一篇文章轻松搞定《课文蜡烛读后感》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-09-24 21:26

写作核心提示：

写一篇关于课文《蜡烛》（通常指西蒙诺夫的《蜡烛》）的读后感作文，需要注意以下几个关键事项，以确保文章有深度、有逻辑且能表达真情实感：
1. "深刻理解课文内容是前提：" "中心思想：" 弄清楚课文的核心思想是什么？《蜡烛》主要歌颂了什么？通常是战争环境下人性的光辉、对牺牲者的无限哀悼与敬意、生命的价值以及作者（或故事中人物）的悲痛与反思。 "关键细节：" 注意文中描写蜡烛、战场环境、老妇人的行为、人物的对话、神态、动作等关键细节。这些细节往往是作者情感和主题的载体。例如，老妇人对蜡烛的珍视、她为烈士挖掘坟墓时的动作和表情、蜡烛在黑暗中的微光象征什么等。 "人物形象：" 分析主要人物（老妇人、作者、牺牲的战士）的形象特点，他们各自的情感和作用是什么？作者通过他们想表达什么？ "写作背景：" 了解课文的写作背景（二战期间），这有助于理解作者为何要写这个故事，以及故事所蕴含的时代意义。
2. "明确读后感的中心观点（主题）：" 在充分理解课文的基础上，确定你这篇读后感最想表达的核心观点是什么？是想赞美老妇人的善良和悲痛？是想

读完《平凡的世界》，我明白了人为什么要读书

若要从一本伟大的文学作品中汲取力量，《平凡的世界》是当之无愧的选择。

这部小说在一代又一代读者的青葱岁月里，留下了深刻的印记。

平凡的世界，不平凡的故事。

人为什么要读书？

中国政法大学教授罗翔在一个播放近千万的视频中，给出了答案。

他说：“读书让我们知道，在人类历史的长河中，有如此多伟大的灵魂，我们要与他们兑换。”

