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手把手教你写《中小学英语教学 投稿》,(精选5篇)

更新日期:2025-09-12 20:15

手把手教你写《中小学英语教学

写作核心提示:

这是一篇关于中小学英语教学投稿作文注意事项的范文,希望能帮助你:
"中小学英语教学投稿作文注意事项"
随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的普及,中小学英语教学越来越注重培养学生的综合语言运用能力、跨文化交际意识和自主学习精神。许多一线教师和研究者都乐于将自己的教学实践、心得体会、研究成果或教学反思撰写成文,投稿至各类教育期刊或学术平台,以分享经验、交流思想、促进共同进步。然而,要想让自己的投稿作文脱颖而出,获得编辑和读者的认可,需要注意以下几个关键事项:
"一、 紧扣主题,选好角度"
中小学英语教学的范畴非常广泛,涉及教学方法、课堂活动设计、教材分析、学生评价、情感态度培养、信息技术融合、家校合作等多个方面。投稿前,首先要明确自己想表达的核心观点或要探讨的具体问题。选择一个既有研究价值或实践意义,又符合投稿期刊定位和读者兴趣的切入点至关重要。避免选题过大、空泛,或者过于琐碎、缺乏普遍性。一个好的题目应简洁明了,能准确反映文章的核心内容,吸引编辑和读者的注意。
"二、 内容翔实,论据充分"
无论是经验总结还是理论探讨,文章的内容都必须建立在真实、具体的基础上。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,中小学英语教学类稿件尤其强调实践性和可操作性。因此:
1. "实践类文章:" 应详细描述具体

姐弟俩组团投稿 2019海南中小学生英语演讲投稿征集中

南海网、南海网客户端海口9月2日消息(南海网记者 胡丽齐)由海南省教育厅主办、南海网承办的2019海南中小学生英语演讲活动,自启动以来,备受学生喜爱,大家纷纷组团投稿。9月2日,家住海口的姐弟俩在投稿视频中,用英语分享他们生活中的趣事。

“First, let me tell you the members of our family, there are four people in my family ,father,mother,sister and I.”来自海口市龙华小学二年级的文译炜在投稿视频中,大胆向观众们分享他的家庭。在文译炜的印象中,他的家庭是幸福的、温暖的。

文译炜说,爸爸白天努力工作,晚上回家还会辅导他和姐姐的学习,是个乐于助人的人。妈妈包揽了所有的家务却从不抱怨,是个勤劳善良的人。而自己和姐姐都是小学生,且深知知识改变命运,会努力学习。“我们会尽最大的努力帮助父母做家务,等我长大了,我会报答我的父母,让我的家庭越来越好!”

“My name is Wenli I’m very glad to introduce my hometown Hainan to you.”在另一个投稿视频中,正在向大家推介海南的是来自海口西湖实验学校五年级的文莅,她就是文译炜刚刚在演讲中介绍的姐姐。海南是文莅的家乡,这里风光秀丽、居民淳朴善良,深受游客们的喜爱。

天涯海角、海口人民公园……文莅在视频中向大家列举分享海南著名景点,并在演讲尾声发出盛情:“你可以看到这里有许多大树,阳光灿烂,风在吹,鸟儿在唱歌。多美的景色啊,欢迎到海南来欣赏美丽的景色!”

“这个活动举办的特别好,能激励孩子们学习英语,我把他们的投稿视频发到家长群里,收获了很多家长的点赞,很多家长也开始鼓励孩子参加。” 文莅和文译炜的爸爸文先生说。文先生告诉南海网记者,文莅和文译炜姐弟俩从小对英语就有浓厚的学习兴趣,在日常生活中,他们会用英语对话、交流。“想要引导孩子学习英语,需要家长在家庭生活中,为孩子们尽量营造语言环境。”

南海网记者了解到,9月10日是2019海南中小学生英语演讲活动征集投稿视频截止时间,这是一个专门为海南省中小学生打造的展现风采、实现自我、交流英语的平台,快来和用英语分享你的故事吧。活动分“Talk about Hainan”“My Family”“My Dream”和“My Favorite Story”四个征集主题,选择个人喜欢的主题,通过网络视频的方式,充分展示英语演讲能力和风采。

其中,主题1“Talk about Hainan”可以从人文、风景、美食等不同侧面介绍美丽的海南,表达对海南的热爱。

主题2“My Family”介绍自己的家庭成员,他们有哪些优秀品质,他们做过哪些难忘的事情,以家庭生活亲情为题材,自行创作或选读一篇演讲稿。

主题3“My Dream”自己的梦想是什么,将如何实现这个梦想。以“我的梦想”为主题进行英文演讲,大声说出自己的梦想,勇敢地去追求梦想。

主题4“My Favorite Story”英语学习离不开英文故事阅读,可以推荐一个你最喜欢的英文故事,分享阅读收获,还可以选读其中一段精彩的片段,世界经典名著、儿童诗歌、童话、绘本皆可。

