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更新日期:2025-09-12 07:59
写作核心提示:
这是一篇关于小学生英语口语课作文应该注意哪些事项的文章:
"点亮英语之灯:小学生英语口语课作文写作要点"
对于小学生来说,英语口语课不仅是学习语音语调、掌握日常对话技巧的地方,更是锻炼英语思维、提升综合语言运用能力的重要平台。在口语课中,常常会布置一些简单的“作文”任务,比如描述自己的房间、介绍自己的爱好、讲述一个有趣的故事等。虽然形式简单,但这些练习对于培养孩子的英语表达能力和自信心至关重要。那么,在小学生英语口语课的作文(更准确地说是口头作文或看图说话等)中,应该注意哪些事项呢?
"一、 中心明确,内容简洁 (Clear Focus, Simple Content)"
"抓住重点:" 小学生的思维以具体形象为主,口语表达时容易跑题或内容庞杂。因此,首先要明确要表达的中心思想是什么。比如,如果题目是“我的宠物”,就要围绕“宠物”这个核心,简单介绍它的名字、样子、喜好等,避免东拉西扯。 "语言精练:" 小学生的词汇量有限,表达能力也在发展中。用最简单、最熟悉的词语来清晰地表达意思就好。不需要追求华丽的辞藻或复杂的句式,能把核心内容说清楚,让听者明白即可。内容要具体,比如描述一个苹果,可以说“It's red. It's round. I like to eat it
美国Compass口语教材Speaking Time:
Compass教材是基于US common core state standards (CCSS), 也就是美国共同核心州立标准来设计的一套包括听说读写综合性语言教材。
Compass 官网对《Speaking Time》的介绍:
《Speaking Time》是为小学生设计的口语教材,共3个级别。主要宗旨是通过引导性练习拓展学生的基础口语技能。提供足够的双向练习(pair-work)机会,让学生学会听、学会表达,并根据自己的实际情况自主交流。
1. 具体的学习目标
2. 四大模块从听说读写全方位练习
3. 详细的课时计划
4. 注重口语交流
5. 配套美音音频
听录音,补全句子。
课后作业:
要求学生根据每个单元开篇的范文开展口语练习,最好是以采访interview的方式进行,用教材中提供的基本句式,找搭档交流,交流后还可以写成书面形式。这是一种能促进双方进步的口语训练方法。
在采访前做好准备,需要提出的问题如何用英文表达,尽量脱稿交流;如不能完全脱稿,在采访前也应读5-8遍,交流时做简单的记录。
二语学习者经常犯的错误是说英文没有主次之分。《Speaking Time》中每个单元都有Stress, 明明白白告诉你,标注红色的才需要重读,是句子重点强调的部分,坚持训练能提升语感。
共3个级别的教材,每个级别配有100个美音音频,书中标注“Track”的部分都配有音频,建议反复听和模仿。
每册20个单元,每单元4个页面。
Speaking Time Book 1:
Speaking Time Book 2:
Speaking Time Book 3:
今日资源 :美国口语教材Compass Speaking Time 电子书3册,音频300集,适合6-12岁(1-5年级)。
按照步骤免费领取:
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齐鲁晚报·齐鲁壹点 张超 通讯员 刘阳 常维林
为全面落实《东昌府区教育和体育局教育教学质量提升突破年行动方案》,深度践行英语学科 “六个一”行动计划,2025年4月19日,聊城市实验小学举行英语口语中期测评活动。本次测评创新采用“外研U学”智能语音测评系统,为三至六年级学生带来全新的口语评估体验。
测评时,学生们通过智能设备完成朗读单词、句子、短文和问题环节。AI系统实时捕捉发音细节,从准确性、流畅性、完整性等多个维度进行智能分析,并即时生成个性化测评报告。这种创新的测评方式将传统需要数小时的人工评估缩短至几分钟完成,大大提升了测评效率。
为确保测评顺利开展,学校制定了周密的实施计划。前期组织每日朗读训练,帮助学生夯实口语基础;测评前开放模拟测试,让学生提前熟悉系统操作;正式测评时采用“两次机会取最优成绩”的评定机制,确保公平公正;测评结束后为优秀学生颁发奖状,激发英语学习热情。
此次测评不仅实现了从传统人工评分到智能评估的转变,更通过大数据分析为每位学生建立口语能力档案。这些数据将帮助教师精准把握教学重点,为后续个性化辅导提供有力支持。
AI语音测评系统的引入,标志着学校英语教学评价体系进入智能化新阶段,是学校推进智慧校园建设的重要一步。未来,学校将持续探索信息技术与教育教学的深度融合,通过科技手段提升教学质量,培养学生面向未来的核心竞争力。
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