有这样一本名著，它为普通人构建了一个平凡的世界，在那里，苦难与幸福同在，挫折与奋斗并行。

命运的洪流似乎势不可挡，但那里的人凭借自己的力量，硬生生地抒写了一段传奇。

它就是《平凡的世界》。

在这个世界上，有多少普通人过着平凡的一生，可他们恰恰因为平凡而伟大。

在《平凡的世界》里徜徉，与书中的人物完成一次心灵的对谈，归来时，我明白了读书更深刻的意义。

01

读书苦，不读书更苦

《平凡的世界》一开场便风雪交加，万物披着一层清冷。

只有县立高中热闹非凡，学生们排着长队等待打饭。

有一个男生，躲在远处的墙角观望。

他叫孙少平，因为家庭贫困，连一份清水煮萝卜都吃不起。

此时的他正等待队伍散去，一个人偷偷去拿那两个不体面的黑面馍。

（图片来源于电视剧《平凡的世界》，侵删）

十七八岁的后生，穿着几年前的旧裤子，鞋帮上还打着补丁，穿着不体面就罢了。

每天还吃不饱饭，这样的求学之路可谓步履维艰。

然而少平并没有自怨自艾。

读书对他来说是一件多么奢侈的事，让他有机会走出山乡圪崂，接触更广阔的天地，他已经心满意足了。

相比来说，少平的哥哥少安就没那么幸运了。

一家六口人，奶奶病了躺在床上，父母年纪大了，弟弟妹妹要上学读书。

为了撑起烂包的家庭，孙少安13岁就被迫辍学务农了，命运无情地把他拖回到那看不到希望的黄土地上。

少安每天起早贪黑，热腾腾的汗水都洒在了庄稼地里，可一年到头依然两手空空。

（图片来源于电视剧《平凡的世界》，侵删）

为了增加粮食产量，他也想过办法。

在划分了猪饲料地时，他把一些零碎的荒地划分给了生产队的社员。

本是利众的好事，却因不符合规定，被有心之人捅进了公社。

结果孙少安被推上了批判大会的舞台，成为众矢之的。

日子过得恓惶也就罢了，连一颗企图改变生活的心，也受到了巨大的打击。

那个年代，读书可以通往很多路，但放弃读书，路只通往黄土地。

辍学让少安失去了对命运的掌控力，尽管他拼尽全力，想要在土地上探索一条生路。

却被现实劈头盖脸地一顿殴打，掉进苦难里颠沛流离。

读书苦，不读书更苦。

第一个苦是奔向光明的通途，而第二个苦是磨灭希望的天堑。

吃得了读书的苦，才能铺平现实的路。

（图片来源于电视剧《平凡的世界》，侵删）

02

读书和不读书，过的是两种人生

兰花与兰香是孙家的一对亲姐妹，却活出了截然不同的两种人生。

兰花是长女，每天砍柴做饭，担水种地，为一家人操磨。

日子过得恓惶，她没有机会念书，整日面对的都是冰冷的现实，心中的少女之情也被埋没在鸡零狗碎里。

因为模样俊俏，隔壁村的王满银盯上了她，几句耳热的话让兰花心里直跳弹，一件新衣裳就让这个傻姑娘非他不嫁。

婚后兰花为王满银生了两个胖娃娃，没成想，丈夫是个逛鬼，根本不顾家，屁股一拍，云游四海去了。

留下兰花一人，既当爹又当妈，还要去山里锄地。

可兰花没受过教育，脑海里仍然是嫁鸡随鸡，嫁狗随狗的观念，所以她依然对丈夫死心塌地。

（图片来源于电视剧《平凡的世界》，侵删）

终于有一天，王满银回来了。

但他不是一个人，手上竟然牵着一个漂亮的南洋女人。

可怜的兰花不知道如何守护自己的家庭，选择吃老鼠药寻死，幸亏弟弟少安及时赶到，才保住了她的性命。

钱钟书在《围城》中说：“没受教育的人，因为不识字，上了人的当。”

一个被时代裹挟的女人，一个连自己名字都不认识的女人，怎么会有分辨人的能力，无可避免地酿造了一场悲剧。

而幸运的天平偏向了妹妹兰香，在大哥和二哥的全力支持下，她发奋读书，一路过关斩将；

考上了赫赫有名的北方工业大学天体物理专业，这是逆天改命的一步。

在大学里，因为才貌双全，兰香成为不少男生的追求对象。

最终，她和省委副书记的儿子吴仲平走到了一起。

兰香是真正靠读书改变命运的人，也是孙家第一个真正脱离老土壤的人。

（图片来源于电视剧《平凡的世界》，侵删）

她学习的是天体物理学，当她站在更广阔的的世界，望尽天涯路时，才发现，从小生活过的双水村竟然如此的渺小。

然而同一个弹丸之地，在兰花眼里，恐怕就是生命的全部，一辈子不得不坚守的地方。

读书和不读书，过的是两种人生。

不读书的人，目之所及，就是全世界。

而读书的人，更有机会打破命运的禁锢，走进另一个浩瀚辽阔的世界。

（图片来源于电视剧《平凡的世界》，侵删）

03

读书，是治愈一切的良药

每个人都是自己人生的演员，如何更好地出演自己的一生呢？少平给出了答案。

少平一出场，就在一个普通的农村家庭，光景排在全村人的后面。可谓先天不利，抓了一手烂牌。

每天吃着黑面馍，穿着打补丁的衣服，现实生活如此困顿，好在他有一个避风港，那就是读书。

他常常一个人躺在村子打麦场的麦秸垛上，废寝忘食地看书。

物质如此贫乏，他躲在精神世界里贪婪地畅饮甘露。

为了生计，少平背井离乡来到黄原城，在东关桥头的劳务市场上揽工，等待包工头买他的力气。

他被招到了一个建筑工地当小工，搬石块。

一百多斤的大石块压在脊背上，双腿打颤，汗水横流，累如牛马，比向山顶推石头的西西弗斯还要辛苦。

没多久，少平的脊背皮破肉绽，像一团火在背上灼烧。

竭尽全力地劳作一天，才换来一块五毛钱，但他不得不拼命攒钱，因为父母要生活，妹妹要上学。

大哥孙少安放心不下弟弟，特意来黄原看望少平，到达工地时已是暮黑时分。

少安走进一栋建设中的大楼，里面一片漆黑，走廊的尽头有一处光亮，等他走近时，眼泪禁不住夺眶而出。

他看到弟弟正趴在一堆破被褥上，在一根蜡烛的微光下看书；

最让他触目惊心的是弟弟的脊背，青紫黑癫，惨不忍睹。

路遥说：

“书把少平从沉重的生活中拉了出来，使他的精神不致被劳动压得麻木不堪。

通过不断地读书，他才有可能对自己所处的艰难和困苦有更高意义的理解，甚至也会心平气和地对待欢乐和幸福。”

