一篇文章轻松搞定《小学实践活动包括哪些》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-09-13 15:42

写作核心提示：

这是一篇关于小学实践活动包括哪些以及写作文时应注意哪些事项的作文，希望能帮助你：
"探索实践的乐趣，书写成长的篇章"
在小学阶段，我们学习的知识不仅仅局限于课本。丰富多彩的实践活动，像一扇扇通往广阔世界的窗户，让我们走出教室，亲身去体验、去探索、去感受。这些活动不仅增长了我们的见识，锻炼了我们的能力，更在我们的心中播下了热爱生活、勇于实践的种子。那么，小学实践活动具体包括哪些呢？又该如何用文字描绘出这些经历，写出一篇优秀的作文呢？
"一、 小学实践活动丰富多彩，包罗万象"
小学的实践活动形式多样，内容广泛，主要可以归纳为以下几类：
1. "社会调查与体验类：" 这类活动让我们走出校园，接触社会。比如，参观博物馆、科技馆、工厂、农村；进行社区服务，如慰问老人、清理垃圾、调查社区设施；或者围绕某个主题（如交通规则、垃圾分类）进行社会调查，了解社会现象。这些活动让我们真切地认识社会，培养社会责任感。
2. "自然观察与探索类：" 亲近自然是小学实践活动的另一大亮点。比如，走进校园小花园或公园，观察植物的生长；进行自然观察，记录天气变化、昆虫活动；参与植树、护绿活动；或者在老师的指导下进行简单的科学小实验，探索自然奥秘。这些活动培养了我们的观察能力、

稼轩小学多元实践活动谱写孩子暑期成长“四重奏”

暑假期间，在济南高新区教育文体部的指导下，济南高新区稼轩小学积极开展学生学习共同体活动，学校校二（8）班以 “打破孤岛式假期” 为目标，组建暑期学生成长共同体小组，围绕共读、运动、手工、科技馆研学等维度开展系列活动，让学生在协作中积累知识、锻炼能力，让暑假成为综合素质提升的 “黄金期”。

“要是能给稻草人装两条会跑的腿，它就能帮老妇人赶走虫子了！”8月上旬的一个午后，二（8）班的成长共同体小组成员围坐在社区图书角，围绕共读的《稻草人》展开讨论。这是班级暑期共同体 “共读滋养思维” 活动的常规场景 —— 学生们不仅读课文，更结合文本开展创编与实践。

共读过程中，孩子们被叶圣陶先生笔下 “目睹苦难却无法动弹” 的稻草人牵动情绪，不少人因故事里的情节红了眼眶。为让书中形象 “活起来”，他们发起 “假如稻草人会说话” 创编活动：有的学生提议给稻草人画 “会跑的腿”，有的学生编了 “金嗓子咒语” 帮它发声，还有的学生想给它装 “会动的手”，让它能帮渔民收起渔网。讨论结束后，两个女孩灵机一动，找来了竹竿、旧布料，动手做了个 “会微笑的稻草人”，还带着它去守护社区菜园的蔬菜。

二（8）班班主任徐苹表示，共读活动的意义不仅在于让学生读进文字，更在于让他们将书中的善意转化为行动，孩子们在讨论中学会共情，在动手实践中理解 “责任”，这正是共读滋养心灵的生动体现。

“传球！这边有空位！” 暑假期间，学校操场或社区运动场上，总能看到该班学生成长共同体的学生们开展运动的身影。结合暑期特点，共同体每周安排 3 次集体运动，涵盖跳绳、接力跑、简易篮球赛等项目，既锻炼体能，也培养团队意识。

据家长志愿者们观察，持续的集体运动让孩子们变化明显：持续的运动不仅减少了孩子们暑期久坐的时间，提升了心肺功能，更让他们在过程中学会了沟通、懂得了遵守规则，也增强了抗挫折能力。运动中释放的多巴胺，也让孩子们能以更积极的心态投入暑期生活，同时在共同体中结识了更多伙伴，增强了归属感与集体荣誉感。

“你看我的鸭子，它在歪着头笑呢！”8月15日，在 “巧手创造未来” 主题活动中，学生们围着桌上的黏土 “加油鸭” 叽叽喳喳地分享。这场活动由家长代表刘维萍牵头，她作为一名美术教师，暑假里主动加入共同体志愿队伍，带着孩子们用黏土捏制 “加油鸭”。

活动现场，刘维萍先示范揉泥、塑形的基础手法，再教孩子们用工具给小鸭子做眼睛、翅膀。学生们按共同体分组围坐，有人捏得圆润可爱，有人捏出 “歪脖子” 的俏皮造型，还有人给小鸭子加了 “波浪形尾巴”。过程中，学生王梓桐因总捏不好鸭子的嘴巴急得直挠头，同组的赵佳琳主动把自己的半成品递过去：“你看，把黏土搓成小圆锥，再轻轻按扁就行，我教你！” 在同伴的帮助下，王梓桐终于捏出了满意的嘴巴，还特意给鸭子加了个 “笑脸”。

“揉泥的时候，心里的毛毛躁躁好像也被揉平了。” 学生们的感受道出了活动的意义。“加油鸭” 的形象本就带着积极寓意，捏制时的专注能平复情绪，看到伙伴们的作品时会生出 “一起创造美好” 的归属感。

