手把手教你写《弘扬长征精神活动方案》,（精选5篇）

更新日期:2025-09-16 13:42

写作核心提示：

写一篇关于弘扬长征精神活动方案作文，需要注意以下几个关键事项，以确保方案内容充实、目标明确、可操作性强，并真正体现弘扬长征精神的意义：
"一、 明确活动主题和目标："
"紧扣主题：" 方案的核心必须围绕“弘扬长征精神”展开，避免偏离主题，泛泛而谈。 "目标明确：" 清晰地阐述活动想要达到的具体目标，例如：增强团队凝聚力、培养艰苦奋斗的精神、提高学生的爱国主义情怀、了解长征历史等。目标应具体、可衡量、可实现。 "受众分析：" 明确活动的面向群体，例如学生、企业员工、社区居民等，根据受众的特点设计活动内容和形式。
"二、 详细设计活动内容："
"形式多样：" 活动形式应丰富多彩，可以包括但不限于： "学习教育类：" 举办长征精神主题讲座、观看长征题材电影、参观长征纪念馆、阅读长征相关书籍、组织长征故事分享会等。 "体验实践类：" 模拟长征路线进行徒步活动、开展重走长征路挑战赛、组织长征主题的户外拓展训练、进行红色基地研学等。 "文艺创作类：" 举办长征精神主题征文比赛、演讲比赛、歌咏比赛、绘画比赛、摄影比赛、戏剧表演等。 "

“重走长征路，铭记革命情”自然教育营地景区实施方案

一、项目背景与目标

在自然教育营地景区打造二万五千里长征路情景，旨在将自然教育与红色文化深度融合。通过生动再现长征这一伟大历史征程，让参观者尤其是青少年群体在亲近自然的过程中，深刻了解长征的历史背景、艰辛过程和伟大意义，传承和弘扬长征精神，实现自然体验与红色文化传承的双重教育目标。

二、场地规划与布局

（一）场地选择

本营地景区位于山区与林地交汇处，地形复杂多样，具备打造长征路情景的天然优势。利用现有的山脉、河流、草地等自然地形，能最大程度还原长征途中的自然环境。

（二）区域划分

根据长征重要阶段和事件，将景区划分为以下主题区域：

1. 瑞金出发区：作为起点，设置大型的瑞金古城门模型，周围布置欢迎标语和长征路线图展板。搭建简易的出发集结场地，摆放红军出发时的相关道具，如旗帜、背包等。

2. 湘江战役区：依托景区内的河流，挖掘人工河道模拟湘江。在河两岸设置战壕、碉堡等战斗工事，还原激烈的战斗场景。同时，在周边设置展示墙，展示湘江战役的历史图片和影像资料。

3. 遵义会议区：按照遵义会议旧址的建筑风格，重建一座会议场馆。场馆内部按照历史场景进行布置，摆放会议桌椅、文件等物品。设置多媒体展示区，循环播放遵义会议的相关纪录片。

4. 四渡赤水区：利用景区的河道和周边地形，设置多个渡口和桥梁。通过标识和导览说明，引导参观者体验四渡赤水的巧妙战略。在区域内设置互动展示区，让参观者通过模拟操作了解四渡赤水的决策过程。

5. 雪山草地体验区：在景区的高海拔山区打造雪山场景，采用塑形、绿植覆盖等方式，模拟夹金山等雪山。设置崎岖的小道和陡峭的悬崖，增加行走难度。在山脚下的开阔地带，种植大片草地，设置沼泽地景观，让参观者体验红军过草地的艰辛。

三、场景构建实施

（一）自然环境模拟

1. 山脉：专业的地形塑造团队，使用泥土、石块等材料打造起伏的山脉造型。在山脉表面覆盖绿植，模拟长征途中的自然植被。在山脉上设置明显的路径标识和安全警示标识，确保参观者行走安全。

2. 河流：对景区内的现有河道进行改造，拓宽和加深部分河段，模拟湘江、赤水河的宽度和深度。引入清洁的水源，保持水流稳定。在河流上搭建木桥、设置渡口，配备简易的渡河工具，如木船、竹筏等。

3. 草地：选择适合当地气候和土壤条件的草种，进行大面积种植。在草地中设置一些沼泽地景观，通过铺设特殊的地面材料，如软质塑料、海绵等，模拟沼泽的质地。在沼泽地周围设置围栏和警示标识，防止参观者误入。

