欢迎来到58原创网网
格策美文教你学写《什么书读后感400》小技巧（精选5篇）
更新日期:2025-09-09 15:11
写作核心提示：
以下是一篇关于写读后感400字作文应该注意哪些事项的读后感：
"读后感写作注意事项"
读后感是一种常见的作文类型，它要求读者在阅读完一本书后，表达自己的感受和思考。一篇优秀的读后感，不仅要有对书中内容的概括，更重要的是要有自己的见解和感悟。那么，写一篇400字的读后感，应该注意哪些事项呢？
首先，"选材要精炼"。由于篇幅有限，400字的读后感不可能面面俱到。因此，我们需要选择书中最触动我们、最有启发性的内容来写。这可以是书中的人物、情节、主题，也可以是作者的观点、语言风格等等。选材时要有所侧重，避免泛泛而谈。
其次，"概括要简明"。在表达自己的感受和思考之前，我们需要对书中的内容进行简要的概括。这部分内容要简洁明了，抓住重点，避免过多地复述情节。概括的目的是为后面的分析和评论做铺垫，让读者能够更好地理解你的观点。
再次，"分析要深入"。这是读后感的核心部分。在这一部分，我们需要对书中的人物、情节、主题等进行深入的分析，并结合自己的实际生活，谈谈自己的感受和思考。分析时要避免空洞的口号，要结合具体的事例，展现自己的思考深度。
最后，"感悟要真情"。读后感的灵魂在于真情实感。我们要用自己的语言
两颗闪亮的铺路石——读苏青先生和郑彦良老师的两本书有感
张聚恩/文（一）苏青和郑彦良是我的两位好友，分别小我14岁和2岁，但都是我尊敬的人生老师。
苏青先生是一位资深科技教育工作者与科学传播专家，名声很大很响，毕业并长期工作于北京理工大学，后来担任过科学普及出版社（中国科学技术出版社）社长、科技导报社社长等重要职务。2020年至2024年间任中国科技馆党委书记。
苏先生文理兼修，业绩卓著，才华横溢，佳作等身。我在做科教科普宣传工作时，常引用他的一首诗作《浪淘沙：出席江苏省青少年科技教育高峰论坛有感》来说明科教科普的重要性。他用犀利的诗句说透了个中道理，胜过平庸不得要领的繁言絮语，从中亦可见他的学问、修养和忧思情怀。
诗云：
科教育良才，起步童孩。精心辅导润情怀。融会人文提素质，搭建平台。
民智待启开，愚昧堪哀。百年德赛树常栽。封建阴魂如瘴疠，不灭临灾。
郑彦良老师是经历文革年代、从艰辛蹉跎中奋起并走进高等学府的一代良才的典型，求学和留校工作于我的母校——北航，且在北航一干就是50余年，直到退休，如今还在发光发热。他为母校建设献出终生、做出贡献，是一位诲人不倦、桃李满天的好老师。见面时，他说的一段话语气轻柔，却掷地有声，彰显其品格与为人。
他说：
我的学生里不乏大人物，甚至国家领导人，但越是“官”大，我越是不再同他们来往，甚至删去他们的联系方式。无攀附之心，也不给他们谈麻烦。
这篇读书笔记里的两本书，是在2025年1月和2月两次航空科普工作者的聚会中，分别得到他们二位的亲签赠书。先是郑老师的《一颗铺路石的北航印迹——郑彦良文集》，后有苏先生的《万千肖像动心扉——中国科学人物剪影》。我就简称为《印迹》和《剪影》吧。
苏先生的《剪影》是“写他人”，郑老师的《印迹》是“写自己”，但都是心血之作，真诚感人，是他们为我们这个社会奉上的精神大餐。而他们二位本尊，借用郑老师书名里的用词“铺路石”，堪称铺就文明进步大道的两颗“闪亮的铺路石”。
（二）
苏青先生因特别的工作关系，与各行各业各领域各层次的科学人物结交甚多，友情甚笃。他用自己的心灵和眼睛去认识他们，用生花的文笔，透过一个个真实感人的细节，去描绘和介绍他们，读来让人对这些科学人物平添更多了解、心生更深的敬意。
