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五大领域活动设计方案如何写我教你。（精选5篇）
更新日期:2025-09-24 15:26
写作核心提示：
这是一篇关于撰写五大领域活动设计方案时应注意事项的作文：
"精雕细琢，方显匠心——五大领域活动设计方案撰写注意事项"
在学前教育领域，五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）活动是促进幼儿全面、和谐发展的核心载体。一份优秀的五大领域活动设计方案，不仅需要清晰地阐述活动目标，更需要周密地考虑活动的每一个环节，以确保其科学性、趣味性、有效性和可操作性。撰写此类方案时，我们应注意以下几个关键事项：
"一、 目标明确，定位精准"
活动目标是活动的出发点和归宿，是衡量活动效果的核心标准。在撰写方案时，必须首先明确活动目标。
"领域契合"：目标应紧密围绕所设计的五大领域之一或进行有效的领域渗透。例如，设计一个科学活动，目标应是科学探究能力的提升，而非单纯的语言表达。 "幼儿主体"：目标应符合幼儿的年龄特点、发展水平和兴趣需求，是基于幼儿现有经验的“最近发展区”内的目标，避免过高或过低。 "具体可测"：目标应具体、明确，避免使用模糊、抽象的词语（如“提高兴趣”、“培养感情”）。应尽可能使用可观察、可测量的行为动词，如“能说出……”、“能操作……”、“能模仿……”、“能合作……”。例如，将“培养幼儿对科学的兴趣”具体化为“能通过观察和触摸，
幼儿园秋季学期大班五大领域教学目标+工作计划大班幼师收藏_309
幼儿园秋季学期大班五大领域教学目标+工作计划，大班幼师收藏！
“30个孩子，3个老师，一个学期到底能折腾出多少花样？”
隔壁班家长群里刚甩出这句，屏幕就炸了：有人晒娃的“情绪崩溃”视频，有人吐槽老师布置的“环保小卫士”作业连大人都不会做。
说到底，大家想问的只有一个：大班最后一学期，能不能别再“放羊”？
先说人。
班里男女各半，老师搭配老中青，看着稳，其实漏洞不少。
年轻老师擅长带游戏，可遇到娃突然大哭就慌；老教师稳，但对新教具一窍不通。
解决办法不复杂：每月一次“拆课”——把课堂录下来，晚上一起边喝奶茶边挑毛病。
再拉个线上成长档案，娃今天会不会系鞋带、明天敢不敢上台讲故事，点点手机就能看见，家长不再半夜猜。
再说娃。
健康不只是跑得快，还得会“情绪刹车”。
上周做实验：给每个孩子一张“情绪贴纸表”，生气贴红色，开心贴黄色。
一周下来，红贴纸最多的小男孩，原来只是不会表达“我想先玩滑梯”。
教会他说“我可以等”，红贴纸立马减半。
社会课也别只唱“环保歌”，直接带娃去操场捡落叶，称重、分类、算积分，捡满500克换一颗小星星，娃自己就把“垃圾回家”挂嘴边。
教学花样不用烧钱。
一个“秋季农场探秘”主题，足够折腾一个月。
语言：写“给南瓜的一封信”；科学：测南瓜周长；艺术：用南瓜籽贴画；数学：数南瓜籽到100。
家长只需要配合把南瓜运过来，娃就能把知识吃干抹净。
安全这块，别只盯监控。
上周演练“陌生人接娃”，结果真有个爷爷走错班，系统人脸识别秒报警，保安大叔冲过来一把拎住，爷爷还一脸懵。
心理角更实用：角落里放个小帐篷，谁想哭就钻进去抱毛绒狗，老师不劝，只递纸巾。
三分钟后，娃自己出来，像什么都没发生。
家长工作，最怕“打卡式配合”。
干脆把亲子运动会改成“家庭闯关”——爸爸驮娃跑、妈妈套圈、爷爷计时，一家老小全上阵，朋友圈九宫格直接刷屏。
晚上再开15分钟直播，老师讲讲“为什么今天让娃摔了三次”，比长篇大论有效多了。
说到底，大班最后这几个月，拼的不是谁家娃背诗多，而是谁能把“会哭会笑会思考”打包带走。
老师、家长、娃，三方一起折腾，才能把“幼小衔接”这四个字，变成娃书包里那颗沉甸甸的自信。
你家娃最近最头疼的环节是啥？
留言区聊聊，说不定下次活动就给你家娃量身定制。
幼儿园秋季学期大班五大领域教学目标+工作计划，大班幼师收藏！
9月临近，新学期将至，幼儿园大班的老师们有做新学期的工作计划吗？怎么样，是否都还顺利？今天，园长幼师通服务平台小编根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路，联系实际，充分利用各种资源，整编了这份幼儿园秋季学期大班五大领域教学目标+工作计划，陪伴幼儿一起度过有意义的一学期。一、班级情况分析
我班现有幼儿30名，其中男生16名，女生14名。从能力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：✔ 对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望。
✔ 对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯。
✔ 在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌生了兴趣。
✔ 在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。
我班三位老师，我作为班主任，工作经验已有4多年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小周老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。保育员大周老师工作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对孩子的生活护理有较强的操作能力，是孩子们喜欢和家长们放心的好老师，工作中我们三人齐心协力，共同努力。
二、幼儿发展目标
1、健康领域目标
✔ 有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。
✔ 听信号变队形，做早操。
✔ 知道换牙的卫生常识识。
✔ 跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。
✔ 养成正确的书写姿势。
✔ 能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自己的物品。
✔ 认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公共场所卫。
✔ 掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法。
2、社会领域目标
✔ 初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。
✔ 认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系。
✔ 主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗氛围。
✔ 尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人。
✔ 了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。
✔ 认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣。
✔ 能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。
✔ 有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。
3、语言领域目标✔ 认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。
✔ 运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调。
✔ 能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，体会其情感的含义。
✔ 在集体生活中，能积极主动教师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情。
✔ 能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力。
✔ 能有表情的讲述故事，具有一定的必编、续编、创编的技能。
4、科学领域目标
✔ 能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。
✔ 感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。
✔ 运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特征。
✔ 了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识。
✔ 寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类的概念并进行多维分类。
✔ 了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。
5、艺术领域目标音乐：① 学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，喜欢模仿创编歌曲和动作。② 喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。
美术：绘画继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。泥工 鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。手工制作鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
三、具体措施
① 在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
② 加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
③ 班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
④ 给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
⑤ 整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。
⑥ 结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。
四、保教工作
① 督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生。
② 严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
③ 同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。
④ 加强幼儿自理能力的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。
⑤ 在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿，发现问题及时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。
⑥ 做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况，发现异常急时处理。
五、家长工作
① 助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。
②开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见，主动参与到幼儿的教育中来。举行户外亲子活动。
③ 开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系。
④ 园情况，相互沟通提出建议等。
⑤ 做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的、教学内容及需要家长的配合。每周书写联系册，使家长了解近阶段幼儿在园的表现。
六、安全工作
大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订安全工作计划如下。首先，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
① 积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。
② 每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因。
③ 做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。
④ 盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。
⑤ 教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育要团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。
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