幼儿园班级活动室标志如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-09-24 00:27

写作核心提示：

这是一篇关于撰写幼儿园班级活动室标志作文时应注意的事项的文章：
"点亮童心，指引方向：撰写幼儿园班级活动室标志作文的注意事项"
在充满欢声笑语的幼儿园里，班级活动室是孩子们学习、游戏、成长的乐园。一个精心设计的活动室标志，不仅能起到标识作用，更能传递班级文化、营造温馨氛围、激发幼儿的归属感和探索欲。撰写关于如何设计或描述这样一个标志的作文时，我们需要特别关注以下几个事项，以确保作文内容既符合幼儿的年龄特点，又能达到预期的教育意义。
"一、 内容要贴近幼儿生活，充满童趣"
幼儿园的标志设计应深深植根于幼儿熟悉的生活世界。作文在描述或构思标志内容时，务必：
"选择幼儿熟悉的元素：" 选用孩子们天天见到、用得着的事物，如太阳、月亮、星星、花草树木、小动物（兔子、小鸟、小鱼）、交通工具（汽车、火车）、水果、童话人物等。 "融入幼儿的兴趣点：" 结合班级正在开展的主题活动（如“动物朋友”、“多彩的秋天”、“交通工具总动员”），将相关的、幼儿感兴趣的形象融入标志设计中。 "语言风格要活泼生动：" 使用儿童化、形象化的语言来描述标志上的图案、色彩和寓意，让幼儿读后能产生共鸣和喜爱之情。避免使用过于成人化或抽象的词汇。
"二、

浦东202所公办幼儿园都设了这个专用活动室！小布带你去看看→

琳琅满目的绘本书籍

开放式的剧场和小舞台

能爬上滑下的滑滑梯

可尽兴涂鸦的黑板墙

会讲故事的阅读机器人

……

这些都悄悄“藏”在

浦东202所公办幼儿园的

324个标准化幼儿阅读室里！

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什么是标准化幼儿阅读室

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一间标准化的幼儿阅读室要多大？该配置多少图书？必配哪些设备？2016年，浦东在全市率先实施“幼儿阅读室规范化建设”项目，并出台了《浦东新区幼儿阅读室建设指导意见》和相关配置目录，对幼儿阅读室的硬件建设提出具体要求：幼儿阅读室的面积不少于60平方米，图书总数不少于5000册，在功能上需设立不同的区域，满足幼儿集体阅读、个别阅读、电子视听、表现表达等需求。

经过三年多的努力，目前全区202所公办幼儿园已建成324个幼儿阅读室，实现全覆盖。

近日，浦东正式发布《基于早期阅读的幼儿园阅读室建设指引（试用本）》，就幼儿阅读室的内涵建设，从“管理使用”和“课程建设”两方面提出了不少具体要求和可行性建议。

小布探班标准化幼儿阅读室

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浦南幼儿园

在幼儿早期阅读方面有着丰富经验的浦南幼儿园，不仅在选书时动了脑筋，围绕我与自己、我与自然、我与社会3个方面选择适合幼儿精读和泛读的篇目。同时，围绕听字、读图、说义、画情、演剧5大能力对幼儿阅读室进行划分。

在“森林书屋”的借阅区，园方放置了“替书卡”和“阅读护照”，小班使用“替书卡”养成“书归原处”的良好习惯；中大班使用“阅读护照”，记录读过的书，既培养了孩子做阅读记录的习惯，也便于教师统计阅读量、了解幼儿阅读兴趣。

在探究阅读区，孩子们跟着教师自主探索精读绘本；在“森林出版社”，家长和孩子一起做阅读记录，编书编报编剧本；而在“森林剧场”，幼儿们还把绘本故事搬到了舞台上。

金爵幼儿园

在金爵幼儿园齐爱部，幼儿阅读室里有个“金爵RADIO”录播空间。这是园方为幼儿定制的阅读分享空间，每周三午间放送时段，教师、幼儿、家长等主播会轮番为大家送上精彩的故事。

在阅读室，小布还看到了一个阅读机器人“小轩”，它的“肚子”里藏着大量电子图书、活动视频等，其中部分绘本还是由该园教师配音的呢，幼儿只要扫一扫书上的二维码便可聆听。

