如何写《幼儿艺术活动的能力》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-09-16 08:11

写作核心提示：

这是一篇关于撰写“幼儿艺术活动的能力作文”时应注意的事项的文章：
"撰写“幼儿艺术活动的能力作文”应注意事项"
在评价或记录幼儿在艺术活动中的能力时，撰写相关的作文或报告是一项重要的工作。它不仅有助于教师反思教学，也为家长了解孩子、因材施教提供依据。一篇高质量的关于幼儿艺术活动能力的作文，需要客观、全面、深入地展现幼儿的潜能与表现。以下是撰写时应注意的关键事项：
"一、 明确观察与评价的焦点"
幼儿的艺术能力是多维度的，不能仅凭作品是否“好看”来评判。作文时应关注以下几个核心方面：
1. "操作技能与工具使用能力：" 观察幼儿是否能熟练、安全地使用绘画工具（如画笔、蜡笔、剪刀、胶水等）、手工材料（如纸张、黏土、布料等）。描述他们使用的精细动作，如涂色是否均匀、线条是否流畅、剪裁是否准确、粘贴是否牢固等。 2. "想象力与创造力：" 这是幼儿艺术能力的核心。关注幼儿作品的主题是否新颖、情节是否丰富、色彩运用是否大胆、构图是否独特。描述他们如何将想法转化为具体形象，是否有个人化的表达。 3. "感受力与表现力：" 艺术是表达情感和感受的途径。分析幼儿作品是否能传达出一定的情绪（如快乐、悲伤、

天府十五幼：让孩子在奇思妙想的乐园里“趣”成长

幼儿园应该是温馨的、自然的、和谐的、包容的、幸福的……孩子们在这里乐享生活，乐享童年。在四川天府新区第十五幼儿园这方爱的沃土里，“小筑文化”理念如一颗有无穷力量的种子，发芽、生根、成长，撬动着幼儿园的教师发展、课程建设、文化沉淀，给予幼儿园不竭的发展内驱力，让幼儿园始终焕发着“趣”味盎然的生机，激发着积极向上的人文精神。

精心创设，打造以“小筑文化”为底色的乐享园

“‘小筑文化’这一理念的诞生，源于天府新区公园城市的规划特色与国家对高质量教育体系的倡导。”天府十五幼园长李敏表示，天府新区作为公园城市首提地，在成都南向的这片沃土之上，承载了更多的可能性。而在天府十五幼生活与学习的幼儿应该从幼儿园出发，获得城市新规划之下的环境、景观与文化设施带来的全新经验，构建对社区、社会的认知，构建自己的小世界，而这一个个小世界最终也就构建出了天府新区城市发展的新格局，这是一种“以小筑大”的视角，以便实现人的发展与城市发展和谐共生。

基于此，天府十五幼巧妙结合区域生态与人文资源，将“小筑文化”融入教育实践，为幼儿打造自然与人文交融的学习环境，让儿童在活动中以自己的方式学习，成长为“善思考、趣创造、乐生活”的灵慧儿童，做自己未来的主人。

置身于天府十五幼园内，多样化的游戏设施与自然探索区，以及丰富的活动区域令人目不暇接，组成了孩子们释放天性的自由空间。室外，长廊里生活化游戏情境创设应有尽有，生活区趣味游戏创设内容丰富，劳动区菜园、果林、鱼塘俨然填充着自然生态多样化。室内，独具特色的艺术创想空间助力幼儿的艺术修养与审美能力提升，开放式建构游戏区助力幼儿视野拓展想象空间，各类活动室科学布置，幼儿乐在其中。

“结合每个阶段幼儿的特点，幼儿园都精心设计了不同的室内外环境创设，激发幼儿的兴趣力、想象力与创造力，在潜移默化中提升各项能力与认知水平。”李敏谈到，把最适合童年的一切给予幼儿，清新的空气、明媚的阳光、好看的绿植、可爱的动物、新颖的墙面、宽敞舒适的活动空间，才能真正让环境体现出教育价值，切实打造一所“奇思妙想的畅游乐园”，让幼儿拥有健康的生理心理活动，自然地茁壮成长。

早春三月，草长莺飞，老师正与孩子们在小小沙堆上欢快玩耍；多彩仲夏，绿荫如碧，孩子们三五成群，在彩虹栈道上聆听蝉鸣鸟啼；秋意渐浓，叠翠流金，映衬着攀爬网上缓缓升起的身影还有朗朗笑声；冬日暖阳，薰风温润，构建区里大家正在享受着搭建积木带来的惬意……儿童本能的生长总是在生活中展开的，生活是生长的条件，生长是生活的内容。对儿童而言，生活是最适合学习与发展的途径，是自然生长的本源。

“儿童是尚处于发展幼稚期的社会主体，具有无限潜能。”李敏表示，“小筑文化”的核心在于遵循成长规律，通过个性化引导帮助幼儿实现社会化与个性化协调发展。这种对细节的极致追求，让天府十五幼在“公园城市”的教育图景中独树一帜。

妙趣横生，在探究中让成长无痕而就

课程是幼儿内涵发展的核心领域，也是实现教育目标的重要手段。“创享童年，顺性启能”的办园理念，催生了天府十五幼“尊重本真、探索无限、妙趣成长”的课程体系。李敏指出：“课程是幼儿内涵发展的核心领域，也是实现教育目标的重要手段。我们尊重每个孩子的独特性，让他们在‘奇妙园’中自由绽放。”

“尊重本真”是课程设计的首要原则。园所将幼儿视为“奇妙园里每一朵独特的花朵”，注重保护其天性与个性。例如，在《会变的积木》活动中，幼儿可自由选择不同形状的积木，通过观察与尝试感受几何变化；教师则通过记录行为动机，深入理解其思维过程。“我们不强加预设的框架，而是让幼儿在自然状态下展现本真。”李敏解释道。

