怎么写《数学活动夏天真好玩》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-09-20 20:57

写作核心提示：

写一篇关于“数学活动夏天真好玩”的作文，需要抓住几个关键点，让文章既符合主题，又有趣味性。以下是一些需要注意的事项：
1. "紧扣“数学”和“夏天”两大主题：" "核心是数学：" 文章必须围绕具体的数学活动或数学元素展开。不能只是简单描述夏天好玩，而忽略了数学这个关键点。要明确指出哪些活动运用了数学知识或方法。 "背景是夏天：" 所描述的数学活动必须发生在夏天的特定场景中，比如暑假、夏日假期、夏令营等。要体现出夏天的特色，如天气炎热、白天长、户外活动多、与暑假作业相关的“轻松”数学等。
2. "选择具体、有趣的数学活动：" "选材要贴切：" 不要泛泛而谈数学，要选择一些夏天里特别适合、且能体现数学应用的实例。例如： "计划暑假预算：" 如何分配零花钱、计算旅行开销、比较不同活动费用等。 "测量与观察：" 测量游泳池水深、测量树影长度、记录气温变化、计算冰淇淋球体积、统计夏日昆虫种类等。 "时间管理：" 安排合理的暑假作息时间表，计算外出游玩的往返时间，理解时区差异（如果涉及旅行）。

“研研”夏日，“数”你精彩 峨眉山桂花桥镇小为数学教学注入源头活水

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”数学教研的“活水”，是扎根课堂的实践智慧，是经验之上的再次创新。为了进一步提高学校数学教师的专业素质和教学水平，给教师们注入新鲜的“活水”，4月22日，峨眉山市桂花桥镇小学校中低段数学教研组围绕“推进跨学科主题学习，深化双动本真课堂”主题开展了第二次数学教研活动。参加教研活动的有校长刘成章，教导主任马启斌，及中低段全体数学老师。

执教第一节课的是熊兴林老师。熊老师的《解决问题》不仅是知识的传递，更是思维的培养。这节课通过情境创设、实物操作、画图分析以及语言表达等训练，帮助学生理解掌握比多比少问题。这节课注重直观操作，突破抽象思维，更是培养了学生解决问题的能力。孩子们听得认真，踊跃发言。

执教第二节课的是邱会琼老师。邱会琼老师的《推理》以“猜一猜”“逻辑谜题”为载体，通过情境创设、动手操作和语言表达训练，帮助学生初步理解“排除法”的逻辑推理方法。教师注重学生参与体验，课堂活动设计生动有趣，有效落实了“用数学眼光观察、用数学思维分析”的核心素养目标。

执教第三节课的是范晓琼老师。范老师目标精准，紧扣数学核心素养，以“搭配”问题为载体，聚焦“有序思考”这一核心目标，通过生活化情境和多样化活动，引导学生从无序到有序探索简单组合规律。教师注重数学思想渗透，课堂结构清晰，学生参与度高，较好地达成了初步理解排列组合的基本方法，培养逻辑思维能力的教学目标。课后，老师交流了三节课的感想与收获。

学校相关负责人表示，三节课例展示，思辨研讨，为数学教学注入了源头活水，让核心素养真正落地生根。（文：高红芳 图：马启斌）

六一“数”你精彩！东西湖幼儿体验童趣数学节

荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇 通讯员张青）在“六一”国际儿童节之际，武汉市东西湖区径河街第四片区幼儿园举行“童趣数学节 快乐过六一”主题游园活动。活动巧妙融合数学知识与欢乐体验，为孩子们的童年增添浓墨重彩的一笔。

清晨，夏日的暖阳洒满校园。孩子们头戴亲手制作的创意数学帽，笑容纯真如花，雀跃步入园中。主题背景墙前，他们纷纷驻足，摆出最可爱的姿态拍照打卡，在镜头定格下节日的喜悦。

三楼多功能厅，总园长为孩子们送上节日祝福与殷切期望，活动正式拉开帷幕。

一场如梦似幻的情景剧场《夏夜舞会》惊艳上演。小演员们化身灵动舞者，将数字与图形巧妙融入。伴着欢快的旋律，数字与图形仿佛被赋予了生命，在舞台上跳跃、组合，演绎数学的魅力。

激动人心的游戏环节正式开启。

片区各园教师匠心独运，设计了一系列精彩纷呈的闯关游戏，将数学知识自然融入趣味情境。孩子们分组行动，兴致勃勃地穿梭于各个班级，开启智慧挑战。

在“数字跳跳跳”中，孩子们化身灵动的小袋鼠，在数字地垫上欢快跳跃，探索数字的奥秘与顺序。“图形大冒险”则是一场充满挑战的奇妙旅程，孩子们在趣味情境中加深对各种图形的认识。大班的孩子们更是走出教室，在阳光下参与体能数学游戏。他们在奔跑、跳跃，完成各项数学任务，不仅强健体魄，更锻炼了敏捷的数学思维。

活动现场，孩子们积极思考、默契协作，欢声笑语此起彼伏，活力与欢乐满溢。老师们统计任务卡完成情况，为每一位孩子送上礼物，并拍照留念。

此次游园活动，径河街第四片区各幼儿园充分发挥所长，亮点频现。

各园结合自身特色，精心设计了独具匠心的游戏。有的侧重逻辑思维训练，有的聚焦空间想象能力培养，还有的通过互动游戏提升数学表达能力。从创意十足的游戏道具，到科学合理的流程安排，体现出片区各园在教育教学上的创新活力。