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怎么写《评课活动总结》才能拿满分?(精选5篇)

更新日期:2025-10-04 18:42

怎么写《评课活动总结》才能拿满分?(精选5篇)"/

写作核心提示:

以下是一篇关于评课活动总结作文应该注意哪些事项的作文:
"评课活动总结作文注意事项"
评课活动是提高教师教学水平的重要途径,而评课活动总结则是这一过程的延伸和深化。一篇优秀的评课活动总结,不仅能够客观地反映评课情况,还能够为改进教学提供有价值的参考。因此,撰写评课活动总结时,需要注意以下几个方面:
"一、客观公正,实事求是"
评课活动总结的首要原则是客观公正,实事求是。总结内容要基于事实,避免主观臆断和个人偏见。评课者应该从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等多个方面进行客观分析,既要肯定优点,也要指出不足,并提出改进建议。避免使用过于绝对或情绪化的语言,以免影响总结的客观性。
"二、重点突出,详略得当"
评课活动可能涉及多个方面,但在总结时,需要抓住重点,详略得当。要重点分析教学中的主要问题,以及评课过程中达成的共识。对于一些次要问题,可以简要概括。同时,要根据不同的评课对象和目的,调整总结的详略程度。例如,如果是针对新教师的评课活动,可以更加详细地分析其教学中的问题,并提出具体的改进建议。
"三、分析深入,切中要害"
评课活动总结不仅要指出问题,还要分析问题产生的原因,并提出有针对性的改进建议。分析要深入

深化课程改革,提高教学质量——方城县博望镇秦王庙小学阶段性听评课总结

南阳网讯 (通讯员崔凯)三月春风送暖,正是学习的大好时节,为了促进教学交流,深化课程改革,提高教学质量,方城县博望镇秦王庙小学开展了阶段性教学常规听课的活动。

这次听评课活动涉及1到6年级的数学、语文。活动前,我校语文、数学教研组的教师制定了详实、具体的活动方案。活动内容分为参与教师课堂纪实与评课研讨两个部分。

听课活动中,所有教师认真观看课堂实录并做详细笔记,课后每位教师对听课活动进行深入探讨深刻反思。在评课活动中,每位教师对教学内容、教学方法、教学过程等方面进行评议。力求说出自己的感受、反思、认同,做到知无不言,言无不尽。整个活动气氛和谐,每位教师都有自己的收获。

在本次的听评课活动中,我校的四年级郑雪老师再讲《小英雄雨来》这课时,通过学生表演的方式,讲授与表演相结合使学生们参与到了整个教学过程中,极大地调动了学生的积极性。

四年级学生表演《小英雄雨来》

李海玲老师讲解《小数加减法时》为学生们编了顺口溜,来方便学生记忆。

李海玲老师展示的顺口溜

本次听评课持续两个星期,在2021年4月16日结束。在本次听课结束后,向天博校长又从老教师的角度,为我们这些年轻教师进行了评课,指出了我们各自的优缺点,并提出了建议。

我校校长进行评课

这次听课活动让全体教师受益匪浅,在不断地发展与进步中使博望镇秦王庙小学教育教学质量也竿头日上。

听课展风采,评课促成长 -----独山中学2021年秋学期听评课教研活动总结

为促进教师专业化成长,提高教育教学质量,给教师创造一个交流、合作、探究的教学平台,提升教师的教学水平,在校长室的领导下,教科室具体落实,我校2021年秋学期自9月28日至12月15日,推出教师的展示课7次,新进老师的公开课4次。收到了良好的效果。

邹恒胜校长参与全程听评课

黄永富副校长参加每期活动

朱主任积极点评

彭飞主任评课

听评课教研除了相关科室和相关教师外,还特别要求新进教师全程参与听课和评课。展示课要求教学设计合理,条理清晰,关注学生,注重情景的创设,注重各种教学策略的运用,课堂教学目标达成度高,学生的课堂反馈较好,能体现教师的专业素养和教学能力。每次展示课或公开课涉及的教研组要全员参与,课后及时进行评课。


展示课中,感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求,老师们在课堂上都展示了自己精彩的一面。彭凤老师关注学生的学习过程,课堂有活力,注重新知识的引入,创设情境,激疑导趣。善于应用各种媒体辅助教学,课件制作能力强;黄菊老师关注教材,善于联系学生实际挖掘应用教材。驾驭课堂的能力和随机应变能力强;王莹莹、钱曼老师注重从情景中引入要学习的内容,激发学生探究的兴趣和欲望,有利于学生主动地进行观察和实践;葛先丽老师教学形式多样开放,善于提问和引导学生创新思维,因材施教。善用丰富多彩的表扬手段激励学生的学习兴趣;程大秀老师引导学生主动探究协作交流的学习知识,充分发挥了学生的主体作用,使不同的人在学科方面得到不同的发展;桂娜老师教态亲切自然,语言清晰,注重启发引导,善于为学生创设各种表现的机会。

新进教师的公开课教学中,他们教学有激情,虚心好学。课前准备充分,教学设计合理。课件制作方面的优势更是让听课老师赞叹不止。值得注意的地方:语言不精确,教学不够严谨,还有的教师在上课时语速过快,教师要注意多给学生一些思考与讨论的时间,让学生独立探究或合作讨论出解决问题的方法。注意提高驾驭课堂教学的基本功。

评课是打开教评相长的通道。要求评课时围绕如何真正贯彻有效教学的思想。老师们积极发表自己的看法和独到之处,对讲课中的优秀点进行恰到好处的确定,对课堂中存在的一些问题,也能直抒己见,提出建议。新进老师认真记录,细心的感悟,评课中各方面的共性问题在他们接下来的公开课教学中再没有出现,由此可以看出他们能及时的取长补短。

讲课精心准备,努力上好每一节课;听课聚精会神,认真听好每一节课;评课热情诚恳,积极评好每一节课。知无不言,言无不尽。已经体现了我们听课评课的真正内涵,在争议中成长,在反思中进步,起到了真正的教研作用。听课评课不再是一种形式。大家在彼此的交流中,都感到收获很大。相信假以时日,我们的年轻教师定能青出于蓝。

教科室供稿

编辑、摄影:周宜林

审核:李启中

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