（二）建筑与工事还原

1. 村落与城镇：聘请专业的建筑团队，按照长征沿途的建筑风格，重建瑞金、遵义等具有重要意义的城镇和村落。复原当地的民居、街道、店铺等建筑，使用传统的建筑材料和工艺，确保建筑的真实性。在建筑内部布置相应的家具和生活用品，如木床、桌椅、农具等，展现当时的生活场景。

2. 战斗工事：根据历史资料和考古发现，在战斗发生地的模拟区域还原战壕、碉堡、工事等战斗设施。使用砖石、木材等材料进行建造，对工事进行做旧处理，使其看起来更加逼真。在战斗工事周围设置展示牌，介绍战斗的背景和过程。

四、展陈设计布置

（一）实物展示

1. 收集和整理与长征相关的历史文物和实物，如红军的军装、武器、干粮袋、行军地图、书信等。与博物馆、纪念馆等机构合作，争取文物借展或复制。
2. 在各个主题区域设置专门的实物展示区，使用玻璃展柜对文物进行保护和展示。为每个文物配备详细的文字说明，介绍文物的历史背景、用途和意义。
3. 定期对文物进行检查和维护，确保文物的安全和完好。

（二）图片与影像资料展示

1. 收集大量的历史图片、绘画和纪录片片段，涵盖长征中的重要事件、战斗场景和英雄人物。对图片和影像资料进行整理和分类，制作成展示墙和多媒体播放列表。
2. 在各个主题区域设置展示墙，使用高清的图片和专业的展示设备，生动地展现长征的历史画面。在展示墙旁边设置音响设备，播放相关的解说音频，增强参观者的听觉体验。
3. 利用多媒体设备，如大屏幕电视、投影仪等，循环播放长征纪录片和专题片。在播放过程中，安排专人进行讲解和引导，帮助参观者更好地理解影像资料的内容。

（三）多媒体互动展示

1. 引入虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、全息投影等现代科技手段，打造沉浸式的互动体验项目。与专业的科技公司合作，开发适合本景区的互动体验软件和设备。
2. 在湘江战役区设置 VR 体验区，参观者可以通过佩戴 VR 设备，身临其境地感受湘江战役的激烈战斗。在遵义会议区设置 AR 互动展示区，参观者可以利用 AR 技术扫描场景中的标识，获取更多关于遵义会议的详细信息。
3. 定期对互动体验设备进行维护和更新，确保设备的正常运行和体验效果。

五、体验活动策划

（一）重走长征路徒步体验

1. 设计多条不同长度和难度的徒步路线，分别对应长征的不同阶段和路程。路线设置要充分考虑景区的地形和自然环境，确保安全性和可行性。
2. 在徒步路线上设置一些障碍和挑战，如攀爬山坡、跨越河流、穿越草地等。为每个障碍和挑战设置相应的难度等级和安全提示，配备专业的教练和工作人员进行指导和保护。
3. 为参加徒步体验的参观者提供必要的装备和物资，如背包、水壶、干粮等。在徒步过程中，安排休息点和补给站，为参观者提供饮用水和食物。

（二）红色文化主题演出

1. 在景区的特定场地，如广场、剧场等，定期举办红色文化主题演出。专业的演出团队进行策划和编排，确保演出的质量和观赏性。
2. 演出内容涵盖长征中的经典故事和英雄事迹，通过歌舞、话剧、情景表演等形式进行展现。在演出过程中，融入现代科技元素，如灯光、音效、特效等，增强演出的感染力和震撼力。
3. 通过景区官方网站、社交媒体等渠道，提前发布演出信息和票务情况，吸引更多的参观者前来观看。

（三）军事体验项目

1. 设置射击训练、军事障碍挑战等军事体验项目。在射击训练区，配备专业的射击设备和教练，为参观者提供射击培训和体验机会。在军事障碍挑战区，设置各种障碍设施，如平衡木、攀爬网、匍匐前进等，让参观者在挑战中了解红军的军事生活和战斗技能。
2. 根据不同年龄段的参观者，设置不同难度级别的体验项目。为儿童和青少年提供相对简单和安全的体验项目，为成年人提供更具挑战性的项目。
3. 在体验项目现场，安排专业的安全人员进行指导和监督，确保参观者的人身安全。

六、配套设施建设

（一）餐饮设施

1. 打造具有长征特色的餐饮区域，命名为“红军食堂”。食堂的建筑风格采用红军时期的简易营房形式，内部布置红军主题的装饰，如红旗、标语、图片等。
2. 提供红军时期的传统食物，如红米饭、南瓜汤、野菜、烤红薯等。在菜单设计上，注重营养搭配和口味调整，满足不同参观者的需求。
3. 配备专业的餐饮服务人员，提供优质的服务。定期对餐饮设施进行清洁和消毒，确保食品安全和卫生。

