象征着： "恐惧和威胁：" 尤其在童话或寓言中，狼常常代表危险和需要克服的障碍（如小红帽的故事）。 "野性、自由和力量：" 狼也象征着不受约束的生命力、团队协作（狼群）和自然的力量。 "复杂的人性：" 有时狼也用来隐喻人性中黑暗、狡猾或残忍的一面。 "智慧与生存能力：" 在某些文化或故事中，狼也代表着聪明和适应环境的能力

《乌兰牧骑的孩子》：一次发自内心的真诚书写

《乌兰牧骑的孩子》是鲍尔吉·原野写的第一部儿童文学，却写得如此精彩。因为鲍尔吉·原野自己也是一个孩子，虽然年逾60岁，但始终是保持一颗火热的童心，忠实于自己的民族，热爱本民族文化，他把本民族文化的精华融会在自己的写作中，浸透在他的血液里，将其发挥到极致，造就了这部具有鲜明民族特色的作品。

这部书通过几个蒙古族孩子的一段经历，非常真实、有趣地介绍了当地民族的性格特征、思想文化、民俗风情，赞扬了他们身上伟大的精神气质。这是一次发自内心的最真诚的书写，也完全是鲍尔吉·原野心底流淌出来的文字。

作者鲍尔吉·原野在后记里回忆道，写作之初，有几个月，他每天面对白纸一个字也写不出。但有一天，记忆中的故事“像河流一样冲过来。河流对岸是碧绿的草原，远处有影影绰绰的黑松林和蒙古包的白顶子，”他忽然领悟到该写什么了——写蒙古包里的事。鲍尔吉·原野表示：“写作时，我的脑海切换到蒙古语”，这说明作者写作需要采用少数民族语言思维，才不会让原汁原味的少数民族文化有丝毫损失。

鲍尔吉·原野在塑造人物上充分发挥了他的语言天才，小说中写了众多的人物，每一个人物都有个性，活灵活现。这其中既有6位可爱的蒙古族孩子，也有一群具有献身精神和艺术才华的乌兰牧骑队员，还有朴实、智慧的蒙古族牧民。他们虽然各具个性，又都有着一个共同性，这个共同性就是，在他们的身上都体现出当地民族的“敬畏自然，注重和谐”的精神境界。虽然表现少数民族题材的作品有很多，但我特别看重鲍尔吉·原野的这一部小说。民族文化精神看似是遥远不可及的抽象概念，但这部作品借助孩子的眼睛，通过日常生活的描写，让民族精神可感可触，入脑入心，是当代民族文学创作难得一见的精品。

小说在珍珠般闪耀的细节中让我们领会到当地民族的性格和精神气质。小说一开始写到铁木耳和海兰花几个孩子商量怎么一起偷偷加入大人的乌兰牧骑演出，他们瞒着家长，最后深入沙漠，差点走不出来。我读这段故事时，被大人们对待这些孩子的包容的态度惊住了。他们没有责怪、呵斥，而是马上想办法帮孩子们解脱困境——当然对于错误还是要惩罚，但大人惩罚的重点是教育孩子必须诚实。从这里可以看到，当地民族遵循的是一种自然亲近的伦理关系。

当地民族一直秉持着“长生天”的可持续生存模式，长生天以“苍天”为永恒的最高神，蒙古语为“腾格里”，这是他们如何处理人、家畜和自然构成的具有突出生态意识的世界观。作品中有一处细节非常打动我，铁木耳和海兰花领着几个孩子到屋外看星星，作家以诗意的文字书写了孩子们看星星时的纯朴和天真。铁木耳最喜欢看星星，他在大自然的环境中长大，心灵与星空融为一体，这是人们与大自然融为一体的生动写照。萨白这个人物很重要，他仿佛是一位睿智的民间哲学家。虽然他是一名猎人，但是他尊重所有的动物，他告诉孩子们：“动物们好啊，它们多好，在天上飞的，像花朵飞来飞去；在地上跑的，像花布一样跑来跑去。它们爱这片大地，爱大地上的河流和青草。”“每一种鸟类昆虫都有自己的智慧，这是上天赋予它们的能力。”萨白说：“牛羊吃草，它们把草的营养吸收之后交还给大地，这是一个循环”，所以他们要用牛羊的粪便作为燃料。萨白还说过：“我们族人敬仰火神，要用干净的东西引火燃烧，比如木柴、没写字的白纸和牛粪。这些干净的东西燃烧之后产生纯真的热量，传到人的皮肤上温暖，让人得到能量。”