“探索无限”则通过丰富多样的活动激发幼儿的创造力。园所依托周边资源，设计了“创玩+艺术节”等系列探索活动。每年秋季的“奇妙园花草自然创玩日”和“涂鸦迷宫”，让幼儿在自然与艺术的碰撞中开拓视野。课程还注重寓教于乐，例如《小舞台里的魔仙棒》活动中，幼儿用雪花片拼插魔仙棒，既锻炼手部精细动作，又在角色扮演中体验合作与表达的乐趣。

“妙趣成长”贯穿于课程设计的每个环节。李敏表示：“教育应当充满乐趣和奇妙的体验。”园所通过有趣的教学方法，让幼儿如同置身奇妙的冒险旅程。例如，“我和大师有个约会”活动中，幼儿模仿丰子恺的漫画风格创作，在提升审美能力的同时，感受艺术表达的快乐。“我们希望孩子们在欢笑中收获知识，培养对生活的热爱。”

教育无界，让孩子在广阔天地中个性发展

“无边界课堂的核心，是让幼儿在真实场景中感知世界。”地处天府新区华阳街道的天府十五幼，密集的居民与完善的配套设施为教育提供了独特资源，并与成都海昌极地海洋世界比邻而居。得天独厚的地理优势，让幼儿们在园所里可以尽情地探索海洋自然科学奥秘，培养他们构建和探索知识的能力，也有助于丰富他们的“生活智慧”。

李敏介绍到，在具体的课程中，无论是丰富的主题选择、多变的自然环境、奇特的地理地形，还是随季节变换的活动类型，孩子们置身其中，这一切便成为感知能力、探索能力和创造能力的源泉。这也正契合园所“善思考、趣创造、乐生活”的育人理念，让幼儿在“没有边界、没有围墙”的探索中，用双手去触摸，用双脚去感受，切实地感受到奇妙而强大的生命力，触动和引发儿童的兴趣、情感与思维，激发学习潜能。

家校社的联动不仅限于课堂。在“奇妙家园”系列活动中，十五幼孩子走进新区绿地，观察植物生长，收集落叶制作创意拼贴画；各类亲子活动、户外活动中，幼儿园根据孩子的游戏需要设计不同项目，让其不断探索与创造，让游戏充满挑战，以维持自己的游戏热情。“这样的活动让教育从园所延伸到自然，幼儿在真实环境中获得更深刻的体验。”李敏说。园所还通过家长开放日、亲子建构比赛等活动，促进家庭与社区的共同参与，形成协同育人的良性循环。

“教育不应局限于围墙之内。”李敏强调，天府十五幼未来计划进一步深化与社区的合作，打造更开放的“无边界课堂”，让幼儿在更广阔的天地中成长。

“细微处，见真章。”从“小筑文化”的细腻诠释，到“无边界课堂”的大胆实践，四川天府新区第十五幼儿园用行动证明，教育的力量蕴藏在每一个细节中。正如园长李敏所言：“在这里，每一场游戏的欢笑，都在为孩子们的未来积蓄力量。”这座奇妙的成长乐园，正以开放的姿态，对教育的敬畏与热爱，迎接更多幼儿在探索与创造中绽放光彩，书写儿童成长的华章。（图/文 刘洋）

幼儿钢琴启蒙的价值探究：音乐之外的修养与能力提升

目前随着社会的发展，家长们逐渐更加意识到了幼儿素质教育的重要性。许多有能力的家庭都会让自己的小孩在幼儿时便开始学习一到两种乐器，而钢琴则是目前最普遍也是最综合的幼儿启蒙乐器了。那么学习钢琴能够为孩子带来哪些受用一生的财富？

·一、帮助孩子开发智力，培养协调性。钢琴的练习和演奏都是一种生动的动态系统，始终要求听觉的专注。十个手指各自独立前提下的灵敏，积极活动双手不同动作及其与全身肢体的协调配合，使大脑的左右半球的技能获得同等发展，并增进互相协调能力。

无数视力证实，从幼年开始学习钢琴的孩子入学后，在理解能力、接受能力、想象力和创造性思维能力等方面都显著高于一般孩子。

·二、提高孩子的个人修养与文化素质。孩子从小受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。同时对一个人的文化素养、道德风尚、气质性格的形成也起着潜移默化的影响。

·三、培养孩子的鉴赏力，丰富情感表达。学习钢琴要接触和阅读大量的优秀钢琴作品，通过长期的训练和作品的熏陶，不仅可以使孩子情感丰富、性格开朗，而且还可以提高音乐鉴赏力。

·四、锻炼孩子的耐力和信心。演奏钢琴需要相对熟练的技术技巧，需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以钢琴学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质以及踏实严谨、科学的作风都有良好的作用。

·五、拓展孩子的创造思维模式。我们家定有两个人有相同的学历经历，从事同样的工作。但是其中一位可以弹奏肖邦的叙事曲，另一位没学过钢琴，很可能前者思考和处理事物的角度、方法、事业和境界都高于后者，他就很可能取得更大的成功。

·六、有利于孩子逆商的培养。一个人事业成功必须具备高智商、高情商和高逆商这三个因素。在智商情商都与别人相差不大时，逆商对一个人的事业成功起着决定性的作用。面对逆境如果选择了放弃，也就是选择了失败。

在人生的旅途中，一些人虽然也曾经努力过，但收效甚微。这是因为在前进的旅途中遭遇了困难，漫长的看起来毫无结果的征途使他们厌倦了，于是他们就会停下来寻找一个避风的港湾，在那躲避风浪。