手把手教你写《译林牛津小学英语4a》,（精选5篇）

更新日期:2025-09-14 02:44

写作核心提示：

这是一篇关于如何写好译林牛津小学英语4A作文的建议，主要面向正在学习这个阶段的学生：
"写好译林牛津小学英语4A作文，需要注意哪些事项？"
进入小学英语的4A阶段，同学们开始接触更多的书面表达，写作任务也从简单的单词和短语填写，逐渐过渡到构成简单的句子和段落。写好英语作文，不仅能提升英语能力，更能锻炼逻辑思维和表达能力。那么，在这个阶段，我们应该注意哪些事项呢？
"一、 仔细审题，把握要点 (Understand the Prompt)"
这是写好作文的第一步，也是最关键的一步。拿到作文题目后，千万不要急着下笔。
1. "看清类型：" 是看图写话、根据提示词写句子、写一段小短文，还是写便条？不同的类型有不同的要求。 2. "理解要求：" 题目要求写几句话？几个段落？必须包含哪些关键词或信息？有没有特定的主题？（例如，题目要求写你的家人，就要想想写谁，他们有什么特点，你和他们的关系等）。 3. "抓住核心：" 找出题目要求你表达的中心思想是什么。写清楚这个核心意思，才能不跑题。
"二、 积累词汇，灵活运用 (Build Vocabulary)"
4A阶段的词汇量还在增加，掌握并灵活运用这些词汇是写好作文的基础。
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小学英语教材《牛津小学英语四年级上册(译林版)》打包送给你

今天，宝典儿分享的资源是：

​小学英语《牛津小学英语四年级上册(译林版)》

本教材目的是提升孩子英语和激发孩子学习兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心。

《牛津版小学四年级英语上册》剧情简介：本教材是经全国中小学生教材审定委员会审定通过的九年制义务教育课本，牛津上海版面教学丛书，英语四年级第一学期（4A）。教材由人民教育出版社于2002年出版，适合小学阶段的教育使用。

译林出版社和牛津大学出版社根据国家基础教育英语课程标准的精神联合编写了《牛津小学英语》（Fun with English）。

《牛津小学英语》先后于2001年3月和2002年6月经教育部全国中小学教材审定委员会审查通过，成为首批向全国推荐的小学英语教材之一。

《牛津小学英语》按每周期3一4课时（每课时35一40分钟）的容量编写，共八册，供小学三年起开设英语课的学校使用，每学期一册。

《牛津小学英语》三年级的3A和3B两册以听说为主，四年级起的4A至6B六册地继续重视听说的同时，逐步渗进读写要求。

《牛津小学英语》共出现了900多个单词和一些习惯用语、20多个话题、约40个语言功能项目以及一些最基本和语言结构。

译林4A Unit 1 like的用法

like 的用法

（1）肯定句： I like … 我喜欢/喜爱……。

like +可数名词的复数 I like horses. 我喜欢马。

like +不可数名词 I like milk. 我喜欢牛奶。

like+ this∕that + 可数名词单数 I like this dog. 我喜欢这只狗。

（2）否定句： I don’t like… 我不喜欢/喜爱……。

I don’t like tigers. 我不喜欢老虎。 I don’t like milk. 我不喜欢牛奶。

I don’t like eggs. 我不喜欢鸡蛋。 I don’t that dress. 我不喜欢那条连衣裙。

（3）一般疑问句： Do you like …? 你喜欢……吗？

答句： Yes , I do . 是的，我喜欢。

No, I don’t . 不，我不喜欢。 ( don’t = do not )

（4）特殊疑问句：

—What do you like? 你喜欢什么？ — What do you like? 你喜欢什么？

—I like... 我喜欢……。 —I like monkeys. 我喜欢猴子。

（5）容易混淆的句子： Would you like …? 表示：你想要……吗？

答句： Yes, please. 是的，请。

No, thanks. / No, thank you. 不，谢谢你。