3招搞定《读书活动事迹介绍》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-10-05 07:57

写作核心提示：

写一篇关于读书活动事迹介绍作文，为了让文章更出色、更吸引人，你需要注意以下几个关键事项：
1. "明确写作目的和读者对象 (Clarify Purpose and Audience):" "目的:" 你想通过这篇作文达到什么目的？是总结活动成果、宣传活动意义、表彰优秀参与者，还是呼吁更多人参与读书活动？明确目的有助于你确定文章的重点和基调。 "读者:" 文章是写给谁看的？是活动组织者、参与者、学校领导、家长，还是更广泛的公众？了解读者有助于你选择合适的语言风格、切入点和内容深度。
2. "突出核心事迹，避免面面俱到 (Highlight Core Achievements, Avoid Being Overly Broad):" "聚焦:" 读书活动可能包含很多方面（如阅读量、主题讨论、征文比赛、分享会等）。选择最能体现活动特色和成果的核心环节或最感人的事迹来重点描述。 "事迹具体化:" 不要只说“活动很成功”，而是要具体描述"发生了什么"、"取得了哪些具体成果"（例如，参与人数、阅读书籍种类和数量、产生的优秀作品、解决的实际问题等）。用事实说话，用细节支撑。
3. "结构清晰，逻辑严谨 (Clear Structure, Rigorous Logic):" "开头:" 迅速切入主题，点明活动名称

古人勤奋读书典故20则

中国古代名人勤奋读书的典故非常多，下图整理了古人勤奋读书典故20则，一起来看看吧。在学习疲惫的时候，也可以以此激励自己继续前进！

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全国道德模范张莹莹的读书故事：阅读，敲开理解与关爱之门

“我们从书中获得知识、开阔眼界、增长人生阅历。主动、开心地阅读，这将让我们看到大千世界的变化，领略生活中的美。”世界读书日这天，面对本报记者专访，第八届全国道德模范张莹莹这样形容开卷之有益之处。这番感悟虽朴实无华，但作为深圳市雨燕残疾人关爱事业发展中心党支部书记、主任，深圳市龙华区公共文明促进会会长，这却是张莹莹在十年助残扶贫公益事业中，在最贴近残障人士心声的地方，实践沉淀而来的切身体验。她是阅读的受益人，也希望更多残障人士通过阅读打开融入社会、实现自我价值的大门，在书香满城中，让关爱、理解，与希望流动。

从经典阅读中，获得最初的力量

因为儿时的一场几乎致命的小儿麻痹，张莹莹成为了一名肢体残障者。但命运的强者并不会被躯体的病痛所打败，张莹莹不仅成长得阳光自信、自立自强，还生发出许多帮助他人的温暖。

张莹莹回忆，学生时期自己最爱看的就是名著、名人传记类书籍。在那些能够跨越时间、文化和语言，激励一代又一代人心性的故事中，总是包含着对困苦命运的抗争，过人的智慧和对善意的追求。在阅读这类著作的过程中，张莹莹开启了最初的深度思考，和对自我价值的追寻。

大学毕业后，张莹莹只身来到深圳，并逐渐探索出一条适合残障者的“多元化就业”模式，帮助了数以千计的残障人士创业就业。过往十年间，张莹莹奔走于助残扶贫道路，连续多年深入广西东兰县、凤山县、巴马、罗城等实地探访。每到一处，所见所闻都促使她不断探问，身体残障，或身处贫瘠之中的人们，真正需要的是什么？

“我能看到他们对外面世界的渴望，以及对理解沟通的渴求。”这个时候，张莹莹总是能想到一本自己看了又看的长篇小说——毕飞宇的《推拿》。

这本书曾获得第八届茅盾文学奖，讲述了在某推拿中心，一群盲人的情感、责任、尊严与梦想的生活故事。“不同的成长经历造就了主角们不一样的性格，在书中他们是那么鲜活的生命，他们的激情与热爱，对尊严的追求，焕发出的斗志令人动容。”但在实际的帮扶工作中张莹莹却看到，书中主人公的那些闪光点，既是残障人士渴望的，也是他们畏惧追求的。书中以十分写实的方式表现出残障人士的心理与现实困境，在阅读对现实的反复投射中，张莹莹决心储备更多的专业知识，让公益之路的每一步，都走得更加扎实。

从书中找寻给予理解与关爱的方法

人类的自信并非生而所得，对于许多残障者而言，从容舒展地融入社会更是难以企及的情景，在缺乏关爱与理解的环境中，他们往往会陷入自我封闭、因残致贫的恶性循环。在助残扶贫实践中，张莹莹意识到，在为残障者创造就业机会之前，需要以正确有效的方式，引导他们敞开心扉。

为此，张莹莹不仅报考了心理学研究生学位，还在日常生活中，阅读各种心理学书籍，例如《非暴力沟通》《墨菲定律》《人生定位》《情绪勒索》等。此外，每每有残疾人理论研究相关领域书籍专著上市，如《中国残疾人职业教育与就业服务》《残疾人服务业跨越式发展研究》等等，张莹莹都会买回来仔细阅读学习，并反哺于工作实际。但在她看来，着眼于残障者的文献仍是少数，她呼吁更多更多领域的作家、学者关注到残疾人发展的相关议题，在更广泛的场域为残障人士获取理解与共鸣。

阅读，对于每一个人都很重要。在位于位于深圳龙华区的残疾人创业就业基地“IC爱创空间”，张莹莹还特意设立了一个书吧。她时常去那里看看残障伙伴们最近的阅读“风向”。“历史类、小说类的书籍最受大家欢迎。”此外，张莹莹积极与深圳各大书城合作，定期绘本老师来到IC爱创空间为残障孩子们讲述绘本，但相较于发育健康的孩子，对残障孩子讲述绘本需要更多耐心和方法。“要声情并茂，要配合更多的动作、声音、画图辅助，让残障孩子明白，告诉他们如何进行情感表达、保护自己，还有认识这个世界。”

张莹莹以自己的经历精彩讲述着，阅读会让一个人焕发出多么大的能量。而他的丈夫也是一位爱阅之人，家中的每个房间里都有书架，两个孩子随手就能拿到书。在这个四口之家，每个清晨与夜晚都拥有因阅读而静谧的温馨。

采访的最后，张莹莹向读者推荐了《非暴力沟通》这本书，并认为该书对于家庭教育和社会交往都有益处。“它会告诉我们如何走出自己的‘大门’，更好地表达自我、化解愤怒，勇敢地说出爱与感恩。”不难看出，理解与关爱，一直都是张莹莹的关键词。

（原标题《全国道德模范张莹莹的读书故事：阅读，敲开理解与关爱之门》）

（作者：深圳特区报记者 张锐/文 齐洁爽/图)

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