如何写《新标准小学英语第二册》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-09-14 03:44

写作核心提示：

这是一篇关于新标准小学英语第二册作文应该注意哪些事项的文章：
"新标准小学英语第二册作文写作要点指导"
小学英语写作是英语学习的重要组成部分，它不仅能检验学生对所学词汇、句型和语法的掌握程度，更能有效提升学生的语言运用能力和逻辑思维能力。新标准小学英语第二册（通常对应小学三、四年级）的作文，旨在引导学生从简单的句子逐步过渡到简单的段落，培养学生的基本写作习惯和初步的写作能力。在这个阶段，学生应该注意以下几个关键事项：
"一、 词汇运用要准确、基础"
"紧扣教材：" 第二册的作文内容大多与教材单元主题紧密相关，如人物、动物、食物、颜色、数字、日常活动、家庭等。学生应优先使用教材中已经学过的基础词汇，避免使用过于复杂或不熟悉的单词。 "拼写规范：" 重视基础词汇的拼写，这是写作的基础。平时要勤于复习和记忆单词，确保写出的单词尽可能正确。遇到不确定的单词，可以查阅课本或字典。 "恰当使用：" 注意在句子中正确使用名词的单复数、人称代词（I, you, he, she, it, we, they）、be动词（am, is, are）以及常见的动词形式（如 like, have, go, eat, see 等）。
"二、 句子结构要简单、清晰"

新“国标”出台，事关中小学生！

【来源：马鞍山发布】

在许多城市，中小学生“在校午休”已是常态。由于传统课桌椅功能单一，不少学校的学生午休时只能“趴睡”。长此以往，一方面，孩子的颈椎、关节等容易受到损伤，不利于生长发育；另一方面，不舒服的午休也难以保障学生下午时段的学习效率。

为了解决这个问题，不少学校采用了 可以“变形”的课桌椅 ， 让孩子们既可以坐着上课，也可以躺下午休。

（湖南浏阳市某小学的可躺式课桌椅。图源：新华社）

市场监管总局近日（2日）批准发布《中小学生午休课桌椅通用技术要求》国家标准，将于明年2月1日正式实施。标准首次从设计、生产到使用全流程，为可折叠午休课桌椅树立了明确规范。

标准要求午休课桌椅形态尺寸兼顾学习与午休的舒适。

上课时，小学课桌高度在455毫米至730毫米之间，中学课桌高度在565毫米至790毫米之间，椅子的座面宽至少达到360毫米，以保证坐姿端正。

午休时，椅子能展开成躺姿，整体长度不少于1050毫米，靠背能放倒到135度以上，头枕宽、长分别至少达到180毫米、100毫米，搁腿的地方宽、长分别不少于250毫米、100毫米，学生能舒展身体好好睡觉。

桌子下方的空间也有讲究，小学的桌子净空高和座面的高度差不小于110毫米，中学的不小于150毫米，既能让腿活动自如，又避免午休时身体蜷缩导致不适。

标准对午休课桌椅的材料、性能和结构作出严格规定。

在材料方面，要求桌面、椅面等塑料件抗冲击、耐老化，表面漆膜经得起水、潮气和摩擦，桌面沾了墨水、印泥之类的污渍，用普通橡皮就能擦干净。

在结构和耐用性方面，要求午休状态下椅子能承受多重重量测试，挂钩挂5公斤物品不损坏，搁腿部件用2万次不会断，调节、折叠等功能用1万次还能正常用。

标准明确午休课桌椅从出厂到使用全链条质量保证要求。出厂前，每批产品都要抽样，检查外观、尺寸、结构安全等项目，防止不合格产品流入校园。如果产品的结构、材料、工艺有大改动，或者停产后半年再生产，需要进行全面检验，确保核心性能达标。

“国标”里的午睡课桌椅，到底什么样？

目前，可以平躺或倾斜的各式午休课桌椅已经在多地学校投入使用，这种桌椅最大的特点就是“变形”功能——上课时，它是标准的课桌椅；午休铃声一响，它就能轻松切换形态，让学生舒适地躺下休息，校园午休从“凑合趴睡”变成“舒适躺睡”。

目前，各地选用的午休课桌椅款式不尽相同，而随着《中小学生午休课桌椅通用技术要求》的制定，各样的午休课桌椅，将迎来新的国家标准。新标准充分考虑了学生午休的舒适度。比如，展开后的总长度要超过1米，保证学生能伸展开身体；靠背可以放倒到135度以上，接近半躺的舒适角度；甚至连头枕和搁腿的位置，都有明确的尺寸要求，确保孩子们能真正睡个好觉。

中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，这一标准的推广，并非等于未来所有桌椅都将变成午休课桌椅，各地可以根据实际情况决定是否采用这一新式桌椅。

中国教育科学研究院研究员 储朝晖：国标的设计主要还是从学生角度出发，让学生午间能够休息得好。在实施的时候要注意各个地方的实际情况，短期内可能还很难实现全国范围的推广——新课桌对于教室的大小有没有要求？对班额的大小有没有要求？要整体考虑这些因素，再去推广使用。

