怎么写《课外访万家活动记载表》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-09-25 07:42

写作核心提示：

撰写一篇关于“课外访万家”活动记载表的作文，需要特别注意以下几个事项，以确保作文内容翔实、情感真挚、主题突出：
1. "明确写作目的和对象：" "目的：" 是为了记录活动过程、反映家访效果、分享个人感悟，还是为了提出改进建议？明确目的有助于确定写作重点。 "对象：" 这篇作文是写给谁看的？是学校领导、老师、同学，还是更广泛的读者？不同的读者对象决定了文章的侧重点和语言风格。
2. "紧扣“记载表”这一核心载体：" "内容来源：" 作文的内容应主要围绕“记载表”上的信息展开。记载表通常包含家访对象的基本信息、家庭情况、学生表现、家访沟通内容、发现的问题、达成的共识、下一步计划等。 "细节呈现：" 不要泛泛而谈，要选取记载表中有代表性、有细节的"具体事例"来支撑你的叙述和观点。例如，学生在家中的具体表现是什么？家访中解决了什么具体问题？家长提出了哪些期望或困难？这些细节能让文章更生动、更有说服力。 "数据运用：" 如果记载表中有一些量化数据（如学生成绩变化、缺勤率等），可以适当引用，使描述更具客观性。
3. "突出“

家访有爱 情暖初冬——砀山县第四中学“万师访万家”活动火热开展

为进一步增强家校育人合力，建立良好的家校关系，共同护航学生的健康成长，按市、县教育局工作安排，近日，砀山县第四中学扎实开展了“万师访万家”活动。

为确保家访工作的顺利高效开展，学校高度重视，精心研究部署，召开专题会议，明确家访任务及要求，确保家访工作有目标、有效果、有温度。

在家访过程中，老师们与家长、学生面对面地亲切交流，了解学生在家的生活、学习情况，向家长反馈学生在校表现和思想动态，同时重点强调了防溺水、交通、食品、心理健康等安全知识，并且认真倾听家长的心声，与家长一起探讨教育孩子的科学方法，帮助家长合理规划孩子的未来，促进学生更好地成长。

家访结束后，老师们认真填写家访记录，梳理家长的建议和家庭教育中遇到的困惑，为后续制定个性化的教育策略提供重要参考。

携爱前行，拉近与孩子心灵的距离；温暖护航，构架与家长沟通的桥梁。砀山四中将通过此次家访活动积极构建学校、社会、家庭共同育人新局面，助力学生全面发展，不断遇见更好的自己。（图文／董文波）

五河县第二中学教育集团开展“走千校访万家”暨暑假防溺水家访活动

为进一步贯彻落实蚌埠市教育局《关于开展“走千校访万家”专项行动的通知》文件精神，加强家校协同育人，构建和谐教育生态，全力做好学生暑假安全工作，7月1日起，五河县第二中学教育集团组织教师利用暑假时间深入学生家庭，开展“走千校访万家”暨暑假防溺水家访活动。旨在通过家校深度联动，筑牢防溺水安全防线。

本次活动采取线上视频家访、线下实地走访相结合的方式进行，为确保活动有序推进，集团校成立专项领导小组，实行“分层负责、全员参与”机制。校领导实行分校区、年级组包保制，中层领导及管委会主任深度参与，班主任则统筹本班任课教师分组开展家访，形成“校级统筹、校区联动、年级落实、班级执行”的完整工作链条。

家访过程中，老师们与家长、学生进行了亲切交流，细心了解学生暑期在家学习、生活情况等，根据具体情况给出建议，比如，积极调整心态、提高学习效率、做好课外阅读等，并提醒家长要重视手机的管理，加强学生假期安全教育。特别重点走访部分特殊群体学生、留守儿童，了解其暑期生活安排、学习环境及实际困难，现场记录需求，重点宣传强调防溺水“六不”准则，切实关注孩子们的健康成长。为孩子们送去浓浓的关爱，为家长们送去更为正确的教育方法，也为家校共育构建了良好的平台。

此次“走千家访万户”活动，是五河二中教育集团推进家校协同育人的重要举措。校本部与新城校区将以此次活动为契机，进一步畅通家校沟通渠道，凝聚育人合力，更好地促进了家校共育工作的落实，让家校间的桥梁更加稳固，让教育更具内涵与温情。

（图文/五河县第二中学）