此外，园方还为每名幼儿定制了小小借阅证，并将分类后的图书相对固定在一定区域范围内，以培养幼儿自主借阅归还、有序整理的良好习惯，园方还孩子给区域命名，智慧火车、故事长廊、原创城墙等应运而生。

锦绣幼儿园

锦绣幼儿园引导幼儿观察幼儿园环境中的各类标志与标识并尝试进行记录，鼓励幼儿收集家庭生活中有图案、文字、符号等的报纸、海报、广告，作为阅读素材增补至幼儿阅读室中。

园方每月开展一至两次集体阅读活动，阅读主题与课改教材中的各个主题相匹配。除了教师，家长也会根据专业特长和社会阅历推荐相关图书，补充到孩子们的阅读书目中。

有意思的是，这所幼儿园的阅读室还提供亲子借阅服务，每个孩子每周可以和家人到图书室共同借阅一次图书，带回家中进行阅读，把阅读的快乐延伸到家庭中。

南门幼儿园

南门幼儿园5个分部都创建了温馨舒适、集现代化与信息化一体的阅读室。阅读室藏书丰富、品类众多，包括纸质图书、无字图书、电子图书、有声图书、气味图书、布书等。

此外，阅读室中还设置了一个“图书漂流柜”，这是一个供幼儿和家长免费借阅书籍的平台。使用以来，幼儿和家长的借阅的兴致高涨，借阅量日益增大，每周图书漂流量近120本，每学期图书漂流量约800本。

园方还招募了一批家长志愿者，负责“图书漂流柜”的管理运作。自从有了“图书漂流柜”，幼儿、家长和图书有了更为亲密的接触，家长陪伴孩子亲子阅读的时间更长，图书真正走进了幼儿的家庭和生活。

羽灵幼儿园

羽灵幼儿园把建构游戏特色课程与幼儿阅读室建设相融合，设立“建筑书籍阅读专区”，以满足“小小建筑师”们的兴趣爱好和阅读需求。

阅读室里还有一个“建构故事书写专区”。在这里，幼儿可自主操控触摸屏，浏览玩建构游戏时的照片；运用绘画、涂鸦、书写符号等方式，借助建构作品创编有趣故事；记录建构时遇到的问题与解决的方法；或把自己想象成故事主人公仿编绘本故事……以图文结合的方式表达创意与想象。

基于阅读与建构的无缝融合，从模仿故事到改编故事再到创编故事，孩子们缤纷的想象力、创造力被无限激发。

东南幼儿园

绘画、涂鸦是幼儿的另一种语言，结合美术园本特色，东南幼儿园在幼儿阅读室特设了涂鸦区，对阅读室进行“留白”处理，并提供了丰富的DIY材料，引发幼儿将阅读前后的所思所想表现在画面上。

阅读前，幼儿会根据绘本的名称、封面对人物和故事情节进行分析和预测，或提出一些问题，然后用涂画的方式表达自己的猜测或困惑。阅读过程中，幼儿会根据观察到的画面进行联想、连接和推理，再将阅读可视化，用涂画呈现自己的思考。阅读后，幼儿会用思维导图梳理故事的脉络和情节，以及为图书设计封面、自创小图书等。

来看看孩子们的作品，

是不是很有意思？

天虹幼儿园

无论是环境布置还是图书选择，天虹幼儿园都展现了民俗文化园本特色，并在阅读室开辟“民俗文化类图书”区域，把与中国民俗文化内容有关的图画书进行细致分类，包括传统节日类、民间传说类、神话故事类、传统国粹类、原创生活故事类等。

园方还物尽其用地开发出一类图书——操作立体图书，把老师平时制作和使用过的集体教学活动图书，做成幼儿可插入式的立体图书，展现在阅读室的护墙板上。在这里，孩子们可以独立自主阅读或找朋友结伴阅读，按照自己的节奏一边阅读一边操作摆弄，在享受书香的同时体验动手的乐趣。