（二）住宿设施

1. 建设具有红军特色的住宿区域，包括窑洞、简易营房等。窑洞按照陕北地区的传统建筑风格进行建造，内部布置简单的床铺、桌椅等家具。简易营房采用木板和帆布搭建，营造出红军露营的氛围。
2. 为住宿区域配备必要的生活设施，如卫生间、淋浴间、热水供应等。提供干净的床上用品和洗漱用品，确保参观者的住宿舒适。
3. 加强住宿区域的安全管理，安装监控设备和消防设施，配备安保人员24小时值班。

（三）休息区

1. 在各个主题区域合理设置休息区，选择风景优美、通风良好的地点。休息区的面积要根据参观者的流量进行合理规划，确保有足够的座位供参观者休息。
2. 在休息区提供座椅、遮阳棚、饮水机等设施，为参观者提供舒适的休息环境。在休息区周围布置一些关于长征的书籍、杂志和宣传资料，让参观者在休息的同时能够继续了解长征历史。
3. 定期对休息区进行清洁和维护，保持环境整洁。

（四）安全保障设施

1. 配备完善的安全保障设施，在景区的主要路口和危险区域设置安全警示标识和防护栏。在河流、沼泽地等危险地段，设置明显的警示标志和救援设备，如救生圈、绳索等。
2. 建立医疗急救站，配备专业的医护人员和必要的医疗设备、药品。与当地的医院建立合作关系，确保在发生紧急情况时能够及时转运和救治伤者。
3. 制定完善的安全应急预案，定期组织员工进行安全培训和应急演练。加强对景区设施设备的日常检查和维护，及时发现和排除安全隐患。

七、人员配置与讲解服务

（一）专业讲解人员

1. 招聘和培训一批专业的讲解人员，要求他们熟悉长征的历史知识，具备良好的沟通能力和讲解技巧。讲解人员要经过严格的专业培训，包括历史知识学习、讲解技巧训练、应急处理能力培训等。
2. 为讲解人员配备专业的讲解设备，如扩音器、讲解器等。在参观者参观过程中，讲解人员进行全程陪同讲解，生动地讲述长征故事，解答参观者的疑问。根据参观者的需求和兴趣，提供个性化的讲解服务。
3. 定期对讲解人员进行考核和评估，根据考核结果进行奖惩和培训提升。鼓励讲解人员不断创新讲解方式和内容，提高讲解质量。

（二）志愿者服务队伍

1. 招募和培训志愿者，通过景区官方网站、社交媒体、学校、社区等渠道发布招募信息，吸引热爱红色文化、有志愿服务精神的人士加入。对志愿者进行长征历史知识、景区服务规范、应急处理等方面的培训。
2. 安排志愿者参与情景体验区的管理和服务工作，如引导参观者、维护秩序、提供简单的帮助等。志愿者要热情主动地为参观者服务，解答参观者的疑问，传播红色文化。
3. 建立志愿者激励机制，对表现优秀的志愿者进行表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予物质奖励、提供优先参与景区活动的机会等。定期组织志愿者交流活动，分享服务经验和心得，提高志愿者的服务水平和团队凝聚力。

八、项目实施进度安排

（一）第一阶段（第 1 - 2 个月）

1. 完成项目策划和可行性研究报告。
2. 组建项目团队，明确各成员的职责和分工。
3. 开展场地勘察和测量工作，确定具体的场地规划和布局方案。

（二）第二阶段（第 3 - 6 个月）

1. 完成场景构建的设计方案和施工图纸。
2. 启动自然环境模拟和建筑与工事还原的施工工作。
3. 开展文物和资料的收集、整理工作。

（三）第三阶段（第 7 - 9 个月）

1. 完成展陈设计的布置和多媒体设备的安装调试。
2. 推进体验活动的设计和策划，确定活动内容和形式。
3. 建设配套设施，如餐饮、住宿、休息区等。

（四）第四阶段（第 10 - 11 个月）

1. 完成人员招聘和培训工作，包括专业讲解人员和志愿者。
2. 进行项目的整体联调联试，检查各个环节的运行情况，及时发现和解决问题。
3. 开展市场宣传和推广活动，提高项目的知名度和影响力。

