如何写《校园跑男活动策划书》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-09-22 22:42

写作核心提示：

写一篇关于校园跑男活动策划书作文时，需要注意以下几个关键事项，以确保策划书内容全面、可行且具有吸引力：
"一、 明确核心要素与目标 (Clarity and Objectives)"
1. "活动名称与主题：" 清晰命名活动，如“校园跑男挑战赛”、“青春无畏，奔跑吧同学”等。主题应鲜明，体现活动特色（如竞技、娱乐、健康、团队协作等）。 2. "活动目的：" 明确活动想要达到的目标。是增强学生体质？促进同学交流？丰富校园文化生活？还是提升某社团/组织的影响力？目标应具体、可衡量。 3. "活动意义：" 阐述活动对学生、学校可能带来的积极影响，如培养团队合作精神、激发运动热情、展现青春活力等。
"二、 详细规划活动内容 (Detailed Planning)"
1. "活动形式与内容设计（“跑男”特色）：" "赛道设计：" 这是“跑男”活动的核心。需要精心设计赛道路线，可以结合校园环境（教学楼、操场、花园、林荫道等）。 "任务点设置：" 沿途设置各种“任务点”，模仿“跑男”中的游戏环节。任务类型可以多样： "体能挑战：" 跑酷、跳跃、攀爬（确保安全）、障碍

2024“奔跑吧•少年” 中小学生秋季运动会圆满举行

9月30日，2024年吉林省“奔跑吧·少年”中小学生运动（长春莲花山分站）暨长春莲花山生态旅游度假区育英实验学校秋季运动会开幕。

来自莲花山生态旅游度假区育英实验学校的500多名运动健儿齐聚一堂，展开了一场充满激情与活力的体育竞技。本次运动会共设有田径、拔河、有氧鼓、游戏等多个项目，充分满足了不同学生的兴趣和特长。

在田径赛场上，小运动员们如离弦之箭，奋勇向前，向着终点冲刺。他们矫健的身姿、坚定的步伐，展现了中小学生们良好的身体素质和顽强的拼搏精神。小运动员们用自己的实际行动诠释了“奔跑吧少年”的精神内涵，为同学们树立了热爱体育运动的榜样。

吉林日报社出品

作者：吉林日报全媒体记者 付林楠

策划：韩雪洁

执行主编：于悦

编辑：韩玉红

陇海中路小学“奔跑吧，少年”儿童成长小组活动圆满收官

12月19日下午，陇海中路小学梦想教室气氛温馨而热烈，“奔跑吧，少年儿童”儿童成长小组活动4次活动全部结束，在总结会上孩子们争先恐后发言表达自己的感受和收获。有的孩子说通过参加活动认识到自己的优势和障碍，明确了改变自己的方向；有的说用活动中学会的沟通方法化解了和妈妈的冲突；有的说知道自己怎么做同学们才会欢迎我；还有的说更坚定了实现自己梦想的信心。就要分手了，孩子们依依不舍，纷纷索要老师的签名与拥抱。

为了帮助有偏差行为，但有潜力大、成长空间大的孩子更好成长，由二七区慈善总会主办、二七区教育局支持、冀羽社工承办的“2+3”模式进校园陇海中路项目中与陇海中路小学联合策划了“奔跑吧，少年”儿童成长小组活动。

在活动筹备首先按照双向奔赴的原则，从全校1200名学生中遴选了12名小团员。为了增加活动的针对性、时效性项目中的心理咨询师、社工师对每一个参加活动的学生见面。了解他们的困扰和需求，并根据需求制定了活动方案。

整个活动分四次进行，每周2次，每次40分钟。

第一次活动主题是“认识自己、成就自己”。引导孩子探索哲学的终极问题：你是谁，你从哪里来要到哪里去。克服行为偏差，让自己成为自己想成为的人。

第二次活动主题是“做情绪的主人”。引导同学们关注并准确表达出自己的情绪。明确情绪不可以被消灭，但能被疏导和管理。

第三次活动主题是“做一个受欢迎的小朋友”。用视频、表演等孩子喜闻乐见的形式告诉孩子如何构建良好的人际关系。

第四次活动主题是“放飞梦想”。用袁隆平的故事告诉孩子什么是梦想，用毛乌素大沙漠的变迁和视频田埂上的梦告诉孩子：梦想=目标+努力+坚持，谁保持梦想谁的梦想就一定能够成功。

“奔跑吧，少年”儿童成长小组活动，以奥苏贝尔的成就动机理论为基础，综合运用罗森塔尔效应、毛竹效应、五分钟工作法、模仿学习、认知ABC等社会工作综合运用了社会工作和心理学理论与技术，坚持活动的专业性，收到良好效果。

来源：郑州广播电视台