《剪影》全书分4篇，每篇18文，共72文。所写“科学人物”以对共和国建设发展做出卓越贡献的院士、科学家为主，也不乏普通科技与科普工作者。无论写谁，苏先生都饱含深情，不仅将自己与他们之间的交往和亲历亲见之事娓娓写来，还为每一位人物精心创作赞美诗词或楹联，彰显仁爱之心及深厚的文学功力。
在《剪影》的第一篇《院士大家》里，苏先生写了师昌绪、李小文、陆琰、郝柏林、杨福家、洪朝生、娄成后、王小谟、路甬祥、王越、林群、何继善、赵忠贤、刘嘉麒、孙全国、刘合、管晓宏、高福等十八位院士；在第二篇《贤哲述评》里，他又写了包括钱学森、于敏、袁隆平、屠呦呦、王淦昌等在内的一众大师。两篇的写法均是从小处着笔，透过他笔下的雅闻趣事，立体而生动地展示出这些院士与贤哲们的丰功伟绩与高尚品行。
第三篇为《智者风采》，穿越时代，写古今之“智者”，不分年龄，写各具的“风采”。第四篇为《科普典范》，写了大人物搞科普，也写了平凡科普人的执着敬业与传世贡献。让我倍感亲切与受教的是，他在第三篇中，从一个极特殊的侧面，写了航空航天界和我本人深爱和尊敬的北航杨为民教授。苏先生、杨教授因住院相识，亲见这位被无奈“押”来，而又千方百计“逃”走的“智者”，为了可靠性事业，不管不顾自身病体陷入“不可靠”境地的忘我工作精神。苏先生以一曲《忆秦娥》表达对满头白发、仙风道骨、64岁竟离我们而去的杨教授的无限哀思与怀念：
头飞雪，丹心一片朝阳撷。朝阳撷，披肝沥胆，耀羞明月。
评估可靠开新域，国防巩固磐如铁。磐如铁，箫韶仙奏，候迎英杰。
我就不一一复述这些“科学人物”的名字和他们的动人事迹了。我赞美《剪影》里写到的每一位院士、大家、贤哲、智者，赞美那些于平凡之中表现出不凡精神的“凡人”，赞美浸满字里行间的那些高尚情感和美好故事。我也同样赞美苏青先生——一位善于发现美、歌颂美，引我们与他一起赞赏美、传扬美的仁爱之人，一位用笔、用情写下这些永远被我们铭记的“科学人物”、拥有博大胸怀与出众才华的大写家。
前排右2为苏青先生
（三）
郑彦良老师的《印迹》是一首奋斗的自叙诗。他属牛，与共和国同龄，河北枣强人。在张家口四中读到高一时下乡成了知青。独特的经历给了他独特的教养，百姓生活之艰辛、乡亲关爱之深情和报效社会之忠心，成了他一生一世的精神财富之源。1972年被推荐走进北航，成为“有翼导弹设计”专业的大学生。他“恶补”知识，“玩命儿”学习，圆满完成学业。因表现优秀，毕业留校，由此开始了不离不舍的北航教师生涯。
老校长沈士团在为此书所写的“序言”里说：“由于工作需要，他先后从事专业跨度很大的工作，从学生工作到体育管理，从党委宣传工作到人文学院管理，他干一行、爱一行、钻一行，很快进入角色，并干出了成绩。尤其让我佩服的是，他还能写出他所从事的每个专业和学科的学术论文。”
沈校长还写道：“郑彦良在这本文集的书名中，把自己说成是一块铺路石、一块学校发展和建设的铺路石......。一代人有一代人的责任，一代人有一代人的担当。一代代的北航人就是这样薪火相传，接续奋斗，才有了北航今天的发展成就。”这些诚恳朴实的话语是对郑老师的高度评价，也表达了包括我在内的全体北航人对于郑老师所做贡献的由衷谢忱。
在阅读《印迹》时，最让我感动的是，全书洋溢着的蓬勃向上、遇难攻关的那种不屈不挠的精神。他用拼搏和努力改变了自己的人生，在平凡之中创造出并非人人都能干出来的不凡业绩，也用自己的学识与品格魅力，影响和改变了许许多多他的学生们的人生。
