怎么写《六年级作文题》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-09-13 18:26

写作核心提示：

这是一篇关于六年级作文应该注意哪些事项的作文，希望能帮助你更好地理解如何写好作文：
"六年级作文，你需要注意哪些事项？"
不知不觉，我们已经进入了六年级。这个学期，作文的要求会越来越高，它不仅是我们语文学习的重要部分，更是我们表达思想、交流情感、展现自我的重要方式。要想写好六年级作文，让我们的文字更精彩，更动人，以下这些事项，我们一定要牢记在心。
"第一，审清题意，明确中心。" “磨刀不误砍柴工”，写文章也一样。拿到作文题目，千万不要急着下笔。第一步，也是最重要的一步，就是仔细审题。要弄清楚题目要求我们写什么内容？是写人、记事、写景还是状物？有没有特定的范围？比如，是写“我的妈妈”，还是写“我尊敬的妈妈”？细微的差别，会导致文章方向完全不同。审清题意后，就要围绕中心思想来选材。中心思想就是你这篇作文最想表达的情感或观点，比如，写我的妈妈，中心可能是“妈妈的爱是无私的、伟大的”，那么，你选择的事例就要围绕这一点来展开，避免跑题。
"第二，选好材料，详略得当。" 一篇好的作文，离不开生动具体的材料。材料可以是你亲身经历的事情，也可以是你看到的、听到的。关键是要选择那些最能体现中心思想、最有趣、最感人

六上第二单元作文：《多彩的活动》（附可打印范文）

六年级上册第二单元的作文是《多彩的活动》，这是一篇写事作文。描写活动，是小学阶段最常见的写事类作文。

我们先来看看写作要求，它有明确的要求，要求校内外活动。活动，一是要把印象深刻的部分作为重点来写；二是写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态；三是把活动中的体会写下来。

怎么写呢？

一是畅玩游戏，记录游戏内容。比如“你说我猜”，咱可以写写游戏规则，写写玩法。在游戏中，我们要学着记录游戏内容。比如我们可以写写游戏前，老师宣布游戏规则，强调游戏注意事项；游戏中，我们可以选择两到三个场面仔细写；游戏后，我们可以一笔带过，比如游戏在欢声笑语中结束了，同学们意犹未尽。

二是区分“点”与“面”，吃透“点面结合”。我们在描写活动场面时，既要关注整个活动场景，又要关注活动中“主要人物”的表现，写清楚“主要人物”的动作、语言和神态。

什么叫做“面”，我们拿《龙舟赛》举例子，比赛时全部选手动作“整齐划一”，或者比赛场景的“盛大”等，为“面”，细致刻画其中的一个选手或几个选手的动作、神态、语言等，为“点”。

三是巧用“点”与“面”，突显活动之精彩。“面”要概括写，“点”要详细写。

写“点”，我们可以通过人物的动作、语言和神态来描写；还可以与“面”对比，突出“点”；借助修辞手法，写会“点”。

考前解读及押题。

高分范文：

小学六年级暑假作文提升训练题目及创作方向

以下是专为小学六年级学生设计的暑假作文提升训练题目及创作方向，涵盖成长感悟、自然观察、传统文化、亲情友情等主题，注重观察力、想象力和表达能力的综合训练：

一、成长感悟类

1. 《那一次，我战胜了______》
   创作方向：补全题目（如“胆小”“拖延症”“粗心”），通过具体事件展现克服困难的过程，重点描写心理变化（如害怕→尝试→成功的心情），结尾总结收获。
   提示：用动作细节（如手心出汗、深呼吸）和语言对话突出紧张感。
2. 《暑假里的一堂“特别课”》
   创作方向：可以是老师、家长、陌生人或生活经历教会你的道理（如卖菜阿姨教“诚信”，爬山领悟“坚持”），用对话和场景还原“课堂”过程。

二、自然观察类

3. 《蝉鸣里的夏天》
   创作方向：通过蝉鸣声串联起夏日的记忆（如树下乘凉、吃西瓜、捉蝉蜕），结合五感描写（蝉鸣的“吱——”声、井水的清凉、西瓜的甜味），结尾表达对自然的热爱。
4. 《阳台上的小生态》
   创作方向：记录暑假观察的植物/昆虫（如绿豆发芽、蜗牛爬行），用对比手法写生长变化（如“第一天冒出白芽→三天后长出嫩叶”），融入科学小知识。

三、传统文化类

5. 《和爷爷学______》
   创作方向：补全题目（如“剪纸”“下棋”“编竹篮”），通过祖孙互动学技艺的过程，穿插传统文化的趣味细节（如剪纸图案的寓意、棋局中的智慧），结尾思考传承的意义。
6. 《家乡的______节》
   创作方向：写一项传统节日或习俗（如端午包粽子、中秋赏月），重点描写仪式感（如准备材料、家人分工），用方言或民谣增添真实感。

四、亲情友情类

7. 《藏在______里的爱》
   创作方向：补全题目（如“早餐”“雨伞”“唠叨”），通过日常小事发现家人的爱（如妈妈凌晨煮粥的咳嗽声、爸爸修自行车的背影），结尾表达感恩。
8. 《我的“损友”______》
   创作方向：写朋友的“缺点”带来的欢乐（如总丢三落四却总分享零食、吵架后第一个道歉），用幽默语言写一件具体矛盾及和好过程。

五、想象创作类

9. 《如果人类可以冬眠》
   创作方向：设定大胆假设，描写暑假期间人类冬眠后的世界（动物接管城市？植物疯长？），加入科幻元素（如机器人照顾人类）。
10. 《书包里的秘密》
    创作方向：以拟人化视角写书包里文具的对话（橡皮抱怨总被擦破、铅笔炫耀画出的彩虹），反映学习中的喜怒哀乐。

小初作文批改指导 ：nn1994mm