精心挑选《中班幼儿剪纸活动教案》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-09-15 04:42

写作核心提示：

以下是一篇关于中班幼儿剪纸活动教案作文应该注意哪些事项的文章：
"中班幼儿剪纸活动教案作文注意事项"
剪纸活动是中班幼儿非常喜欢的一种艺术活动，它不仅能锻炼幼儿的动手能力，还能培养幼儿的审美能力和创造力。然而，要设计出一份优秀的中班幼儿剪纸活动教案，需要注意以下几个方面：
"一、活动目标要明确、具体、可操作。"
教案的目标是活动的导向，它决定了活动的方向和内容。因此，在设计教案时，首先要明确活动目标，并确保目标具有以下特点：
"明确性：" 目标要清晰明确，避免使用模糊的语言。例如，不要写“提高幼儿的剪纸能力”，而应该写“幼儿能够运用直线、曲线剪出简单的图形，如圆形、三角形、正方形等。” "具体性：" 目标要具体可衡量，便于教师在活动结束后进行评估。例如，不要写“培养幼儿的创造力”，而应该写“幼儿能够根据自己的想法，设计并剪出至少一个独特的图形。” "可操作性：" 目标要符合中班幼儿的年龄特点和发展水平，能够通过活动来实现。例如，不要写“幼儿能够剪出复杂的图案”，而应该写“幼儿能够剪出简单的对称图形，如窗花。”
"二、活动内容要符合幼儿的年龄特点和发展水平。"
中班幼儿的年龄在4-5

幼儿园大班安全教案《我会用剪刀》含反思

大班安全教案《我会用剪刀》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过活动体验到剪纸活动的快乐，引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，快来看看幼儿园大班安全《我会用剪刀》含反思教案吧。

幼儿园大班安全教案《我会用剪刀》含反思

活动目标：

1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。

2、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备：

1、红、黄、蓝色的纸若干。

2、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。

活动重难点：

重点：教授孩子使用剪刀的正确方法，让孩子学会安全使用剪刀。

难点：提高孩子的动手操作能力。

活动过程：

(一)纸条宝宝变魔术，引出主题。

T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?”(兔子的耳朵)

T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)

T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花，可以剪花、可以折花)

(这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力，通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力)。

(二)剪刀娃娃变魔术

1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”

2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)

3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，(变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上)，正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花?(圆形的花，有花瓣的花)

4、请小朋友拿出小手试一下。(以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。)

(三)小朋友操作，老师指导(音乐声中进行)

T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。”

(四)让幼儿自己总结你通过这节课你学到了什么?你说一下你在使用剪刀时你应该怎样做才能使自己安全的使用剪刀。

活动反思：

用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部控制能力还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上，创造镂空的图案。因为是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价，充分发挥他们的主动性和积极性。

小百科：剪刀是切割布、纸、钢板、绳、圆钢等片状或线状物体的双刃工具，两刃交错，可以开合。在中国，因纺织业发展，剪子、剪刀业内有区分。

五育并举，为“双减”添色彩——河北区教师发展中心特色剪纸课程为“双减”助力

随着“双减”政策落地，素质教育迎来了政策红利期。考试少了，作业减了，各级各类中小学校也有了更多时间为学生提供有针对性、多样化的教育。如何让学生享受优质、专业的艺术教育？河北区教师发展中心以剪纸课程为先导，借“双减”东风，将美育特别是中华民族优秀传统文化传递给学生，让学生们从小就感受中华传统文化的博大精深，感受一张红纸、一把剪刀带来的艺术魅力，提升了学生的综合素养，促进学生的全面发展。