精心挑选《少儿英语户外活动方案》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-09-24 02:12

写作核心提示：

这是一篇关于少儿英语户外活动方案作文应该注意哪些事项的文章：
"点亮童年，畅游英语：少儿英语户外活动方案设计注意事项"
在全球化日益深入的今天，英语作为一门国际通用语言，其重要性不言而喻。然而，传统的、以教室为中心的英语教学模式往往容易让孩子们感到枯燥乏味，难以激发其学习兴趣。相比之下，将英语学习融入户外活动，让孩子们在自然、轻松的环境中接触和使用英语，则是一种更为生动、有效的途径。设计一份成功的少儿英语户外活动方案，需要精心考量多个关键要素，以确保活动既有趣味性，又能切实促进孩子们的英语学习。
那么，一份优秀的少儿英语户外活动方案，在撰写和执行时应该注意哪些事项呢？
"一、 目标明确，内容适龄"
"清晰的学习目标：" 首先要明确活动希望孩子们达到的英语学习目标。是词汇积累、句型操练、口语表达、听力理解，还是文化了解？目标应具体、可衡量，并符合该年龄段孩子的认知水平。 "贴合年龄特点：" 活动内容、游戏形式、所需材料等都必须适合参与孩子的年龄特点。例如，对于低龄幼儿，活动应侧重于简单的词汇、歌曲、游戏；对于年龄稍大的孩子，可以加入简单的角色扮演、故事续编或主题探究。避免使用过于复杂或超出他们理解能力的语言和概念。
"

户外活动2小时，近视娃小胖墩少了！杨浦托幼新举措将全覆盖推进

户外2小时活动怎么安排？

翔殷幼稚园教育集团内的6家幼儿园以及区内另2所幼儿园成立了核心研究团队，先行先试，收获的经验也将在全区推广。

在教育集团内有示范园、一级园、二级园不同层级的园所，园所环境和设施不同，课程特色不同，这就要幼儿园有勇气打破固有格局，突破困境，来保证孩子们科学合理的活动时间。于是，各家幼儿园都动起了脑筋。

曾有家长问：下雨天怎么办？孙昳丽园长答：没有不好的天气，只有不好的装备。只要不是大风大雨天，比如淅淅沥沥的小雨天，有遮挡、有保护的户外行动，对孩子们来说也是一种很好的体验。老师会告诉孩子们，“下雨了，哪些地方你可以去，那些地方不行，哪些地方还是可以奔跑，聪明的你一定会找到答案。”

雨中畅行，是不是别样惬意？

如此，园方通过用足时间、用足空间、拓展活动内容、提供多元材料等方式，来因地制宜地创设支持幼儿探究、试错、重复等行为的户外活动环境。

另一家集团校，儿童世界杨浦幼儿园本身是家有运动特色的幼儿园。牛廷玮园长说，园所对仅供观赏的绿地进行选择性摘除，增设了充满野趣、挑战性的攀爬架，提供更多的运动场所。园内的小菜地也成了可以挖挖翻翻的探索乐园，孩子们跟随老师进行植物种类探究，从耕种到收获，小菜地也发挥着多元价值。在儿童世界杨浦幼儿园，运动有无限可能。

杨浦区民办波波嘟幼儿园是集团内一所民办幼儿园。园长张轶凤说，自条例颁布之后，园方重新审视了园本课程，确定了以“2小时户外活动的实施”为切入口，有序推进对条例的理解和执行。

老师们在引导孩子们运动的过程中，设置了走、跑、跳、钻、爬、平衡等活动内容，且关注过程中每一个儿童的运动状况、动作表现和运动量。他的动作是否正确，运动量是否合理，有没有微微出汗，孩子在运动中情绪是否愉悦，力争在每次的一小时运动时段，幼儿的身体动作都能得到有效发展。

此外，园方还尝试将多元文化的融入户外活动，老师们将简单的英语口令和体育游戏相结合，甚至和传统体育游戏“混搭”，比如“老狼老狼几点钟”或“丢手绢”的游戏中，将对话演绎成简单的英语，通过短句情境创设，在户外游戏中也能带给孩子多元的语言环境，受到孩子们的热烈响应。