游牧文明的世界观是一种辩证的、综合的、发展的世界观，更强调遵循自然的法则办事。乌兰牧骑队员桑布和孩子们遭遇狼群围困的危险，他带领孩子凭着机智终于从危机中解除了，但解除后大人们并没有教导孩子们仇恨狼，而是告诉孩子们狼为什么会围困他们，这是因为狼要保护自己的孩子。“世上的动物都爱惜自己的孩子，为了自己的孩子，它们能献出自己的生命。”所以，爸爸宁布说“在心里感谢那一群狼放过了我的孩子。”大草原上有爱有恨，有欢乐也有痛苦，但孩子们从小就懂得对一切事物都要抱有敬畏心，任何事情都有它的两面性，万物皆可珍惜。

5个孩子跟随乌兰牧骑的父母们来到白银花草原，爱上了这里，依依难舍。我读这部小说时也不禁爱上了白银花草原，我或许不会像孩子们那样雀跃地留在那里，因为我的身体可能适应不了牧区生活，但我会因此更加敬佩鲍尔吉·原野倾情书写的崇尚自然、真诚豪迈的乌兰牧骑的孩子们。（贺绍俊）

来源：文艺报

像孩子一样、贪吃点儿没事儿……这是村民眼中的北迁大象

住得安逸吃得香甜 再回象群觅食现场

目前，象群持续在玉溪市易门县十街乡小范围内迂回活动。由于这里属于干热河谷，气候条件和庄稼物产都适合大象生活，可以说象群在易门“住得安逸，吃得香甜”。所以连续几天，它们都是白天呼呼大睡，晚上集体出门觅食。

大象有多高？脚有多大？

总台央视记者 蒋树林：我现在就是在南山村的村道上，随处可见大象的粪便。跨过沟渠，看到在这里庄稼地旁边的一棵树，那么大象从跨过这个沟渠以后，树上留下了大片的擦痕。那我的身高是1.75米。现在看起来这个擦痕，应该比我的身高还高出20到30公分。所以说大象的身高应该在2米左右。但是据当地的老乡说，这个亚洲野象的身高最高可以达到3米多。

易门县的十街乡处于干热河谷的腹地，山势平缓，土层较厚，盛产玉米、芭蕉和杧果。这些都是大象喜欢吃的食物。受到美食的诱惑，象群连续几天都是昼伏夜出，按照自己的节奏出门觅食，“干饭”之后现场一片狼藉，但象群不管不顾，吃完就溜。

总台央视记者 蒋树林：我们来看一下它在现场留下的痕迹，这应该是它的脚印，我两个脚迈进去，还绰绰有余。

总台央视记者 蒋树林：再看这个玉米，象群咬过的这个咬结，是非常新鲜的。

尽管好多块玉米地都被象群光顾，今年收成受到影响，包括部分芭蕉林也被象群啃食，但记者回访村民的时候，当地老乡却并没有多少抱怨。

当地村民：大象贪吃点儿没事儿 它想吃就吃

易门县十街乡村民：我们庄稼吃掉了明年可以长，大象如果损坏了就没有了。

易门县十街乡村民：这个怎么说，像孩子一样，贪吃点没什么事儿。

记者：贪吃的小公象，在你们眼里就像小孩一样？

易门县十街乡村民：对对对。

易门县十街乡村民：它不走了，大不了就养起来。

记者：这现实吗？

易门县十街乡村民：这是我们村民比较朴实的一个想法，因为这里的环境，你看山上有苞米（玉米），田里有甘蔗、有水稻，它想吃就吃，想玩儿就玩儿，玩儿累了，它可以去山上树林里面睡觉。

云南省森林消防总队野生亚洲象搜寻监测任务分队成员 张凡兵：老乡很热情地说，跟我们说，赶紧过来我家这边拍吧。快看一下我家庄稼地里面的景象，其实他没有说，我要赔这个玉米地，要赔多少钱，他其实他说你看我这里也有大象的踪迹，方便你们来搜寻大象，发现大象的一些活动规律。