午休课桌椅新国标的发布，一来填补了相关空白，方便未来企业生产与学校采购，二来也有助于扩大“躺睡”学生的数量和比例。可以说，这是对中小学校办学过程中普遍出现的新问题、新情况的及时回应。

（贵州正安县某小学的可躺式课桌椅。图源：新华社）

在国家层面，对中小学生每天睡眠时间做出了明确规定，规定中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时，以及为预防幼儿和小学生近视发生提出具体要求等。还有义务教育阶段更多细节，诸如什么材质的校服学生穿着更舒服、长期未“更新”的课桌椅尺寸与当下中小学生身高不匹配等话题，都曾引起广泛讨论。这是各界对更好的教育环境的期待，也是教育品质精细化提升的必然趋势。

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新“国标”出台，事关中小学生！

【来源：马鞍山发布】

在许多城市，中小学生“在校午休”已是常态。由于传统课桌椅功能单一，不少学校的学生午休时只能“趴睡”。长此以往，一方面，孩子的颈椎、关节等容易受到损伤，不利于生长发育；另一方面，不舒服的午休也难以保障学生下午时段的学习效率。

为了解决这个问题，不少学校采用了 可以“变形”的课桌椅 ， 让孩子们既可以坐着上课，也可以躺下午休。

（湖南浏阳市某小学的可躺式课桌椅。图源：新华社）

市场监管总局近日（2日）批准发布《中小学生午休课桌椅通用技术要求》国家标准，将于明年2月1日正式实施。标准首次从设计、生产到使用全流程，为可折叠午休课桌椅树立了明确规范。

标准要求午休课桌椅形态尺寸兼顾学习与午休的舒适。

上课时，小学课桌高度在455毫米至730毫米之间，中学课桌高度在565毫米至790毫米之间，椅子的座面宽至少达到360毫米，以保证坐姿端正。

午休时，椅子能展开成躺姿，整体长度不少于1050毫米，靠背能放倒到135度以上，头枕宽、长分别至少达到180毫米、100毫米，搁腿的地方宽、长分别不少于250毫米、100毫米，学生能舒展身体好好睡觉。

桌子下方的空间也有讲究，小学的桌子净空高和座面的高度差不小于110毫米，中学的不小于150毫米，既能让腿活动自如，又避免午休时身体蜷缩导致不适。

标准对午休课桌椅的材料、性能和结构作出严格规定。

在材料方面，要求桌面、椅面等塑料件抗冲击、耐老化，表面漆膜经得起水、潮气和摩擦，桌面沾了墨水、印泥之类的污渍，用普通橡皮就能擦干净。

在结构和耐用性方面，要求午休状态下椅子能承受多重重量测试，挂钩挂5公斤物品不损坏，搁腿部件用2万次不会断，调节、折叠等功能用1万次还能正常用。

标准明确午休课桌椅从出厂到使用全链条质量保证要求。出厂前，每批产品都要抽样，检查外观、尺寸、结构安全等项目，防止不合格产品流入校园。如果产品的结构、材料、工艺有大改动，或者停产后半年再生产，需要进行全面检验，确保核心性能达标。

“国标”里的午睡课桌椅，到底什么样？

目前，可以平躺或倾斜的各式午休课桌椅已经在多地学校投入使用，这种桌椅最大的特点就是“变形”功能——上课时，它是标准的课桌椅；午休铃声一响，它就能轻松切换形态，让学生舒适地躺下休息，校园午休从“凑合趴睡”变成“舒适躺睡”。

目前，各地选用的午休课桌椅款式不尽相同，而随着《中小学生午休课桌椅通用技术要求》的制定，各样的午休课桌椅，将迎来新的国家标准。新标准充分考虑了学生午休的舒适度。比如，展开后的总长度要超过1米，保证学生能伸展开身体；靠背可以放倒到135度以上，接近半躺的舒适角度；甚至连头枕和搁腿的位置，都有明确的尺寸要求，确保孩子们能真正睡个好觉。

中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，这一标准的推广，并非等于未来所有桌椅都将变成午休课桌椅，各地可以根据实际情况决定是否采用这一新式桌椅。

中国教育科学研究院研究员 储朝晖：国标的设计主要还是从学生角度出发，让学生午间能够休息得好。在实施的时候要注意各个地方的实际情况，短期内可能还很难实现全国范围的推广——新课桌对于教室的大小有没有要求？对班额的大小有没有要求？要整体考虑这些因素，再去推广使用。

午休课桌椅新国标的发布，一来填补了相关空白，方便未来企业生产与学校采购，二来也有助于扩大“躺睡”学生的数量和比例。可以说，这是对中小学校办学过程中普遍出现的新问题、新情况的及时回应。

（贵州正安县某小学的可躺式课桌椅。图源：新华社）

在国家层面，对中小学生每天睡眠时间做出了明确规定，规定中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时，以及为预防幼儿和小学生近视发生提出具体要求等。还有义务教育阶段更多细节，诸如什么材质的校服学生穿着更舒服、长期未“更新”的课桌椅尺寸与当下中小学生身高不匹配等话题，都曾引起广泛讨论。这是各界对更好的教育环境的期待，也是教育品质精细化提升的必然趋势。

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