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一篇文章轻松搞定《《做一个学生喜欢的老师》读后感》的写作。（精选5篇）
更新日期:2025-09-20 18:56
写作核心提示：
写一篇关于《做一个学生喜欢的老师》的读后感作文，需要注意以下几个关键事项：
1. "明确核心主旨，抓住关键信息：" "读懂原著：" 首先，你需要仔细阅读朱永新教授的《做一个学生喜欢的老师》这本书。理解作者的核心观点是什么？他提出了哪些具体的建议或方法来成为一个学生喜欢的老师？他强调的核心理念（如关爱、尊重、民主、智慧、榜样等）是什么？ "提炼关键点：" 找出书中让你印象最深刻、感触最深或者你认为最重要的几个观点或章节。这些将成为你读后感的主要支撑点。
2. "结构清晰，逻辑严谨：" "标准结构：" "引言：" 简要介绍书籍信息（书名、作者），概述你阅读后的整体感受或印象，并清晰地提出你的中心论点（你对“如何做一个学生喜欢的老师”的理解，或者这本书给你带来的最大启发是什么）。 "主体段落（分点论述）：" 这是读后感的核心部分。针对你在引言中提出的中心论点，结合书中的具体内容，分几个段落进行论述。 "每个段落集中一个观点：" 可以选择书中的一两个关键观点进行深入阐述。 "结合实例分析：" 不要只复述书中的原文，要结合书
共沐书香 遇见美好——临渭区胜利小学宋英老师读《做一个学生喜欢的老师》有感
从教十几年的我，依然会有这样的疑问：什么样的老师才会深受学生的喜欢呢?每个人的答案各有不同。有人觉得为师者应博学多才，又或幽默风趣。而当我读了于永正老师《做一个学生喜欢的老师》后，才对“晓之以理，动之以情；教学相长，薪火相传”有了深刻的体会。一、让每个学生都感到我喜欢他每个学生都渴望老师喜欢他。美国托德·威特克尔说：“不强求你喜欢每个学生，但要做出喜欢他的样子。如果你的行为并不说明你喜欢他们，那你无论多么喜欢他们都没有用。但是，如果你的行为表现出你喜欢他们，那么，无论你是否真的喜欢也无关紧要了。”二、童心未泯于老师“教了五十多年书，最终把自己教成了孩子”这句话，最让人印象深刻。是老师，又不像老师；是上课，又不像是上课。少些包办，多些自主；少些限制，多些引导；少些理性，多些情趣。以情教书，理在其中。只有拥有一颗童心，才能亲近学生，才能真正走近学生的心。三、多一些激励“教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”激励要动情、激励要及时、激励要当众、激励要重复。用放大镜找激励后进生的理由：没有差生，只有差异。兴趣是在激励中产生的，是在不断取得进步中巩固的。总之，为了孩子们能够良好的成长，我们一定要在教学活动中正确运用激励，使其成为发展的源动力，促使孩子不断进步。我们只有做教育的有心人，才能让孩子在自信中健康成长!撰稿/宋英摄影/宋 英临渭区胜利小学：与经典为伴 做幸福教师——丁淑茸读《做一个幸福的教师》有感
“欲求教书好，先做读书人”，在我的内心深处，我认为教师提升自我的最好的方法之一，那便是勤奋的读书。今天我为大家带来这部我很喜欢的书籍——《做一个幸福的教师》。幸福，什么是幸福？同样的问题有着不同的答案。我也曾经问过我自己，我在教师这个行业上，幸福吗？就在我迷茫之时，一个前辈推荐《做一个幸福的教师》书给我看，翻开书本，随着阅读的步步深入，陶老师在字里行间流露出的从容淡定，平易亲切，以及他深刻的教育思想，给了我很多的人生启示，也让我学会如何做一个幸福的教师。这部书从教师生命成长、打点幸福人生、孔子的精神世界等多个方面为我们展示了教师的“幸福良方”。陶老师在书中说：“文化一旦在心灵安顿之后，就成为了一生幸福的储蓄。”他高屋建瓴地提出自己的见解：“教师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上‘会当凌绝顶’的境地。”他告诉人们通过“文化存款”才能获得持久的幸福。而他所指的“文化存款”就是阅读经典！他深入揭示读书与教师生命成长的关系，充满对教师日常生命状态的关注，直接接通教师通往幸福的大道坦途。作为教育记者的陶老师，足迹遍及大江南北，他用自己的所见之事所闻之人告诉我们：“读书破万卷，教学如有神。”教师的生命成长靠读书，教师的终生幸福靠读书。任何一个老师，只要你愿意摒弃浮躁之气，静心读书，你就能触摸到“幸福”，与“幸福”亲密接触。读了这本书，使我感悟到：幸福是一种心态，是自我的一种体验，幸福是需要用心去营造的。在今后的工作和生活中，我应做到从容淡定，与经典为伴，与学生为友，多一些感恩，少一些抱怨；多一些赏识，少一些责备；多一些宽容，少一些苛求。真正做一个拥有“健康的身体，宁静的心灵，幸福的人生”的幸福教师！编辑/闵盼龙
撰稿/丁淑茸
摄影/丁淑茸
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