如今，他把自己的个人经历写下来，把极有代表性的一代人的个人叙事，融入宏大的社会和历史叙事，这本身也是一件很有意义的事。他的人生诗篇还在续写。健康乐观的他，还在用自己的不竭热情和丰富学识，继续投身教育与科普事业。
这不，就在我写此文的时候，收到了他在朋友圈发出的长“短信”，题曰《根系北航 叶茂四方》，记述他当年辅导的大班同学回校纪念活动。请允许我摘抄几段于此：
8月1日-3日，五系1985级55大班入学40周年再聚首活动，在亦庄和北航隆重举行。1985年他们这届学生入学时，我刚担任五系党总支副书记......。他们在五系学习成长的那4年，也是我作为分管学生工作的副书记，陪伴他们成长的整4年。这一届学生成长得特别优秀。40年过去，今天再聚首，从他们脸上始终洋溢着的微笑就知道，他们没有辜负北航和老师们对他们的培养！
我应邀参加了2日在北航的活动。上午10点，先在北航新主楼大台阶处拍了大合影，校长王云鹏应邀到场，与大家合影并发表即兴致辞，祝贺同学们在北航相聚40年，诚邀同学们常回家看看。我和韩国军馆长（北航航空航天博物馆）担任志愿者。我帶一半同学先后参观了校史馆和博物馆，为同学们担当讲解员。有同学开玩笑说，40年前的郑老师，今天又给我们讲课啦！......
面对这些年已58岁上下的同学，我提出“放下”与“跟上”的勉励。在即将面对退休生活之时，我以为首先活的是心态，其次要有健康的体魄。“放下”，指的是放下名利，放下所有烦恼；“跟上”，是指年龄大了，要跟上新时代发展，特别是要积极适应人工智能等新技术的飞速发展，不要被时代发展抛弃，要树立终身学习意识，用新能力迎接充滿幸福感的、即将到来的退休生活。......
看，我们可敬可爱的郑老师，仍然热情洋溢，活力四射！他对学生们的寄语寄托着深情，也是他的心迹写照，他更以自己的行动表明，他是一位践行“放下”与“跟上”的典范。真心祝福郑老师永葆青春！
左4为郑彦良老师，右2为韩国军馆长
四年级上册:《世界经典神话与传说故事》读后感范文7篇，收藏备用
四年级上册:《世界经典神话与传说故事》读后感范文7篇，收藏备用
1《世界经典神话与传说故事》读后感神话的世界无比精彩，就像包罗万象的万花筒奇。《世界经典神话与传说故事》这本书中有来自世界各地的神话，在这本书中你可以探索人类诞生的奥秘、发掘埃及人制作木乃伊的原因、窥探美洲图腾的秘密……
在《魔法与谜团》的篇章， 《龟兔赛跑》这个故事让我感触很深。兔子和乌龟在森林里比赛跑步。兔子嘲笑乌龟跑得太慢，根本不把乌龟放在眼里。但是乌龟却不以为然，面对实力悬殊的兔子，仍不顾一切，奋力往前，并坚信自己一定能超越兔子。故事的结局让人大跌眼镜，傲慢的兔子在起跑线的大树下晒着太阳打起了盹，等它醒来时发现乌龟已经到达终点，赢得了比赛的胜利。
运动天赋极高的兔子居然会成为乌龟的手下败将，真是个出人意料的结果！生活中我也做过和兔子一样的“蠢事”。有一次数学考试，我很快就做完了前面的选择题和判断题，“就剩两道应用题了，其他同学还没做完第一页的题，休息一下也没关系吧”我暗自得意，停下手中的笔。但是“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”当我正望着窗外操场上的同学们打球出神的时候，一阵刺耳的铃声直冲鼓膜，考试结束了……同学们都陆续交上卷子，欢快地离开考场，可我还有两道应用题没做完呢，我垂头丧气，懊悔不已。自那以后，我再也不会因为自己一时的领先就偷懒放松了，我明白了谦虚谨慎的重要性。
《龟兔赛跑》的故事为我敲响了警钟，每当我骄傲自满时就告诫自己不要像兔子一样自大。而当我遇到困难时，我就会想到乌龟坚持不懈的精神。我坚信“满招损，谦受益”。只要我不再骄傲，一定能走向成功，赢得胜利！
