精心挑选《老师三进两联活动总结》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-09-24 07:57

写作核心提示：

写一篇关于老师“三进两联”活动总结的作文，需要注意以下几个关键事项，以确保文章内容充实、结构清晰、重点突出，并体现活动的意义和价值：
"一、 明确“三进两联”活动的内涵和背景："
1. "准确理解：" 首先要清楚“三进两联”具体指什么。通常，“三进”指老师进社区、进农村、进企业（或特定行业/单位）；“两联”指老师联系社区（村）干部、联系企业（或行业）负责人/技术人员。理解这些具体内容是写好总结的基础。 2. "背景交代：" 简要说明开展这项活动的原因、目的和意义。是为了响应上级号召？为了促进校企合作？为了服务地方发展？还是为了提升教师的实践能力和社会责任感？交代背景能让读者更好地理解活动的价值。
"二、 突出活动过程和内容，做到具体详实："
1. "过程清晰：" 按照时间顺序或活动主题，清晰地叙述参与“三进两联”的具体过程。去了哪些地方？和谁进行了联系？参加了哪些活动（如座谈、调研、讲座、参观等）？ 2. "内容丰富：" 详细描述活动中的具体内容。例如： "进社区/农村：" 了解社区/村情民意、开展政策宣讲、提供

烟台侨界风采 | 周健：“鲁”力同“新”，援疆梦连结两地情

胶东在线11月10日讯(记者 吴雨昕 通讯员 王雁霖)周健，山东工商学院金融学院教授，九三学社社员，从事教学、科研工作已有十八年。2018年9月和2020年2月，周健连续两次被山东省委组织部、山东省教育厅、山东工商学院选派前往新疆维吾尔自治区喀什大学开展援疆工作。2021年7月，她再次选择延期一年半，继续扎根新疆献身教育工作。

2019年，周健被新疆维吾尔自治区党委评为“第九批省市援疆优秀个人”，被山东省对口支援新疆工作指挥部评为“教育援疆先进个人”；2020年，被喀什大学任命为中巴经济走廊研究中心副主任，被山东省妇联授予“山东省三八红旗手”称号。2021年，中华全国妇女联合会授予周健“全国巾帼建功标兵”荣誉称号。

敢啃“硬骨头”，教学、科研一肩挑

2018年9月，周健背起行囊，正式踏上了她的援疆之旅。从烟台到喀什，山海跨越几千公里，在旅程尽头等待她的，不只有旖旎的风光，更有一份助力当地教育发展的责任与使命。

在近三年的援疆过程中，周健充分利用时间，教学、科研两不误，不仅在学校承担了七门课程、平均每周11学时的教学任务，还顺利完成了23名本科毕业生的毕业指导工作，成功指导硕士研究生2名，并与8名少数民族学生结成对子。在新疆的日子里，每天晚上赶11:30的最后一班班车回宿舍，对周健来说是一种常态。

得知喀什大学师资短缺、科研实力相对薄弱，周健特地与当地教师们分享了她带来的基础教学科研资料；与此同时，她还积极对接前方资源，在喀什大学筹建了两到三门“金课”，山东工商学院教师通过网络为喀什大学的在校生授课，丰富教学内容，提高教学质量。

2021年4月，她和山东工商学院另一位援疆教师张晓微一起，指导喀什大学两支学生队伍参加POCIB全国外贸从业能力大赛。喀什大学首次参加这项赛事，周健极为重视，为了不耽误学生白天上课，她把辅导时间安排在了课后，每天晚上她和学生一起泡在机房，自己更是在办公室一住就是一个月。“每一个单子、每一笔业务，都手把手地教。”周健如是说。最终，她所带领的两支学生队伍获得了团体三等奖和个人二等奖的好成绩。

在科研方面，周健充分发挥专业优势，从推动地方经济发展的目标出发，成功申报了国家民委“一带一路”国别和区域研究中心，并与喀大的同事们共同申报了“中巴经济走廊研究中心”，此举在为喀什大学再添两所省部级研究机构的同时，也大大提高了喀什大学的科研工作水平。此外，周健还大力推动喀什大学与当地政府间的合作，与同事们一起成功中标喀什经济开发区公共事务局的委托项目，主持申报获批了新疆维吾尔自治区社科规划项目1项、自治区高校人文计划重点项目1项，接受重大委托研究项目1项，科研成果斐然。

学生“知心人”，扶智、扶贫两手抓

在完成教学任务的同时，周健也非常关注各族学生的日常生活。她主动报名参与到当地的“三进两联一交友”活动中，先后与8位民族学生进行结对，经常抽时间与学生们一起用餐、交心、辅导，帮助她们更好地融入民族大家庭。

根据每个学生的实际情况和个人特点，周健把学生分成了四大类：经济困难学生、学习困难学生、心理弱势学生和就业困难学生，并将思想政治教育、专业学习教育、特殊学生关怀、心理健康教育、学生就业帮扶等工作贯穿在教书育人的全过程当中。她时常走进宿舍和学生沟通谈心，倾听他们真实的想法，“对症下药”地进行帮扶，做好谈话记录和后续情况跟进，确保每个学生都能成长、成才，在正确的道路上持续走下去。

此外，周健还主动承担了3个贫困家庭的定点扶贫工作。在详细了解每个家庭的实际困难后，周健从技术层面到扶贫消费、文化扶贫等多方面展开工作，帮助他们寻找致贫根源、对接所需资源，积极提供农业技术支持，努力解决技术难题。在她的帮助下，贫困家庭完成了由被动接受援助到主动脱贫致富的转变。周健的定点扶贫工作扎实有温度有，将扶贫扶智落到实处，使困难群众能够通过发挥自身价值来实现脱贫、回报家乡和社会，她也因此赢得了当地群众的高度认可。

接力援疆梦，母子上阵一条心

两年下来，与新疆人民的朝夕相处让周健渐渐地爱上了这一方水土。2020年，她再一次选择了援疆。周健的想法很简单：她认为自己刚刚开始熟悉这里的环境、摸清了工作脉络，还没有到该走的时候。在这片土地上，她还大有可为！

有一回，周健还在上大学的儿子来到新疆看望她，她带着儿子好好地在当地转了一圈，详细介绍了新疆的风土人情，言语间她向儿子透露：“这里实在是太缺人了！”听到母亲这番话，临近毕业的儿子在几经思考过后，毅然报名了“西部计划志愿者”，下决心跟随母亲一起到祖国最需要的地方工作。得知儿子的选择后，周健心里也十分欣慰。“等我的援疆工作圆满完成了，我们娘俩可以换换，让儿子继续我的使命。”周健笑着说。

2021年7月，就在周健顺利结束了三年的帮扶工作、即将返回烟台时，她在深思熟虑后还是决定再次延长自己的援疆时间，直至2023年1月。这一次，她将和儿子一道“并肩作战”，为新疆的教育发展和经济腾飞做出更大的贡献。

援疆三年以来，周健不仅超越预期，高质量地完成了援建高校的教学任务和科研任务，更是主动承担了当地的脱贫攻坚任务，在促进新疆教育事业发展、经济社会建设以及民族团结、社会稳定方面，都为组织和人民呈上了耀眼的答卷。以自己的学识与阅历坐舟，她载着越来越多的新疆学生驶向广阔的学海、更加美好的生活，为新疆当地的发展培养出更多优秀的社会主义事业建设者和接班人。

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