读书，是抵御苦难的壁垒，更是治愈一切的良药。

《圣经》中有这样一句话：

“人为妇人所生，日子短少，多有患难？出来如花，又被割下，飞去如影，不能存留。”

既然人生在世，苦难无法避免。

何不通过读书修建一个休憩的港湾，每当身体劳累了，心灵受伤了，就回到那个小世界疗愈，给自己充电。

04

听过这样一句话：“没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。”

你无法到达的地方，文字载你过去。

你无法经历的人生，书籍带你相遇。

那些读过的书，会一本本充实你的内心，让虚无单调的世界变得五彩斑斓。

那些书中的人物，会在你深陷生活泥潭之时，轻声地呼唤，用他们心怀梦想，不卑不亢的故事，激励你抵御苦难，勇往直前。

希望每个人都能在书中自我疗愈，获得一份期待明天的力量！

来源：微信公众号“樊登读书”

作者：修心

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《以生命为火把，照亮大凉山的暗夜》——读宓泽老师事迹有感

当城市霓虹映照着人们精致的鞋履鲜彩服饰时，大凉山的泥路上却永远留着一位女教师补了五次的旧鞋印。宓泽，这个34岁的山东姑娘，用八年光阴将生命熬成灯油，点燃了合觉莫小学200多个孩子的未来，最终倒在了为孩子们采购六一礼物的山路上。她的故事像一把钝刀，割开社会浮华的表象，露出人性最本真的光芒。

一、补丁鞋里走出的圣徒

那双磨穿鞋底、缝着五个补丁的运动鞋，是宓泽老师最真实的勋章。在物质主义甚嚣尘上的今天，有人为限量版球鞋排队抢购，有人因鞋面微瑕弃如敝履，而她却将一双旧鞋穿出超越时空的庄严。这双鞋丈量过2000公里劝学路，背过生病的学生，趟过暴雨后的泥泞，最终停在冲下悬崖的摩托车旁。当网友质问“凭什么好人连双新鞋都舍不得买”时，大山早已给出答案——那些被她拉回教室的辍学少年，那些因她重见光明的眼疾患儿，那些在“奖品经济学”激励下开始做梦的山里娃，都是用她省下的鞋钱、药钱、营养品钱换来的星辰。

二、减法人生中的加法奇迹

宓泽的账本永远算不清：每月2000元补贴，一半变成教具，一半寄给更贫困的学生；母亲寄来的营养品，转身就成了课间的糖果；父亲心衰住院时，她攥着火车票追回逃学的孩子，最终却没能赶上见父亲最后一面。这个“对自己抠门到极致”的老师，却在孩子们的生命里做着最慷慨的加法。她自创的“进步5分奖铅笔”制度，让知识有了温度；她行李箱里的冻疮膏，让寒冬有了暖意；她没听完的《玉盘》童谣，让闭塞的山村有了诗的回响。当城市教师计算着职称积分时，她用生命在计算：一个孩子重返校园，等于拯救一个家庭；一个学生学会背课文，等于点亮一盏心灯。

三、暗夜里的手电筒精神

下葬那天，二十多封手写信从大凉山飞向山东，有个孩子写道：“宓老师是手电筒，我们跟着光走就不怕黑。”这句话，恰是宓泽精神的绝妙注脚。她不是传统意义上燃烧自己照亮别人的蜡烛，而是手持火把的引路人——既为他人驱散黑暗，也让自己始终走在光里。当网友感慨“这才是真正的人类灵魂工程师”时，我们更应看到：这个时代不缺聪明人，缺的是笨拙的坚持；不缺成功者，缺的是无私的奉献；不缺偶像，缺的是能让孩子眼中有光、心中有火的“手电筒”。

宓泽老师走了，但她留下的何止是五处补丁？那是200多个孩子人生里的完整地图，是合觉莫小学屋顶永远飘扬的国旗，是大凉山深处开始生长的希望之树。当我们在物质海洋里迷失方向时，不妨抬头看看那片星空——那里有位穿补丁鞋的老师，正用生命诠释：有些光芒，不需要聚光灯；有些伟大，不必刻在丰碑上；有些爱，注定要穿越生死，永远照亮人间。