格策美文教你学写《《活着》片段读书笔记》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-09-10 07:29

写作核心提示：

写一篇关于《活着》片段的读书笔记作文，需要注意以下几个关键事项，以确保你的作文既深刻又条理清晰：
1. "精准选择片段 (Precise Selection of the Passage):" "重要性:" 《活着》全文充满力量和深度，选择一个合适的片段是基础。这个片段应该能够集中体现你想要探讨的主题，或者包含一个关键的情节转折、人物情感爆发点、或者福贵独特的生存哲学。 "考虑:" 它是否足够精炼，便于深入分析？它是否具有代表性，能反映小说的整体风格或思想？它是否包含关键的对话、心理描写或象征性细节？
2. "深入理解片段 (Deep Understanding of the Passage):" "重要性:" 不能仅仅停留在表面阅读。要仔细体会文字背后的含义、情感、潜台词以及作者的表达技巧。 "方法:" 回顾片段在小说中的位置和作用；思考作者为何要这样写；分析人物的语言、动作、神态、心理活动；注意环境描写、象征物等对主题的烘托作用。
3. "明确核心主题/观点 (Clear Core Theme/Argument):" "重要性:" 你的读书笔记不是简单复述情节，而是要提出并论证一个明确的观点或感悟。这个观点应该与所选片段紧密相关。 "示例:" 这个片段如何展现“活着”的意义？它

阅读《活着》随笔日记：人物动作描写摘抄赏析

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人物穿着的描写可以交代人物的身份，地位，反映人物的心里活动。是刻画人物的重要方法。

下面一段是余华老师《活着》这本书里的一个片段：“我头戴宽边草帽，脚上穿着拖鞋，一条毛巾挂在身后的皮带上，让它像尾巴似的拍打着我的屁股。我整日张大嘴巴打着哈欠，散漫的走在田间小道上，我的拖鞋吧嗒吧嗒，把那些小道弄的尘土飞扬，仿佛是车轮滚滚而过时得情景”

第一句从头到脚的描写再加上万物皆可喻的手法惟妙惟肖，第二句从拖鞋的声音到尘土飞扬的比喻，好像放电影似的呈现在我们面前，让人有一种身临其境的觉。

比如试着描绘一下这个场景：我在小区里遛弯看见前面有一位梳着马尾辫，身穿黑色套装，脚踩一双黑色运动鞋的年轻妇女，大概三十八九岁的样子，迈着慢如蜗牛的步子，手里牵着一条小巧玲珑而又蕴藏着无尽活力的叫不出名字的小狗。

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读书笔记《活着》

《活着》余华

这部小说好多人都推荐过，我一直没看，因为图书馆挖不到，周一去了一趟居然给我挖到了，花了一个晚上就把它看完了，看到后面眼泪哗啦啦的流，边流泪还边和我室友讲福贵的故事。余华的序中说的那句话很对，"可能我们觉得是苦难，对福贵来说却不一定，对他来说仅是生活。"看完他的故事，让我想起我的外公，他应该跟我外公是一样的时代，只是有些故事写成了书才惊天动地，要不仅仅是生活，每个人的一辈子都能写成一本书的，只是福贵的一生苦难多了点，从一个纨绔子弟到孤老无依的老年生活，经历了国共内战，文化大革命的岁月，那个时代能活下来的的确能算幸存，可惜的是，我外公在世，我年龄还小，没机会听他讲他被抓去当国民党的日子，仅记得他穿着长长的大衣，一顶厚厚的雷锋帽，寒冷的冬天去我家，从口袋摸出两个鸡蛋的场景。他唯一的爱好就是看京剧，经常去我家看，和我抢电视，小时候我霸道，经常把他气走。有时人和事只有时过境迁了，才恍然大悟错过什么。年龄小也不知道他是多疼爱我们这些小辈。

回来说小说，福贵的一生算是磨难，但是在那个年代生活的人都是一样的，只是他的多了点，儿子，女儿，老婆，女婿和外孙一个个走了，他就剩下一头牛陪着，看完我总觉得作者为什么要安排所有的人都死了，为什么不让他女儿一家幸福着过着，让我们看到一丝丝希望。转念又想，生活向来没有逻辑性，多少人看不到希望却依然坚强的活着，像福贵那样，依旧犁地唱着小曲。

这种书看着压抑，我常常看到泪流满面，却又爱看，这也是生活体验的一种，我们没机会生活在那样的时代，也庆幸我们没经历那么多苦难，但从中才能懂得去珍惜，珍惜我们所拥有的，对不顺心不开心的人和事保持更宽容的态度，毕竟我们现在拥有的很多，有些不足是可以忽略的。读书的意义就在于此，让作者的文字带我们去领略不同的世界。有机会建议大家可以看看，故事是悲了点，却能给你一些震撼的感觉，例如：人大部分还是善良的，我在看的时候老担心福贵的女儿会所嫁非人，还真是我想多了，想来生活太苦，人心还是可以很温暖的。

现在估计也没几个人能拿起书了吧！