（五）第五阶段（第 12 个月）

1. 正式开业运营，迎接参观者。
2. 持续收集参观者的反馈意见，不断优化和改进项目内容和服务质量。

九、项目预算

项目预算主要包括场地建设费用、场景构建费用、展陈设计费用、体验活动设备费用、配套设施建设费用、人员薪酬费用、宣传推广费用等，具体预算明细如下：

十、效果评估与持续改进

（一）效果评估

1. 定期开展参观者满意度调查，通过问卷调查、现场访谈等方式，了解参观者对项目的整体满意度、各个区域的体验感受、讲解服务质量等方面的意见和建议。
2. 分析项目的参观人数、收入等数据指标，评估项目的市场影响力和经济效益。
3. 专家学者对项目的历史文化内涵、教育效果等方面进行评估和指导，提出改进意见和建议。

（二）持续改进

1. 根据效果评估的结果，及时调整和优化项目内容和服务质量。对参观者满意度较低的区域和环节进行重点改进，增加新的体验项目和互动内容，提高项目的吸引力和竞争力。
2. 加强与同行业的交流与合作，学习借鉴其他景区的成功经验和先进做法，不断创新项目模式和管理方法。
3. 持续关注长征历史研究和红色文化传承的最新动态，及时更新项目中的历史资料和展示内容，确保项目的历史文化内涵的准确性和时效性。

探索以长征精神为指引的实践育人路径

2024年，是新中国成立75周年，也是红军长征出发90周年。习近平总书记曾反复强调：“把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好。”长征，是人类历史上的伟大奇迹，是中国革命史上不朽的丰碑，是中华民族的英雄史诗，更是中国共产党和人民军队在极其艰难困苦的条件下铸就的伟大精神力量。2021年7月起，辽宁石油化工大学实践团队以长征精神为引领，以重走长征路为契机，先后走过四川、井冈山、重庆、贵州、延安、广西等地，今年实践团又回到四川，完成这一意义深远的实践闭环。在这一过程中，我们深入探寻长征精神的深刻内涵与时代价值，接受革命传统教育和爱国主义教育，努力探索以长征精神为引领的实践育人路径。

社会实践活动一直以来都是高校学子认识社会、了解国情的主要途径，也是高校思想引领工作的重要阵地。进入新时代，社会实践活动如何体现时代特点、丰富时代内涵、符合时代需要成为高校共青团组织面临的一道考题。近年来，辽宁石油化工大学针对以往社会实践活动存在的内容形式单一、成果匮乏等问题，以项目化设计、长效化开展为方向，推出“重走长征路”这一红色实践育人品牌。

在项目设计层面，将“践行长征精神构筑红色校园”文化建设纳入学校育人中心工作，统筹安排校园文化建设实施计划、规划校园文化建设推进措施、调配校园文化建设资源，“育新人”与“兴文化”并行开展。在大学生暑期“三下乡”等传统社会实践活动的基础上，从项目设计、制度框架、组织架构、评价体系、资金支持等方面为“重走长征路”活动的长期稳定开展提供保障。

在活动组织层面，从“寻、访、思、讲”四个角度构建“闭环式”协同文化育人体系。寻访长征足迹、走访红军战士，学生“沉浸式、体验式、互动式”感受革命先辈的先进事迹，及中国共产党和中国人民留下的宝贵精神财富。紧紧围绕学习、宣传、贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，针对不同宣讲群体，先后开展九大系列32个主题的讲解报告，将所学所得付诸实践。通过线上线下相结合的方式持续关注寻访贫困、留守儿童等特殊群体，常态化开展支教、文艺表演、科普宣传等形式多样的志愿服务活动。

在实践育人层面，以“重走长征路”为载体，深化社会育人实效，引导学生在“大思政课”中受教育、长才干、作贡献。实践团成员对寻访地政府部门、企业单位、村民百姓进行深入访谈，发放调查问卷，整理调研报告，针对各地红色旅游、产业发展、乡村振兴等工作中存在的问题提出各自专业视角下的解决建议，如陕西延安VR技术助力红色体验、广西金屏村生态旅游路线规划、江西井冈山革命旧址维修保护等。以红色主题实践为切口，将革命传统教育、爱国主义教育与实践教育、社会教育相结合，让学生在触摸红色记忆中赓续红色血脉，奋力走好新时代长征路。

弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路，是新的时代条件下赋予高校共青团引领凝聚青年的职责使命。辽宁石油化工大学以“重走长征路”项目为抓手，打破原有单元式、碎片式社会实践活动体系，系统化整合校内外实践育人链条，让红色文化在实践中“活起来”，也让实践在红色精神的传承中找到新的落脚点。

（作者系辽宁石油化工大学经济管理学院团委书记）

来源：中国青年报