如今，孩子们把自己捏的 “加油鸭” 摆在书桌前，既是暑期生活的纪念，也成了彼此的 “成长约定”：像小鸭子一样元气满满，互相为进步 “加油”。

“这个星球仪会跟着手转！”“原来火箭是这样脱离地心引力的！”8月下旬，徐苹组织学生走进科技馆，开展 “科学启蒙” 研学活动。馆内的互动装置、模拟实验和前沿科技展项，让孩子们的好奇心被彻底点燃，不少人拉着同伴的手在展台前驻足许久。

在 “航天模拟区”，学生们围着火箭模型讨论：“为什么火箭要一节一节的？”“宇航员在太空怎么吃饭？” 讲解员耐心解答后，还他们体验 “失重模拟” 装置。

在 “自然科学区”，孩子们还体验了 “水循环模拟”“植物生长观察” 等互动项目。“课本里说‘水会变成云再变成雨’，今天亲手操作才明白是怎么回事。” 学生楚筱琳说。徐苹告诉记者，这次研学活动的价值，在于让抽象的知识变得具象，孩子们在集体探索中不仅积累了科学常识，更因同伴的鼓励敢尝试、愿提问，这种 “探索无界” 的意识，正是科学启蒙的重要起点。

这个暑假，学生们在共读中滋养心灵，在运动中锤炼品格，在手工中传递温暖，在研学中点燃好奇。正如家长们所说：“以前暑假孩子要么宅家要么上补习班，现在和伙伴们一起学、一起玩，不仅学到了东西，性格也更开朗了。”稼轩小学相关负责人表示，学校将持续深化学生成长共同体建设，结合不同年级学生特点设计活动，让 “协作成长” 的理念贯穿学生成长全过程，助力学生在实践中全面发展。

缤纷假日 实践“童”行——金桥小学善美达雅课程之暑假社会实践

夏季是一个万物蓬勃生长的好时节，也是金小娃们开阔眼界，锻炼自我的好时节。快乐充实的暑假生活正在进行时，金小娃们参与了一次次充实又有意义的公益实践活动，为他们的假期生活增添了一抹别样的色彩。同时，同学们纷纷化身世运精神的探索家、双流文化的传承者，在现代盛事与千年历史的碰撞中，用脚步丈量文化厚度，用行动诠释家乡魅力，开启一场探寻文化根脉的奇妙旅程！

花样公益 玩转暑假

金桥小学的公益小达人们深入社区、街道，积极参加各类公益行动，为有需要的人送去点点关爱。

金小娃们有的到社区当一名志愿者，去整理社区儿童图书室、活动室，积极为社区服务；有的到双流区图书馆当一名志愿者，为爱读书的同伴们整理书目；还有的做小小护河长，提醒大家注意暑期防溺水安全。

为了了解各种职业的规则，感受父母的辛苦，对将来的职业有初步的规划，金小娃们还积极参加了各种职业体验。

有的去小超市、杂货店、熟食店、街头流动小店、菜市场等体验售卖、收银等工作。

有的去工厂体验父母的工作日常。他们充分感受到父母工作的万般辛苦，更加懂得了要珍惜自己现在的幸福生活。

有的去园林、外卖店、消防局体验了园林工人、外卖员、消防员的日常工作，体会到他们每天的辛苦与劳累。

丰富多彩的职业体验活动，让孩子们体验到了各行各业的艰辛，对社会生活有了更深入的了解。孩子们感同身受的体谅了父母的不易，懂得了珍惜幸福生活、尊重劳动者，更加明白了“幸福是奋斗出来的”的深刻道理。

花样公益 玩转暑假

2025年的盛夏，成都这座千年古城将再次迎来世界瞩目的体育盛事——第十二届世界运动会。当全城都在为这场国际赛事精心筹备时，有一群特别的“小主人”正用他们纯真的视角和无限的创意，为世运会的到来增添别样光彩。让我们一起去看看金小孩子们如何用童心和热情，编织属于他们的世运故事！

金小娃们通过绘画或手抄报的形式展现自己的创意。他们有的用绚丽的色彩描绘出各国运动员在赛场上拼搏的英姿，展现出竞技体育的魅力；有的精心撰写文字，介绍世运会的历史与文化，表达对体育精神的深刻理解。每一件作品都如同璀璨的星星，让这个暑假变得更加丰富多彩、意义非凡。

为了更深入了解双流本土传统文化，深耕双流非遗文化的精神根脉，同学们在这个假期用图文结合的方式带我们开启了一场深刻的“寻根”之旅。

他们走进广都博物馆，打开了家乡双流的“时光宝盒”。 古蜀先民的身影、瞿上城的沧桑变迁、双流大地的悠悠岁月……光影交错间，同学们对脚下这片土地的前世今生充满好奇。一颗颗热爱家乡的种子，在光影的浇灌下悄然萌发。

缤纷假日不寂寞，华山论剑我行动。公益活动有你我，职业体验不落后！金小娃们以实践为笔，以热情为墨，在活动中有所学、有所悟、有所得，收获难忘的成长印记，在暑期实践活动的画卷上勾勒出独特的精彩！

来源：成都市双流区金桥小学