如何在幼儿园开展艺术活动如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-09-23 23:27

写作核心提示：

这是一篇关于如何在幼儿园开展艺术活动以及需要注意的事项的作文：
"点亮童心，呵护创意：幼儿园艺术活动开展注意事项"
艺术，是孩子们认识世界、表达情感、激发想象力的宝贵途径。在幼儿园阶段，艺术活动不仅是美育的启蒙，更是促进幼儿全面发展的重要载体。它能够锻炼孩子的动手能力、观察能力、创造力和审美情趣。然而，要让艺术活动真正发挥其价值，而非流于形式或技能的灌输，教师在组织过程中需要关注诸多细节。那么，如何在幼儿园有效开展艺术活动，并应注意哪些事项呢？
"一、 营造自由、包容、鼓励的艺术氛围"
艺术活动的核心在于“表达”而非“结果”。首先，教师需要为孩子们创造一个安全、轻松、自由的艺术环境。这意味着：
1. "心理安全"：允许孩子自由尝试，不怕“画错”、“做坏”。要积极肯定孩子的每一个创作尝试，多用鼓励性语言，如“你的想法很有趣！”“这个颜色搭配得真特别！”而不是批评或与他人比较（例如，“你看别的小朋友画得更好”）。让孩子明白，艺术没有标准答案，表达自己的想法是最重要的。 2. "物理环境"：提供充足、多样的材料（绘画工具、手工材料、废旧物品等），并确保它们易于取放和清洁。保持活动区域整洁有序，光线充足，让幼儿在舒适、愉悦的环境中创作。
"二、

弹珠滚画“滚”出童趣春天——合肥市青阳路幼儿园开展艺术活动《春来了》

当弹珠遇见颜料，当童趣碰撞艺术，会迸发出怎样的创意火花？近日，合肥市青阳路幼儿园小三班结合春季主题，开展了一场别开生面的艺术活动《春来了》。孩子们以弹珠为“画笔”，在滚、跳、转之间创作出独具特色的“抽象派”春天画卷，在游戏中感受艺术与自然的奇妙联结。

走进大师，感受春天的美

活动伊始，教师引导幼儿欣赏中国著名画家吴冠中的代表作《春如线》。画中流动的线条与跳跃的点彩，生动诠释了春天蓬勃的生命力。孩子们通过观察大师如何用简单的元素表现春风、细雨和花草摇曳，初步理解“艺术源于生活”的美学理念，也为后续创作埋下灵感种子。

跟着大师，创作春天的画

“没有画笔，怎么画画？”孩子们化身为小小艺术家，利用废旧鞋盒盖作画板，弹珠作工具，蘸取红、黄、蓝等明快颜料，通过“滚一滚”拉出流畅线条，“跳一跳”点缀斑斓圆点，“转一转”勾勒螺旋纹路。随着弹珠自由滚动，画纸上逐渐浮现出纵横交错的“春之轨迹”——有的如柳枝轻拂，有的似春雨淅沥，每一幅都是独一无二的抽象佳作。

春天是色彩斑斓的季节，是处处都蕴涵着教育契机的季节，是孩子们充满幻想的季节。孩子们用弹珠进行滚画，在玩中认识了色彩，萌发了对美的认知，感受到世界任何物品都可以无限的想象和创作。

青阳路幼儿园始终倡导“生活即教育”理念，本次活动通过低结构材料与开放性玩法，让幼儿在自主探索中收获快乐与成长。正如孩子们举起作品时兴奋地欢呼：“看！我的弹珠会跳舞！”——这或许就是对艺术教育最生动的诠释。

（桂晶晶）

西咸新区2025年幼儿园五大领域“艺术+”主题教学研讨活动在沣东新城第一幼儿园顺利开展

阳光讯（记者 刘杰）为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》，以“坚持儿童立场 融合五域教育”为主题，共同探索艺术领域与五大领域的有机融合，助力教师专业成长。6月11日，西咸新区教育科学研究院主办的幼儿园五大领域“艺术+”主题教育研讨活动在西咸新区沣东新城第一幼儿园顺利开展，活动特邀西咸新区教育科学研究院副院长郭永波，西安市莲湖区民航幼儿园教研主任、莲湖区兼职教研员杨志艳，西咸新区三桥街道、王寺街道骨干教师近80余人参会。

沣东新城第一幼儿园段海茹园长为本次活动致开幕辞，为“艺术+”主题教育研讨活动拉开序幕。

西咸新区教育科学研究院副院长郭永波讲话，大家深刻的感受到艺术教育对儿童发展的深远意义。

艺术是儿童表达世界的语言，那大家应该如何守护孩子们艺术灵感的“小火花”呢？沣东新城第一幼儿园保教主任刘迎老师带来专题分享—《守护艺术灵感的“小火花”》向大家展示了艺术的魔法，以及大家该如何使用这种魔法。

沣东新城第一幼儿园李玟洁老师，中班歌唱活动《跑跑镇之碰撞未来》

金湾第三幼儿园李佩蒙老师，大班音乐欣赏《花馍传承师》。

沣东新城第一幼儿园张露琼老师，中班美术活动《森林救援行动》。

集体教学结束后，三位执教老师依次对今天的活动进行了反思总结，莲湖区教研员杨志艳老师从艺术领域的核心目标出发，对三节集体教学的活动流程、教师引导、幼儿发展等方面了专业的点评，提出了改进方向，为老师们下一步需要做出的努力，指明了方向。

最后杨老师带来了微讲座，大家对艺术教育的融合创新有了更清晰的理解。

艺术是童年的翅膀，教师是托起翅膀的力量。此次幼儿园五大领域“艺术+”主题教育研讨活动，为教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台，促进了教师们的专业成长。大家将以今日所学，带着思考再出发，继续在实践中探索、创新，为幼儿的进步发展注入新的能量。