老师们还自制透明放大镜，带着孩子们开展种植角的观察，走进大自然，在春天观察草木和花朵，在秋天尝试和孩子们一起DIY小篮子。孩子们捡起落叶，放进小篮子里，落叶还可以做成手工制品，既很美丽，又有自然的感觉。园方巧心思的设计，让孩子们的户外活动与自然交互，获得学习发展，深受孩子和家长们的喜爱。

户外运动多了，近视眼小胖墩少了

幼儿2小时的户外活动时长保证了，每天有足够的时间融入自然环境中，与环境充分接触，放松眼睛，直接带来的是视力的改善。

翔殷幼稚园统计数据表明，2021-2022年，孩子的视力得到较明显的改善，视力不良率从原先的7.4%下降至6.6%，下降了0.8%。另一项数据表明，病假（发病率）在2021年-2022年，由原先的1.8%下降到0.86%，孩子们的身体更棒棒。

运动使孩子们的身心逐步提升，老师们发现，疫情后回归的孩子们，肥胖的数据并没有明显增多，这也得益于家长们更加重视幼儿运动，这几年，幼儿肥胖率始终控制在3%-5%。

杨浦区民办波波嘟幼儿园通过落实2小时户外活动，让幼儿的眼睛能够得到良好休息和放松，以此来支持幼儿良好的视力发育，推进幼儿园视力保健工作的开展。

杨浦区民办波波嘟幼儿园的孩子们在进行户外游戏

实时监测，信息技术辅助个性化教育

作为上海市首批数字化创新实验园，翔殷幼稚园从2017年开始尝试将数字化运用到运动场景中。目前，园所室内外全覆盖安装高精度蓝牙网关，每位幼儿入园的时候，就会佩戴带有定位和生理数据采集功能的智能运动手环，他在园内的所有活动轨迹、室内室外场所停留时长等都会被实时记录，并传至“翔殷幼稚园运动健康平台”，以对幼儿的2小时户外活动进行科学监测。

每天孩子们午休时，各班老师们都会登上运动健康平台去看一看，今天每个小朋友的运动量够不够，哪个好动的小朋友数据要爆表了，由此可以调整下午时段孩子们的活动时间和方案，对每个幼儿施加个性化关注。信息化管理，为一日作息时间安排、场地空间布局、活动与材料等课程方案优化提供依据，更能支撑起幼儿的个性化教育服务。

另外，在确保2小时户外活动时间的同时，户外运动对儿童健康发展是否起到适宜有效的作用？如何依托信息化赋能向1小时的户外运动要质量？

园方借助于运动手环采集幼儿在运动中的生理数据，并通过对数据的深度解读和科学分析来有效监控幼儿的运动负荷。从运动时长、幼儿的心率强弱、运动密度以及运动后恢复安静心率的时长，帮助老师们分析幼儿的运动量是否适宜，以动态调整完善运动课程，从而更有效地激发幼儿的运动兴趣，增强幼儿的体质体能，促进幼儿的健康成长。

倒逼园方思考环境创设以幼儿发展为先

在幼儿和家长看来，户外活动的时间切切实实增多了，而园方发现，随着课题研究的深入，越来越试图从管理的角度，来审视幼儿园环境的创设，是否更适宜孩子的户外活动。于是，园所开始逐步有计划地调整，重新优化课程，如何最大程度利用园所场地，用好每一个角落，让户外更多的环境适宜孩子活动。

翔殷幼稚园孙昳丽园长说，园内原本有些室外绿化，只是为了美观达标的要求，但现在孩子们2小时的户外课程需要硬件支撑，就要考虑园内基建更加合理布局、利用。学前课程对孩子们来说，最可利用的就是装备、玩具、器械。绿化区能不能让幼儿走进来，一年四季有花，每个季节都有果实，老师们就可以把自然观察、美术涂鸦的课程搬到户外，多元化的游戏体验也可以深入。

“实际操作时难免会有矛盾，但当我们所有的环境、设计的课程都为‘幼儿发展优先’服务，一切都是值得的。将孩子们的动线设定好，园内所有设施一定能够得到有效利用。”孙园长说。

