3招搞定《记事作文读书笔记》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-09-11 04:14

写作核心提示：

写一篇关于“记事作文读书笔记”的作文，需要将“记事作文”的写作要求和“读书笔记”的记录要求结合起来。这既是对所读内容的回顾与理解，也是对自己写作实践的反思与提升。以下是一些需要注意的事项：
"一、 明确文体特点，融合两者要求"
1. "核心是“记事”"：这篇作文的根本属性是记事作文。因此，它需要有清晰的事件线索、具体的细节描写、生动的叙述语言。即使是以读书笔记为素材，最终呈现的也要是一个“故事”或“经历”。 2. "基础是“读书笔记”"：文章的内容必须源于你的读书笔记。读书笔记中记录的关于书籍的情节、人物、主题、你的思考等，应该是你写作的素材和依据。
"二、 读书笔记要扎实，为写作奠定基础"
1. "选材精准"：在写之前，回顾你的读书笔记，选择一个最让你印象深刻、最符合记事要求、并且能够体现读书收获的片段或事件作为写作的核心。这个事件最好具有一定的典型性或戏剧性。 2. "笔记详实"：读书笔记不仅要记录情节梗概，更要记录关键细节、人物的语言神态、重要的观点引述、以及你自己的批注和感悟。这些细节和感悟是让文章生动、深刻的关键。 3. "分类清晰"：

随笔/12月上半月的读书

说也巧，12月上半月读过的三本书，都是女性作家的作品。

佩内洛普的《月亮虎》、杨云苏的《巷里林泉》、韩江的《素食者》。

读《月亮虎》期间，正巧作家网有一篇评论文章，概括起来就是说“月亮虎”表现的主题狭隘，支撑不起作家“世界史”的野心，不够宏观叙事。但合卷深思，觉得这位批评家未免苛求，是用《艳阳天》的标准去要求一个英国女作家，或者说是资本主义社会女作家。另外，所谓历史叙述的宏观是站在什么立场上的呢？是同盟国的宏观还是轴心国的宏观？是丘吉尔的宏观还是斯大林的宏观？这就是撇开历史谈历史。

以崇高的名义去忽视个体的历史是可耻的。

人民首先是人。

文学是人学。

这些关系得处理清楚。否则就会出现用明朝的尚方剑去杀清朝的官的笑话。

《月亮虎》无论是描写、结构还是文学的张力，远比《素食者》要强。同样是女性书写，佩内洛普尽管被评不够宏观，但她构建的世界，远比韩江的要大要高级。这个高级不是华贵的意思，而是思想的层次。同样是女性的独立思维，佩内洛普是和世界共鸣的同频共振的，韩江则是抗拒的回归自我的逃避的。

这与所谓的外界暴力无关，这与世界观有关。

我们常说，文学能够体现民族性，特别在生与死的主题上。譬如日本的阴翳、侘寂；中式的世俗、“神”话；美国的冒险、逐利，具体到毛姆的绅士、海明威的浪荡、乔伊斯的意识流，如此种种。但是，韩江笔下的世界真的能够代表“韩”吗？我个人觉得未必。甚至认为这种撕裂、这种掩饰自卑而做出的决绝甚至屈辱的姿态，不能够归于民族性去。如果如此，那么“韩”将是一个难以自立于世的民族，可能事实上恰恰相反。

别人是心有猛虎细嗅蔷薇，你是心有蔷薇装作老虎？

人格的撕裂和世界叙事不是一回事。如果谁把韩江笔下的女性解读成世界性的苦难或者代表了什么大地母亲诸如此类，那么黎巴嫩叙利亚乌克兰的女性呢？如果说是东亚特有的儒道文化导致的压抑和殉道式的反抗，你不觉得这又太扯了吗？《素食者》不是世界叙事，也绝不是女性文学的范式，就像《狂人日记》不是男性文学范式一样，不能过分解读的。

过分解读就会从人格的撕裂过渡到社会的撕裂。

别把一群天天泡在文学作品里的“学院派”的口味当成普世标准。过犹不及。

精神不文明，文明不精神，不能这样的，同志。

这个问题我也不进一步说了，祥林嫂是个文学形象，但要成为作家祥林嫂，还是有争议的。起码在国内，类似《素食者》这样的作品要是能够得奖，马上会得到铺天盖地的声讨，关键词里肯定有畸形、变态、窥私狂、毒害青少年之类的标签。至于有司的态度肯定更是明确，咱且不提。可惜啊，一旦获得诺贝尔文学奖，反而成了畅销书了。这真让人吃醋加冒火。

杨云苏的《巷里林泉》，豆瓣评分挺高的，我是奔着学习写散文的态度购书的。其行文的松弛感的确值得学习，但是总感觉弱化了生活重的一面，虽然涉及了，但涉及的仅如细雨微风掠过湖面。有的篇章大可不必那么长，有的所谓趣味性大可不必那么“处处留痕”。

盛名之下其实难副。卖书的人总要用一些华而不实的辞藻修饰书的价值，但这就像个人穿衣戴帽的取舍一样，笑骂由人，冷暖自知。

2024.12.15

壹点号东夷昊

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《思考，快与慢》读书笔记——叙事谬误与后见之明

第一部分：系统1，系统2

图片来源书籍

第六章：意料之外与情理之中

核心内容：高效理解带来的认知陷阱，系统1 将随机性的意外事件，系统的转化为看似必然的情理之中之事。这严重阻碍了我们准确评估，诚实面对自身局限的能力。克服这些偏差需要系统2有意识的去努力。

1、系统1的核心运作模式是快速构建一个连贯的、符合逻辑的故事来解释接收到的信息，这使得它高效但易出错。

2、系统1极大的简化了事件发生的复杂性，而忽略了运气和偶然的作用。

3、书中消防队长的案例提到，当一些危险征兆破坏了当前情境的连贯性，系统1会忽略或合理化去解释，而使得危险变成意料之外。它倾向于维持现在的认知，难以挑战那些具有充分现有叙事的信息。

4、认知偏差——后见之明：认为事件的发生是不可避免的。高估自己预测该事情发生的能力和可能性，而扭曲对事前判断的记忆。易指责他人未能预见的风险和机会。

这是普遍且顽固的认知偏差，它使我们难以从经验中客观的学习，警惕大脑自动生成的解释，主动质疑那些看似合理的结论，有意识的努力，寻找那些被忽视的信息。

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期待下一章：字母B和数字13

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（不知道还能坚持多久记录这本书

）