推荐《小学师德 读书笔记》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-09-10 10:44

写作核心提示：

写一篇关于小学师德（小学教师职业道德）的读书笔记作文，需要注意以下几个关键事项：
"1. 明确写作目的与核心："
"目的：" 不仅仅是记录读了什么，更重要的是通过阅读，反思自身的教育理念、行为规范，明确小学教师应有的道德素养，并思考如何在实践中落实。 "核心：" 聚焦“小学师德”这一主题。小学阶段是学生品德、习惯、性格形成的关键期，小学教师的言行举止对学生影响深远，因此师德尤为重要。
"2. 精心选择阅读内容："
"相关性：" 选择直接与小学师德相关的书籍、文章、案例或教育法规（如《中小学教师职业道德规范》等）。可以读教育家的传记、教育哲学著作、师德教育专题文章、优秀教师的案例集等。 "典型性：" 选择内容具体、有代表性、能引发思考的片段或观点。避免泛泛而谈，要有所侧重。
"3. 结构清晰，逻辑严谨："
"开头（引）：" 简要介绍你所阅读的具体内容（书名、作者、核心观点或主题）。 点明阅读该内容的原因和目的，引出你对小学师德的思考。 可以提出一个中心论点或总纲，概括你主要的感悟。 "主体（议、联）："

让青春绽放在祖国最需要的地方

习近平总书记给北京师范大学“优师计划”师范生回信引发热烈反响——

让青春绽放在祖国最需要的地方

本报北京9月8日讯（记者焦以璇）“收到习近平总书记的回信，我内心感到无比骄傲与自豪。毕业后我将回到家乡——贵州黔东南，扎根基础教育，努力做教育改革的奋进者、学生成长的引导者，为中西部地区教育事业发展贡献自己的力量，在祖国和人民最需要的地方挥洒自己的无悔青春。”习近平总书记的勉励，更加坚定了北京师范大学地理科学专业“优师计划”定向就业师范生熊国锦的从教信念。

教育大计，教师为本。9月7日，在北京师范大学建校120周年前夕，习近平总书记给北京师范大学“优师计划”师范生回信，对他们寄予殷切期望。在这所有着“师范教育排头兵”称号的高等学府，习近平总书记的回信在师生中引发热烈反响。

从收到录取通知书的那一刻起，“优师计划”学子的命运就与国家的前途命运紧紧联系在一起。北京师范大学英语专业“优师计划”定向就业师范生李若雨表示，将牢记习近平总书记嘱托，把立志从教回报家乡的个人梦想，融入国家社会发展的宏伟蓝图，为中西部教育事业发展贡献自己应有的力量。

“作为一名从大山里走出来的孩子，我深知教育对一个人、一个家庭、一个地区的重要性。今后我定不负习近平总书记的殷切嘱托，不负母校的悉心培养，毕业后到祖国和人民最需要的地方去，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”在北京师范大学的这一年里，物理学专业“优师计划”定向就业师范生杨皓博看见了大山外不一样的世界，他不仅在专业学习上收获颇丰，还积极投身各类社会实践活动，全面提升综合素养。

来自新疆博尔塔拉蒙古自治州的北京师范大学生物科学专业“优师计划”定向就业师范生张然说：“我希望自己毕业后回到新疆老家时，能够成长为一名优秀的教师，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，让社会主义核心价值观浸润学生的心田。”

“习近平总书记的回信，体现了以习近平同志为核心的党中央对教育事业发展的高度重视，对北师大师生和学校建设发展的深切关怀。”北京师范大学党委书记程建平表示，作为“四有”好老师的首倡地，北师大肩负着培养追梦人和筑梦人的双重任务。学校要将重要回信精神与“四有”好老师重要讲话精神贯通学习，坚守“为民族复兴办教育、为国家富强育英才”的办学初心，落实立德树人根本任务，教育引导广大青年学子珍惜时光，刻苦学习，砥砺品格，传承校训精神，到祖国和人民最需要的地方去建功立业。

“习近平总书记的回信，不仅肯定了我们的成绩，而且再一次强调了培养‘四有’好老师的重要性。到2035年实现教育现代化，建设教育强国，需要我们建设一支高素质、专业化、创新型的教师队伍。我们当不断努力，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习习近平总书记关于教育的重要论述，坚持党的领导，坚持教育方针，坚持立德树人，为培养一批又一批的‘四有’好老师而努力奋斗。”北京师范大学资深教授、“四有”好老师终身成就奖获得者顾明远表示。

北京师范大学资深教授、“四有”好老师终身成就奖获得者林崇德表示，习近平总书记在回信中对“优师计划”师范生的勉励，充分阐释了办好师范教育和实施好“优师计划”的重大意义。师范教育，传给学生的不仅是文化知识、教育教学技巧，还有师德师风。“学为人师、行为世范”既是北师大的校训，又是师范教育中培养师德师风的总纲领。只有办好师范教育，才能培养出数以千万计的“四有”好老师。

来源： 中国教育报

【师德师风】品读好书 涵养师德——南宁市兴宁区虎邱小学举行师德师风建设之教师读书分享活动

为进一步提升教师专业素养，引导教师在读书中增长智慧、涵养师德，营造书香校园，帮助教师树立终身学习理念，2022年6月8日下午，南宁市兴宁区虎邱小学师德师风建设之教师读书分享活动如期举行。

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​ 梁雯老师分享的是林永正老师的《做一个学生喜欢的老师-我的为师之道》。梁雯老师详细地分享了书中的第一个章节：做“甘草”。书中介绍甘草的第一个特征是“温厚”； 甘草的第二个特征是“包容”； 甘草的第三个特征是“调和”。梁雯老师把自己当做“甘草”，巧妙地提高了课堂中孩子问题的积极性并温和地化解了孩子之间发生的摩擦、矛盾，达到了很好的教育效果。

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​ 老师们娓娓道来，通过自身读书经历讲述了读书对于教师的重要意义，并将自己读书心得体会、实践案例与大家分享，让在场的全体教师如沐春风、受益匪浅。