致力于办好每一所家门口的幼儿园，杨浦区将全面贯彻《条例》要求，在“幼儿发展优先”理念引领下，为每个孩子健康、快乐成长服务，实现杨浦学前教育与托育服务新的高质量发展。

重庆市沙坪坝区树人景瑞小学：每天户外活动2小时 有效遏制“小胖墩”“小眼镜”

近年来，“小胖墩”“小眼镜”成为校园“老大难”问题，为此，重庆市沙坪坝区树人景瑞小学采取了系列措施，以“学生身心健康发展”为目标，确立“兰韵为魂 以体育人 德善兼雅”的理念，构建起基于“智慧学习模式”的体育教学形式，推动青少年体质提升。近年来，学校在各级各类体育竞赛中屡获佳绩，校园内“小眼镜”“小胖墩”的势头得以有效遏制。

着眼课内：体育课程新设计

为促进学生健康成长，切实增强学生的体质，学校采用普及与提高相结合、必修与选修相结合的机制，利用校本课和课后服务时间，为学生提供自主运动发展的平台。

学校重新构建了体育课教学方案，将体育常规课与拓展课相结合。学生既可以在常规体育课上学习到基本活动能力，锻炼体能，又可以在拓展体育课上根据自身身体素质和兴趣选项走班，走班课程包括篮球、啦啦操、武术、剑术、竹竿舞、跆拳道、舞龙舞狮等。

根据学生年龄段的实际身心发展需要，学校还开发了以武术和跆拳道为主的校本课程，编写了《兰韵——武术》校本教材，包含了春兰五步拳、墨兰长拳等武术套路6套，一、二年级同学以初级长拳类练习为主。三、四年级同学以太极拳练习为主。五、六年级同学以刀、枪、剑、棍等器械练习为主；编写了《兰韵——跆拳道》，水平一的学生以初级的基本动作练习为主，从最基本的动作练习开始，练就扎实的基本功。水平二的学生以品势的练习为主，通过品势的练习修性养德。水平三的学生以竞技、对练练习为主，让“动、静”在学生身上得以完美的结合。

“每一节体育课，都应该让学生流着汗下课。”该校校长李华说。

丰富课间：体育活动全参与

为引导学生养成健康生活方式，学校构建了高质量的一日体育活动体系，保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间。

每日微运动，激发活力。学校每日开展早间晨跑、课间魔方、飞叠杯微运动；同时，为保护学生视力，除了《国家部颁眼保健操》，学校还将眼保健操与音乐融合，自编了《兰韵明眸活力操》，让学生在动感的旋律中爱上眼保健操。学生对每天4次（2次《国家部颁眼保健操》，2次《兰韵明眸活力操》）的眼保健操乐此不疲。

为调动学生参与体育锻炼的热情，学校创设了集体育与艺术、健身与娱乐、传统与时尚为一体的每日30分钟主题特色大课间活动。《七彩阳光》体操、自编英语发声操、自编跆拳道操、《旭日东升》武术操以及身体素质练习让课间活动多样化，让学生充分感受体育的乐趣，理解健康的内涵，提振精气神，养成锻炼习惯。

拓展课后，体育锻炼展风采

学校还广泛开展校外体育实践活动和校园体育赛事活动。借助数字平台每日发布校外体育实践活动建议与指导，保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间，让学生养成运动习惯，热爱体育，为养成终身体育意识奠定基础。同时，每学期开展篮球赛、户外越野、趣味运动会等竞赛活动；每年举办“青春韵律、团结共进、急救实践”等主题的家校运动会，“穿越古今、科技创新、民族特色、宇宙星辰、国际眼光、健康活力”六大主题的综合性运动会。各类运动会促进了学生参与校园体育运动的积极性。

树人景瑞小学坚持以体育精神为准绳，以大胆革新为作风，实施特色体育课程、特色体育实践活动，让学生不仅有“灵动、雅美”的气质，更有“善德、慧思”的内涵，让每一个孩子成长为阳光少年，不断走向卓越。减少“小胖墩”“小眼镜”，树人景瑞小学在行动……（中国教育新闻网记者 李小伟）

作者：李小伟