记者：他的重点是放在了帮助大家来搜寻大象，而不是为了赔偿。

云南省森林消防总队野生亚洲象搜寻监测任务分队成员 张凡兵：是的，是这样的。

正值端午 野象群如何过节？

今天是端午节，合家团聚、品尝美食是少不了的。但北迁象群眼下还游荡在外，14头野象组成的象群和落单的一头小公象还没有聚首。它们啥时候再相逢，这个端午节象群如何度过？正在前方总台央视记者蒋树林介绍了最新情况。

苞谷芭蕉都不错 象群过节饿不着肚子

记者现场展示玉米和芭蕉，水分多、纤维素较少、进食较易的食物是大象的理想美食。但记者在现场却有新发现。

过节独象单身在外更想家 监测人员在身旁

截至6月13日22时，北迁象群持续在玉溪市易门县十街乡活动。独象离群8天，位于昆明市晋宁区白龙山附近密林内，与象群直线距离约18公里。人象平安。特别是单身在外的小公象，可能此时此刻更想家、更想念象群、更想念大家伙儿。

除了一路寻象、追象，我们的监测人员还更贴心地“护象”，呵护、保护、维护它的安全。

云南省森林消防总队亚州象野外监测组组长 杨翔宇：我们在监测象群活动的时候，也会关注它们下一步的去向，“会不会回到原栖息地的家，或者是找到适合它们生存的新家”，我们也有这样的疑问。白天监测象群时，看到它们睡觉休息以后，我们会拉高无人机高度，避免无人机的噪音影响，或者是保持静默，利用红外望远镜、人工观测的方式，尽量不打扰象群休息。我们在监测象群位置，为指挥部下步部署方案提供信息，及时疏散、撤离群众，保护百姓安全，其实也是在保护野象本身，避免人象冲突，确保人象平安。

野象群造访 野生动物课正当时

孩子们对动物总有一种天然的亲近感。野象群的突然造访，也给云南的小学生们上了一堂生动的野生动物课。

在易门县十街乡金田小学，老师和学生们正在讨论着最近来乡里的野生动物——亚洲象。

记者：大象来了，我们怎么保护自己，知道吗？

玉溪市易门县十街乡金田小学学生：我们要远离它，不要大声喧哗惹怒它。

玉溪市易门县十街乡金田小学学生：我们要远离它，更何况不能用树枝或者石头来砸它。

玉溪市易门县十街乡金田小学学生：大象来的时候，我们不能去那里围观，要与它们保持一定的距离，还不能伤害里面的小象，因为这样会使大象更暴躁。

玉溪市易门县十街乡金田小学老师 张志华：大象已经离我们好近了，就像昨天晚上离我们学校大概就是两三公里的距离。我们教育孩子更多的就是，如果大象真的突然来到了怎么办，我们学校这边更多的是对孩子的一些安全教育，知识方面我们做的就是让他们知道大象是什么样子的呀，大象喜欢吃什么。

记者：你喜欢大象吗？

玉溪市易门县十街乡金田小学学生：喜欢，因为它在我的心目中很高大威武。

玉溪市易门县十街乡金田小学学生：它萌萌的，耳朵很大，鼻子很长。

记者：你最喜欢吃什么？

玉溪市易门县十街乡金田小学学生：西瓜。

记者：那大象也喜欢吃西瓜，你愿意把你的西瓜给它们吃吗？

玉溪市易门县十街乡金田小学学生：不行。

记者：甘蔗？可以吗？

玉溪市易门县十街乡金田小学学生：我愿意，因为好朋友之间就应该乐于助人。

记者：它是大象呀。

玉溪市易门县十街乡金田小学学生：人和动物也是有感情的啊。

玉溪市易门县十街乡金田小学学生：因为大象是国家一级保护动物，我这样给它吃的话，也就相当于我保护了国家（一级保护）动物。

记者：那你愿意和它分享什么？玩具可以吗？

玉溪市易门县十街乡金田小学学生：不可以。因为它会把玩具吞食了，造成生病的。

记者：哦，是这个原因。

记者：我们应该怎么对待动物？

玉溪市易门县十街乡金田小学学生：保护动物，人人有责。

记者：这句话是谁教你们的？

玉溪市易门县十街乡金田小学学生：光头强。

记者：动画片，光头强，是吗？

玉溪市易门县十街乡金田小学学生：对。

记者：他说，保护动物，人人有责。

（总台央视记者 张勤 朱江 建春 蒋树林 朱慧容 李卉 朱姝 郝毅杰 云南台 董柱辉 柏联 张翼麟）

来源： 央视新闻客户端