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关于欺凌工作总结如何写我教你。(精选5篇)

更新日期:2025-09-14 20:27

关于欺凌工作总结如何写我教你。(精选5篇)"/

写作核心提示:

这是一篇关于撰写关于欺凌工作总结作文时应注意的事项的文章:
"撰写欺凌工作总结作文的注意事项"
欺凌行为是校园乃至社会中一个不容忽视的问题,它不仅伤害个体的身心健康,也破坏了和谐的环境。撰写关于欺凌工作的总结,是反思、评估成效、发现问题并规划未来的重要环节。一篇高质量的欺凌工作总结,需要做到客观、全面、深入,并能提出切实可行的改进措施。以下是撰写此类作文时应注意的关键事项:
"一、 明确总结的目的和范围"
"目的性:" 首先要清晰本次总结的目的。是为了评估现有反欺凌政策的执行效果?是为了分析某次欺凌事件的处理过程?还是为了总结一段时间内反欺凌工作的整体情况?明确目的有助于确定总结的重点和内容。 "范围界定:" 明确总结所涵盖的时间段、空间范围(如特定班级、年级、学校或社区)以及具体的工作内容(如预防教育、事件干预、家长沟通等)。清晰的界定能让读者了解总结的背景和适用性。
"二、 内容翔实,数据支撑"
"客观记录:" 总结应基于事实,客观记录欺凌事件的发生情况、处理流程、干预措施等。避免主观臆断和情绪化表达。 "数据说话:" 尽可能使用具体数据来支撑观点。例如,欺凌事件的发生频率、类型

挨耳光、下跪、冷暴力......面对职场霸凌,7招教你狠狠回击

韩国2019年7月16日起施行《职场霸凌禁止法》,但收效甚微。

近日,一张银行校招新员工自述不喝领导敬的酒被辱骂打耳光的微信群截图,引发网络热议。截图显示,某银行北京分行中关村支行“2020年校园招聘新员工”的微信群,一位新员工与同事在北京一家酒店聚餐时,因没喝“A角”敬的酒,被某领导殴打辱骂。

其实,上述事件只是形形色色的职场霸凌形态之一。远的不说,仅今年以来,就有多起职场霸凌事件一次次刷新人们的认知底线:员工业绩不佳被逼吃死神辣条,员工朋友圈不发广告被扣奖金,要求员工当街磕头感谢公司……这不是职场潜规则,而是典型的“职场霸凌”。

职场霸凌,泛指在工作场所里,个人或团体对于同事或是下属进行不合理的行为,包含言语、非言语、身体、心理上的虐待或羞辱。

很多网友都或多或少经历过职场霸凌,有的是明目张胆的霸凌,有的是通过对新人的压迫,“被霸凌者”误以为是职场规则。一度忍让换不来更好的待遇,只会让始作俑者得寸进尺。职场人要认清职场霸凌的真面目,必要的时候适当展露锋芒,也是对自己最好的保护。

某银行新员工微信群截图

职场霸凌的五大类

具体来说,职场霸凌常见的行为包括以下这五大类:

第一类:贬低当事人的意见,公开进行专业上屈辱,指责当事人缺乏努力,恐吓使用纪律或惩处程序。对新人不培训、不指导、对员工不给资源和支持,却责怪他们工作绩效不佳、不够专业。

第二类:破坏个人信用,破坏性的影射和讽刺,进行不适当的笑话目标,持续的戏弄、对骂、侮辱、恐吓、威胁。在他人面前轻视或贬抑你、在私下或他人面前对你咆哮、羞辱或威胁。

第三类:职场冷暴力,借由语言、表情、行为或者文字来侵犯个人人格、尊严或身心完整等行为举止。比如,有意鼓动同事孤立某位同事、不让其参与重要事务或社交活动,把同事边缘化,忽视、打压排挤。这条很多人职场新人的血泪史。

第四类:施加不必要的压力,在有限条件内给予高难度任务。工作压榨,忽略员工的个人需求,采取各种软性手段或者洗脑式文化让员工过度劳动。

第五类:泯灭人性的惩罚机制。比如互扇耳光、空腹喝醋、下跪等等。

以上只是常见的几类职场欺凌现象,“欺负人的手段”肯定不止于此,所以相关研究人员总结了以下这四点来作为职场欺凌的判断标准:重复(经常发生的)、持续的时间(长时间)、升级(攻击程度增加)、有一定权力/工龄差距。

2007至2010年间,法国电信至少有35名员工,疑因遭到公司系统性的职场霸凌自杀身亡。图为2009年法国电信员工抗议公司政策引发“自杀潮”悲剧,面具上写着:隆巴德(时任CEO)杀了我。

职场霸凌的法律规定

这些看似奇葩的职场潜规则或规定,其实正在违法的边缘疯狂试探。

《劳动法》第九十六条规定,用人单位有下列行为之一,由公安机关对责任人员处以十五日以下拘留、罚款或者警告;构成犯罪的,对责任人员依法追究刑事责任:(一)以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的;(二)侮辱、体罚、殴打、非法搜查和拘禁劳动者的。

而完不成业绩就要被花式处罚、强迫转发朋友圈不然扣奖金等奇葩职场规定,亦不具备法律效应。“未经过民主程序制定和公示,仅单方面告知的职场规定,不具备法律效应。”中友律师事务所高级合伙人、执行主任夏孙明提醒,类似职场上的 “体罚”或称为之“变相体罚”、“恶搞”行为严重侵犯了劳动者的人格尊严、生命权、身体权和健康权,劳动者可以提起侵权诉讼。

