推荐《美术活动的反思》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-10-05 01:57

写作核心提示：

写一篇关于美术活动的反思作文，要使其深刻、真诚且有价值，需要注意以下几个关键事项：
1. "明确反思的核心：" "活动本身：" 这是一次什么样的美术活动？目标是什么？活动形式是怎样的？（例如：绘画课、手工制作、参观展览、艺术创作工作坊等） "你的角色：" 你在活动中扮演了什么角色？（例如：参与者、组织者、观察者、学生、老师等） "反思目的：" 你希望通过这次反思获得什么？是提升技能、总结经验、发现问题、寻找乐趣，还是其他？
2. "内容要具体、真实：" "细节描绘：" 不要只写笼统的感受，要结合具体的活动细节来写。例如，描述你画了什么、用了什么材料、遇到了什么困难、观察到了什么现象、其他人的哪些做法给你启发等。 "真情实感：" 写下你真实的想法和感受，无论是喜悦、沮丧、困惑、惊讶还是满足。避免空泛的口号或套话。例如，与其说“我学到了很多”，不如说“通过这次彩陶制作，我明白了如何运用泥塑的技巧来表现物体的立体感，虽然一开始捏得很笨拙，但反复尝试后有了进步，这让我很有成就感。” "个人视角：" 从你自己的角度出发，分享

幼儿园中班美术教案《有趣的树叶贴画》含反思

中班美术教案《有趣的树叶贴画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿掌握树叶贴画的基本方法，引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征，培养幼儿的欣赏能力，快来看看幼儿园中班美术《有趣的树叶贴画》含反思教案吧。

幼儿园中班美术教案《有趣的树叶贴画》含反思

活动目标

1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。

2、掌握树叶贴画的基本方法。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

教学难点

1.培养幼儿的动手能力。

2.能够完成树叶贴画作品。

活动准备

1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。

2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。

3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。

活动过程

一、 谈话引入

老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗?(秋季)

出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。

老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗?(幼儿由发言、表述)

二、欣赏树叶贴画作品

老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。你们想看吗?

出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画)

问：我们来看看，叶子变成了什么?(金鱼和葡萄)

这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢?(想)

三、认识几种常见的树叶。

出示枫叶。请幼儿观察它的特征。

问：小朋友，这是什么叶子?(枫树叶)

老师：枫树叶是怎么样的?谁来说说?

引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。

出示柳叶。请幼儿说说它的特征。

问：小朋友，这是什么叶子?(柳叶)

老师：柳叶又是怎么样的呢?

引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。

用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。

老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗?

四、分组制作树叶贴画。

1、老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。

2、将幼儿分成四个小组，10个小朋友为一组。每组小朋友根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画)。老师巡视指导。

五、总结

今天，小朋友通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得漂亮吗?其实，美就在身边。生活中有许许多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来。

教学反思

本次活动能很好的达到目标要求。首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新鲜的很有吸引力的，因此，幼儿在整个活动过程中兴致高昂，始终保持着浓厚的探究状态，形成活跃的课堂氛围。其次，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势,再次，本活动以10个小朋友为一小组进行集体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的能力，增强幼儿集体荣誉感，作品效果不错。不足之处：1、幼儿初次尝试树叶帖画活动，手工粗糙，不够细致。2、动手制作时间较长，针对这些不足，教师应多开展帖画这方面的活动，俗话说：“熟能生巧”嘛。

小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。

百花齐放 姹紫嫣红—美术课线上教学反思

百花齐放，姹紫嫣红

----- 美术线上教学反思

2020年的冬天，注定了是一个不平凡的冬季。面对严酷的疫情，根据上级精神，临沭街道中心小学的语数英老师们,大展神通，展现了不同的教学风格。为让学生全面发展，自开学第四周起我校考查学科也列入在线教学，自此百花齐放，姹紫嫣红，线上教学全面开花。 俗话说，看花容易绣花难，一点也不错！前三周主科老师们八仙过海，各显神通，感觉很新奇有趣。经过短短的准备，今天我们也正式开始亮相了。没想到第一节课下来，尽管精神高度集中还是忙的不可开交。因为电脑上不显示名字，偏偏点评还需要手机。这样一会手机，一会电脑，造成时间上预料不准确，本来以为20分钟能讲完，结果用了30多分钟。因为是打字，没有说话快，所以并不像预期的那样准时。而且孩子回复容易扎堆，有时候回复太多了教师看不完全，师生问题滞后。于是，深刻理解了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的真理。

整理了一下，上课情况是这样的：

一年级的孩子们非常兴奋，都能按时到达。除了做到认真听课，还能用语音回复，问题也很积极踊跃。

孩子们作业效果是这样的：

一天的线上教学结束后经过反思，觉得需要修正以下几方面：

1、下次上课时可以利用课余时间提前点名。点名时可以采取数字报数的形式，好处是直接看出有多少孩子在上课，方便教师掌控学生人数。

2、不打无准备之战。课前准备好手机、电脑、电子备课等，随时备用。上课时手机、电脑最好联合使用，讲课用电脑，评价时可以用手机，方便直接点击学生名字进行图片符号式点评。电子备课放置手边，随时备用。预防忙时出现问题及时解决。

3、精心备课，少讲多练。无效的问题少提问，节省时间，问题很容易刷屏。少讲、精讲学习内容，多给孩子自主学习的时间进行实践。

总之，只有多反思，随时调整教学方法，才能激发孩子们的学习热情，更好地提高艺术修养。（撰稿：中小 王丽娟 审核：武秋涧）