本次英语演讲活动征集的作品类型题材不限,以网络视频方式展示。活动分为小学组和初中组,只要是喜爱英语热爱表演的中小学生,都可报名参加。小学组视频时长为2分钟以内,中学组为3至5分钟。作品将由南海网专业英文编辑负责初审,获得通过即可参加活动。优秀作品将在南海网PC端、互联网电视平台、移动新媒体平台进行展示。参加活动者有望成为闪亮的英语达人,与更多的英语爱好者交流学习。

投稿须知:

1、参加的学生可选择其中一个主题进行英语演讲,拍摄成视频发至参赛邮箱(视频需竖立拍摄),同时附上演讲原文、参赛人资料、联系方式以及一张生活照。

参加活动视频上传邮箱:3282364850@qq.com

活动咨询电话:(0898)66810153 咨询QQ:3282364850

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《小学生》杂志征稿须知

小学生 省级期刊

主管单位: 共青团山西省委员会;少先队山西省工作委员会

主办单位: 山西青少年报刊社

国际刊号: 1003-8795

国内刊号: 14-1004/C

见刊时间: 1个月内

邮发代号: 22-33

创刊时间: 1970

所属类别: 教育科学

发行周期: 月刊

出版地方: 山西

投稿邮箱: chinacnee@163.com


投稿邮箱: chinacnee@163.com


《小学生》本期目录

董幼娥浅析小学数学教学中如何发展学生的智力

张芹 葛培升基于初中历史高效课堂的探究

彭小民浅谈初中班主任德育教育 ------班主任德育教育工作论文

刘宝川谈多媒体技术在初中物理课堂教学改革中的应用

让阳光运动成为一种需要

魏延欣贴近生活 回归生活

黄德锋打造绿色课堂,共塑“生态”语文 ——中职语文课堂教学之我见

高正远浅谈在古诗词教学中如何渗透美育

黄 谈浅谈“直观教学”在低年级数学课堂教学中的效果

胡丽霞浅谈高中化学教学与电子计算机技术的应用

黄利霞宽严适度,合理要求

沈庆华从阅读中获取美

倪芳王尔德喜剧中的幽默翻译微探 —以The Importance of being Earnest张南峰及钱之德译本为例

张馨浅议初中物理电学实验安排的合理性

隋斌 韩宏斌“量”出一片精彩

《小学生》杂志简介

《小学生(上旬刊)》(月刊)创刊于1984年,是经国家新闻出版总署批准,由共青团山西省委员会;少先队山西省工作委员会主管,山西省青少年报刊社主办的期刊。《小学生.教学实践》是致力于推动教育改革事业的发展、推介教育教学先进理念和经验,积极推出一线科研型教师的学术期刊。 《小学生(上旬刊)》办刊宗旨以个性成长教育为旗帜,发掘潜能,提倡创新,培养小学生成功个性;以素质教育为内容,编制全国专业、的小学生成长辅导杂志。浓缩语为:培养小学生成功个性辅导小学生健全品格。
开卷有艺,读写点睛,童眼看世界,诗词大会,亲近名家,读写故事会,智慧幽默,非常学生,非常作文,佳作展厅,练笔秀场,精品阅读,童年资讯,我爱少先队等

《小学生》杂志投稿须知

1.文章标题:一般不超过300个汉字以内,必要时可以加副标题,并译成英文。

2.作者姓名、工作单位:题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

3.提要:用第三人称写法,不以“本文”、“作者”等作主语,100-200字为宜。

4.关键词:3-5个,以分号相隔。

5.正文标题:内容应简洁、明了,层次不宜过多,层次序号为一、(一)、1、(1),层次少时可依次选序号。

6.正文文字:一般不超过1万字,用A4纸打印,正文用5号宋体。

7.数字用法:执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》,凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

8.图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,少占篇幅,图表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上)、图题(图下),表中数字应注明资料来源。

9.注释:是对文章某一特定内容的解释或说明,其序号为①②③……,注释文字与标点应与正文一致,注释置于文尾,参考文献之前。

10.参考文献:是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型:普通图书,会议论文,报纸文章,期刊文章,学位论文,报告,标准,专利〔P〕,汇编,档案,古籍,参考工具。

11.基金资助:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚.

12.作者简介:及时作者姓名(出生年月-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,现供职单位全称及职称、学位,研究方向。

13.其他:请勿一稿两投,并请自留原稿,本刊概不退稿,投寄稿件后,等待审查。

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