假期里，我看了一本名为《世界经典神话与传说故事》的书。这本书带我走进了一个五彩斑斓的神话世界，让我感受到了不同文化的魅力和神秘。
书中的故事来自世界各地，有古希腊的宙斯和赫拉，有北欧的雷神托尔和冰霜巨人，还有中国的嫦娥奔月、精卫填海等。每一个故事都充满了奇妙的想象力和深邃的文化内涵。
在阅读过程中，我被这些故事中的英雄人物深深吸引。他们有的勇敢无畏，面对强大的敌人毫不退缩；有的智慧超群，总能想出解决问题的好办法。这些英雄们的形象，在我心中留下了深刻的印象。
我也从这些故事中感受到了不同文化的差异和魅力。古希腊的神话中，神祇们的生活和人类的生活紧密相连，他们的喜怒哀乐也影响着人类。而北欧的神话则更加注重对自然和宇宙的探索，让我对宇宙的奥秘有了更深的思考。
让我印象深刻的是书中的中国神话故事。嫦娥奔月的故事让我感受到了古人对月亮的向往和敬仰，同时也让我对中秋节这个传统节日有了更深的了解。精卫填海的故事则让我感受到了古人对坚持不懈、勇于面对困难的精神的赞美。
通过阅读这本书，我不仅增长了知识，还开拓了视野。我意识到，每个国家、每个民族都有自己独特的文化和传统，这些文化和传统都是值得我们学习和尊重的。
漫长的暑假生活就要结束了，这个假期里我如饥似渴地阅读了《世界经典神话与传说故事》这本书。我在书中了解到世界各地关于宇宙的诞生都有自己的神话故事，不同国家的神话中还有各式各样的神族人物，打开这本书就仿佛进入了一个光怪陆离的神话宝库。
书中《潘多拉的魔盒》这个故事格外精彩，故事的开始，宙斯给了潘多拉一个封闭的盒子，这个盒子里装满了各种痛苦和灾难。潘多拉的好奇心和对未知的渴望最终战胜了她的自律，她打开了盒子，刹那间，魔盒里装着的灾祸、瘟疫等邪恶全部涌向人间。
读完这个故事，我倍感震撼。潘多拉在好奇心的驱使下打开了魔盒。这种好奇心十分重要，激发着人们不断创新和进步。然而，当好奇心失去约束时，也可能引发一系列问题和灾难。
这个故事也告诉我们控制欲望、对自己行为负责的重要性。潘多拉禁不住诱惑，打开了盒子。人类最终因潘多拉的欲望付出沉重的代价。我想，我们每个人都要对自己的行为负责。潘多拉的行为给世人带来了痛苦与灾难，这提醒我们要意识到个人行为对他人和环境可能造成的影响，不能只顾自己当下的满足而不顾他人的利益。比如：随手乱丢的垃圾可能给环卫工人造成不小的清理麻烦，看电影时大声讲话会让其他观众心烦意乱，在名胜古迹上乱涂乱画给文物保护增添困难。
我相信，只有我们合理控制自己的欲望和好奇心，时时反省自己的行为，生活才能更加美好，社会才能更加和谐。
在浩瀚的书海中，我最近阅读了一本书——《世界经典神话与传说故事》，这本书带我走进了一个充满奇述的世界。
书中，我遇见了众神之父奥丁、狡滑的弥诺陶洛斯、勇敢的赫拉勒斯等，这些故事丰富了我的想象，还让我学会了在遇到挑战时要保持勇敢和智慧。
最令我深刻的还是普罗米修斯的故事，普罗米修斯就如同中国神话中的女娲一样，是一位创造了人类的神。普罗米修斯从天上望着地上没有火的人类，只能吃生的食物，太可怜了。于是，普罗米修斯就冒着生命危险去“盗”天上的火种，结果人类就用火烤肉吃，取暖，可是普罗米修斯却在受着痛苦。这伟大的精神深深地打动了我，普罗米修斯让我明白了光明的力量是无穷的，而为了追求这些，我们应该勇敢地去面对去挑战。
这个故事让我想到了自己爬山时的样子，当我快爬到山顶时，路开始变陡，我看着变陡的山坡，我有点儿害怕，但我想到了一定要勇敢地面对一切困难，我想着这句话，下定决心爬上山顶，当我爬上山顶时，望着周围的一切，是真美啊！
