推荐《幼儿识字活动》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-09-28 23:42

写作核心提示：

这是一篇关于幼儿识字活动应该注意哪些事项的作文：
"点亮智慧之灯：幼儿识字活动注意事项"
识字，是幼儿语言发展和认知能力提升的重要环节，是开启阅读世界大门的钥匙。对于处在形象思维萌芽阶段的幼儿来说，识字活动的设计与实施需要格外用心，既要激发他们的兴趣，又要符合他们的身心发展规律。那么，在组织幼儿识字活动时，我们应该注意哪些事项呢？
"首先，兴趣是最好的老师，营造轻松愉快的氛围至关重要。" 幼儿注意力持续时间短，喜欢游戏和互动。因此，识字活动不应是枯燥的“认字课”。我们可以将识字融入到儿歌、故事、游戏、角色扮演等多种形式中。例如，通过手指谣“一二三，数蛤蟆，蛤蟆蛤蟆捉迷藏，捉了七个放七样”，让幼儿在唱唱跳跳中认识数字和蛤蟆；利用“找朋友”游戏，让带有汉字的卡片和带有对应图画或拼音的卡片配对。当识字变成一件有趣的事情时，幼儿的参与度和积极性自然会大大提高。
"其次，遵循循序渐进、由易到难的原则，符合幼儿认知发展规律。" 幼儿的识字能力是从无到有、逐步发展的。初始阶段，应选择幼儿生活中常见、形象具体、音节简单的汉字，如“天”、“地”、“人”、“口”、“日”、“月”等，并结合

润城社区开展学龄前儿童识字启蒙活动

深圳商报·读创客户端记者 杨静雨 通讯员 曾晓雪

日前，龙华区观湖街道润城社区开展“超有趣的汉字”学龄前儿童识字启蒙活动，通过有趣、实用的教学分享，帮助社区适龄儿童家庭理解文字背后承载的文化，深化社区家庭教育。

以正衣冠、端坐姿，击鼓礼，开笔破蒙，活动开始，老师带领参与家庭沉浸式体验传统学习的仪式。在讲解环节，老师先援引《虞郑九家易》对结绳记事的记载，随后参与家庭观看视频，从汉字的起源和发展、结构变迁、音形义等方面，观古知今娓娓道来，带领大家感受“一片甲骨惊天下”的魅力、共同追溯汉字的起源。

活动现场还社区亲子阅读导师，结合经典影片《三十六个字》，以三十六个活动的象形文字，讲述了有趣的绘本故事，深化本次活动的主题。活动还分享了多种实用、好玩儿的识字启蒙方法和小工具，让家长们回家能就地取材、轻松实践，引导家长们遵循儿童成长发展规律，从听觉刺激到视觉刺激，寓教于乐地培养儿童识字和探究兴趣。

朱家雄：《学前教育法》发布，幼儿园如何依法进行识字教育？

《中华人民共和国学前教育法》（以下简称《学前教育法》），将于2025年6月1日施行。

《学前教育法》第五十九条规定，幼儿园不得采用小学化的教育方式，不得教授小学阶段的课程，防止保育和教育活动小学化。

小学坚持按照课程标准零起点教学。幼儿园如何依法进行幼小衔接？

业界专家对幼小衔接有着自己的思考：

防止采用小学化的教育方式，不得教授小学阶段的课程，那么，首先需要廓清什么是小学化的教育方式？

如果采用适合幼儿身心发展的教育方式，来引导幼儿识字，是不是就可以呢？

这种教学方式的边界在哪里呢？

幼儿教师如何把握呢？

以下是华东师范大学朱家雄教授对此问题的解析。

朱家雄 ：华东师范大学学前与特殊教育学院教授、博士生导师，中国教育学会常务理事、学术委员会委员、学前教育专题研究中心主任。著有《幼儿园课程论》《幼儿园教育活动设计与实施》等教材。

怎样看待幼儿识字的合理性和规律

我怀着崇敬的心情仔细阅读，发现陈先生对幼儿识字的见解几乎与我书中的观点完全一致，让我不得不从心底里佩服他的先见之明以及学术风范和骨气。

创设条件 让幼儿学习自然地从图片过渡到文字

4岁-6岁半是幼儿识字敏感期

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