听潮艺术幼儿园

在幼儿阅读室创建中，听潮艺术幼儿园将硬环境与软环境融为一体，建立健全阅读室管理项目与内容，落实“阅读室管理责任制”。

此外，园方还围绕阅读室策划了不少有趣的主题活动。时时闻书香——通过定期的好书推荐、亲子共读、妈妈故事会等，全面推进幼儿良好阅读习惯的养成和浸润。

行行悦书香——借助成长童话、欢乐相聚、叶子广播、苗苗星秀、故事分享“五个一”活动，推进幼儿园“书行”“书影”“书韵”文化建设，让幼儿感受阅读的快乐。处处见书香——把图书放在师生触手可及的地方：班级、家园之窗、公共阅读区、个别化区域等，让孩子们处处享受书香的浸润。

（※ 以上幼儿园排名不分先后）

浦东的孩童真幸福，幼儿园里闻书香！

编辑：王雨濛

资料来源：浦东新区教育局 浦东教育发展研究院

部分摄影：吴燕

部分图片：各校供图

邮箱：pdxinwenchu@163.com

少先队活动室设计：焕新空间 厚植文化

少先队活动室是少先队员感受组织温暖、增强集体归属感的精神阵地，更是培养爱国情怀、磨砺意志品质的生动课堂。通过精心设计的少先队活动室，能让红色故事可触可感，在潜移默化中帮助孩子们“扣好人生第一粒扣子”，为成长为时代新人筑牢根基。

我们为北京一所小学设计的少先队活动室，从空间布局、主题装饰与设施设备多维度考量，力求打造出兼具教育性、趣味性与实用性的专属空间。下面，我们就一同揭晓这份设计成果。

原本的设计区域布局较为杂乱，文化氛围薄弱，空间利用率也较低。校方希望通过重新设计改造，让这里既成为党性教育的学习场地，也能作为丰富的活动中心。对此，我们结合校方需求与现场实际情况，规划出如下设计思路：

在内容规划上，我们将整个空间划分为主题形象墙、文化柱、电子显示屏、荣誉墙、书柜书桌等多个功能区域，各区域既各司其职，又相互配合，共同营造出文化氛围浓厚的少先队活动室。

少先队活动室各区域的设计既各有侧重，又相互呼应，以此打造一个氛围浓郁、功能完善、充满活力的空间，满足少先队员们学习、活动、交流等多方面需求。

主题形象墙以少先队入队誓词为核心引领，那激昂澎湃的呼号 ——“准备着：为共产主义事业而奋斗！”格外醒目。左右墙面展示少先队章程及队歌，搭配队旗等标志性元素，让队员们深入了解少先队的规章制度与光荣使命，在熟悉的旋律中不断强化对组织的归属感与认同感。

文化柱同样是营造文化氛围的重要载体。我们在活动室的立柱上融入少先队口号标语、队员风采展示等内容，让原本单调的立柱成为传递正能量、展现集体活力的窗口。

活动室的电子显示屏为空间注入满满活力：屏后“童心向党 快乐成长”标语鲜明夺目，直观彰显活动宗旨；屏上滚动播放的红色故事、活动通知等内容，更让信息传递既及时又生动。

荣誉墙左侧展示队徽与队史，右侧陈列少先队获得的荣誉奖杯、奖牌等，既让队员们铭记组织的发展历程，又能激发他们的集体荣誉感和进取心。

吊顶设计以队徽为核心规划灯光照明，每当灯光亮起，队徽的轮廓便清晰展现，在光影交错中强化队员们对组织标志的认知，营造庄重而温馨的氛围。

书柜书桌的设计充分兼顾了实用性与空间利用率。我们在合适位置设置各类书柜、书架，用于存放书籍和物品。在活动室中心区域设计的两组桌椅，既可供开会学习使用，也能作为开展小组活动、交流讨论的场所，让空间功能更灵活多样。

通过少先队活动室的设计，不仅有效解决了原区域空间利用率不足的问题，更成功营造出浓厚的少先队文化氛围。在这里，少先队员们能在红色元素的环绕中感受组织的力量，在功能完善的空间里体验集体活动的乐趣，于潜移默化中增强对少先队组织的归属感与认同感。