《世界经典神话与传说故事》不仅丰富了我的课余生活，还扩宽了我的视野，让我在享受阅读乐趣的同时也收获了知识与启示。
5《世界经典神话与传说故事》读后感神话世界无比精彩，就像包罗万象的万花筒。在这个暑假，我读了《世界经典神话与传说故事》。
在这本书中，我认识了宁愿牺牲自己也不让人类受苦的普罗米修斯、爱戴人民的雅典娜等等令人敬佩的人物。但是，让我最着迷的却是众神之王奥丁的故事。
这个故事讲的是主角奥丁为了避免今后的灾难而牺牲出自己的右眼。他在困难面前并不退缩，而是勇敢地去面对。这让我学到了：做事不能半途而废，应该勇敢地去克服，去解决，而不是呆呆地停留在原地。
这让我想到了自己的一次经历，我参加学校的演讲比赛。在准备过程中，我遭遇了种种困难，包括内容的选择、语言的表达和情感的传达。每当我想放弃的时候，妈妈总是鼓励我：“勇气是你内心的力量，只要你相信自己，就没有什么过不去的。“在妈妈的鼓励下，我鼓起了勇气，坚持到了最后，虽然没有获得第一，但是我收获了比奖杯更重要的东西——勇气和自信。
奥丁的故事不仅仅是一种神话传说，更是一种隐喻，我们只有不断地去克服困难，最后才有可能打败心中的难关。所以我们也要鼓起勇气，迎接生活中的挑战，实现自己的目标，所以请鼓起勇气，向前行！
最近，我读了《世界经典神话与传说故事》这本书，里面收录了来自世界各大洲的神话传说。书中还有很多有趣的人物，可爱又淘气的爱神丘比特，专横独断的天神宙斯，忠厚老实的阿里巴巴 其中最让我崇拜的就是无私奉献的普罗米修斯。
在希腊神话中，普罗米修斯就如同中国神话中的女娲一样，是一位创造了人类的神。不仅如此，他教人类观察星辰起落，帮助人们用符号交换思想，指导人们驾驭牲畜和耕田。可就是这样一位充满仁爱的神，却因为帮人类偷盗火种被宙斯折磨得痛不欲生。宙斯把普罗米修斯钉在山上，并命令老鹰日复一日地啄食他的身体。最后，大力神被普罗米修斯感动，将他救了下来。
普罗米修斯为了人类能够自由的使用火种，甘愿自己忍受痛苦也不向宙斯低头。这让我想起，我们中国也有一位像普罗米修斯一样的科学家——袁隆平，他为了让更多人能免受饥荒之苦，在田间不分昼夜地观察水稻的生长，经历了一次又一次实验的失败后，终于培养出了杂交水稻，让14亿中国人远离了饥饿。
我们也应该向普罗米修斯和袁隆平爷爷学习，将这种百折不挠、舍己为人的精神传承下去，长大以后为更多人的幸福贡献自己的一份力量。
世界经典神话与传说故事，讲述了许多精彩的神话故事，有正义的，有邪恶的。故事里的人物有聪明机智的，也有愚蠢可怜的，还有贫穷善良的，富有刻薄的……
其中，我最喜欢的故事是《阿里巴巴与四十大盗》，故事讲的是穷人阿里巴巴拿了四十个强盗的珠宝，事后，他把这件事告诉了他的哥哥卡西姆，卡西姆因为贪心也去山洞偷珠宝，被强盗们发现所杀害。后来 ，强盗的头目又亲自去杀阿里巴巴。阿里巴巴家有个聪明的女仆，女仆用她的智慧成功杀死了强盗。阿里巴巴获得了安全。我要向故事中的女仆学习，遇事沉着冷静，用智慧战胜一切困难。
书中一个个精彩的故事，都给我留下了深刻的印象。我要学习普罗米修斯为人民服务的精神，在生活中我们看到需要帮助的人，要伸出援手；学习航海家辛伯达在困难面前不低头的精神；学习辛格比的勇敢；学习海工的善良；学习八仙女的正直……
我喜欢神话故事，我要读更多的书，了解更多的神话与传说故事。
文章说明
本站部分资源搜集整理于互联网或者网友提供，仅供学习与交流使用，如果不小心侵犯到你的权益，请及时联系我们删除该资源。