“职场霸凌行为或多或少伴随着暴力及言语侮辱等行为,严重损害了劳动者的人格权。”夏孙明认为,2021年1月1日即将实施的《民法典》,将“人格权”独立成编,为此类霸凌行为划清了法律红线。

《民法典》规定,人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。民事主体的人格权受法律保护,任何组织或者个人不得侵害。人格权受到侵害的,受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。

日本一员工在聚餐时,头被社长强按进火锅里,只为取乐。

遭遇职场霸凌怎么办

若是企业氛围导致的,果断离职。比如罚员工吃死神辣条,导致住院,却被公司劝退,公司的理由竟是“不符合企业文化”。遇到这种情况,最好的办法就是离职。

如果霸凌只是个别人的行为,遇到这样的同事、上司,抗争可以代替离职。

1、翻脸、警告。欺凌你的人未必真的敢把你怎么样,很多时候是惯性和氛围的纵容酿成这一切。先试着从“软柿子”变成“硬核”,也许一部分欺凌就迎刃而解了。

2、收集证据。证据包括:书面材料、电子邮件、微信QQ等对话记录(截图)、电话录音、现场录像、证人证言等。

3、申诉。到用人单位的工会或者当地的总工会申诉,寻求帮助。《劳动法》第三十条规定用人单位解除劳动合同,工会认为不适当的,有权提出意见。如果用人单位违反法律、法规或者劳动合同,工会有权要求重新处理;劳动者申请仲裁或者提起诉讼的,工会应当依法给予支持和帮助。

4、进行法律咨询,向专业人士咨询获得专业的意见。如果遭遇民事侵权行为(健康权、自由权、名誉权等被侵害),可以直接到侵权行为地或被告住所地人民法院起诉,保护自身合法权益。如果身体受到轻伤以上伤害,遭遇猥亵、诽谤等行为,对方可能涉嫌违法犯罪,可以直接到公安机关报案。如果存在无故降薪、辞退等行为,则需要走劳动仲裁程序解决。

5、申请劳动仲裁。面对用人单位的劝退、逼迫离职等行为,可以通过《劳动法》和《劳动合同法》清楚自己的权利,同时到劳动部门申诉协商处理;准备好相关材料,到仲裁机构申请劳动仲裁,保护好自己作为劳动者的权益。

6、面对不清楚的书面通知或协议不要轻易签字,以防有风险。

7、在职场是实力说话的地方,不断自我增值提升个人能力才是最好的出路。过硬的工作能力才是一个人在职场最好的盔甲,既有本事拒绝不合理的规则,还拥有随时转身出走的能力。

封面新闻 胡丽苹 综合新华网、南都周刊、工人日报等

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学校校园欺凌专项治理工作阶段总结

学校校园欺凌专项治理工作阶段总结

一、欺凌事件概况

在近期,我校接连发生数起学生欺凌事件。这些事件中,有学生因个人恩怨对其他同学进行言语侮辱、肢体暴力等行为,也有学生因缺乏沟通技巧而导致的矛盾升级。这些欺凌事件的发生,不仅给受害者带来了身心上的伤害,也给校园安全带来了极大的隐患。

二、欺凌治理工作阶段

针对这一现象,我校立即启动了校园欺凌专项治理工作。工作主要分为以下几个阶段:

  1. 宣传教育阶段:我们通过开展主题班会、专题讲座等形式,向学生普及校园欺凌的危害性,教育学生如何预防和应对欺凌事件。同时,我们还组织教师进行培训,提高教师对校园欺凌的敏感度和处理能力。
  2. 排查摸底阶段:我们对全校学生进行了一次全面的排查摸底工作,发现并记录存在欺凌行为的学生,并对其进行谈话教育。
  3. 整改落实阶段:我们针对排查出的问题,制定了一系列整改措施。包括加强学生教育、建立学生互助机制、加强校园巡逻等。
  4. 检查评估阶段:我们对治理工作进行了定期检查和评估,及时发现问题并加以解决。
三、治理效果

经过一段时间的努力,我们的欺凌治理工作取得了显著的成效。具体表现在以下几个方面:

  1. 学生的法律意识和道德观念得到了明显提高,校园欺凌的现象明显减少。
  2. 教师对校园欺凌的敏感度和处理能力得到了提升,能够更好地关注和解决欺凌问题。
  3. 学生的心理健康状况得到了改善,许多学生开始主动寻求心理帮助,以解决自身存在的问题。
  4. 家长对校园欺凌的认识和重视程度得到了提高,能够更好地与学校合作,共同解决欺凌问题。
四、下一步工作计划

虽然我们的欺凌治理工作取得了一定的成效,但我们也清楚地认识到,校园欺凌是一个长期存在的问题,需要我们持续不断地努力。下一步,我们将重点做好以下几方面的工作:

  1. 继续加强宣传教育:我们将继续通过多种形式开展宣传教育活动,提高学生的法律意识和道德观念,增强他们的自我保护意识和能力。
  2. 加强家校合作:我们将加强与家长的沟通和合作,共同关注和处理校园欺凌问题,形成家校合力。
  3. 完善管理制度:我们将进一步完善校园欺凌的相关管理制度和处置措施,确保在处理欺凌事件时有章可循、有法可依。
  4. 加强心理辅导:我们将加强对学生的心理辅导工作,帮助他们解决心理问题,增强他们的心理素质和应对能力。
  5. 定期检查评估:我们将定期对欺凌治理工作进行检查和评估,及时发现问题并加以解决,确保治理工作的持续有效开展。
总之,我们将继续努力,采取切实有效的措施,坚决遏制校园欺凌的发生。我们相信,在全体师生共同努力下,一定能够营造一个和谐、安全、文明的校园环境。

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