一篇文章轻松搞定《有趣的数学活动》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-10-05 18:27

写作核心提示：

写一篇关于有趣的数学活动作文，要想出彩，需要注意以下几个关键事项：
1. "选择一个真正“有趣”且具体的活动 (Choose a Specific and Truly "Interesting" Activity):" "避免泛泛而谈:" 不要只写“数学课很有趣”，而是要描述一个具体的活动，比如“解密数学城堡”、“用几何图形拼贴艺术”、“设计公平的转盘游戏”、“有趣的数独比赛”、“数学魔术表演”等等。 "突出“趣味性”:" 活动本身的设计应该包含游戏性、挑战性、创造性或新奇性，能够吸引人。思考这个活动为什么有趣？是形式新颖？是能动手操作？是像解谜一样充满挑战？
2. "生动描绘活动过程 (Vividly Describe the Activity Process):" "细节描写:" 不要只写“我们做了这个活动”，要具体写“我们首先分组，然后老师给我们发了……材料，接着我们……，遇到了……困难，最后……成功完成了”。运用视觉、听觉、触觉等感官描写，让读者身临其境。 "按时间顺序:" 清晰地叙述活动的起因、经过、高潮和结果。 "突出互动与参与:" 描述同学们是如何互相帮助、讨论、合作或竞争的。活动的氛围是怎样的？（例如：紧张刺激、轻松愉快、充满创意）
3.

有趣又有味 师生齐参与！黔南举办首届小学生数学素养交流活动

视频加载中...

为贯彻落实全省义务教育理科质量提升行动计划，切实提升民族地区理科教学质量，加快数学教育从知识传授向素养培育转型，9月29日，黔南州2025年义务教育教学质量提升行动暨第一届小学生数学素养交流活动在都匀市第二完全小学举行。

本次活动由黔南州教育局主办，都匀市教育局承办，黔南州小学数学基地校（都匀市第二完全小学）协办，旨在通过多元化的数学实践活动，激发全州小学生数学学习兴趣，构建“以赛促学、以学促教”的教育生态，为全州基础教育高质量发展注入新动能。各县（市）教育局、数学基地校、交流展示师生等3000余人参加活动。

本次活动紧扣“速度、逻辑、创新”三大核心能力，按照“有趣又有味、师生齐参与”的思路，在二、三年级设置了“速算竞赛+七巧板”项目，四、五年级设置了“算24点”项目，六年级设置“数独竞赛”项目，全学段年级设置了“数学趣味知识抢答”项目，全面检验学生的数学基础与思维能力。比赛现场思维火花四溅，学生们对数字和运算定律的灵活运用令人赞叹。3秒拼搭、1.4秒运算、0.72秒抢答、7秒串珠……小选手们全神贯注、快速演算，展现了扎实的运算能力与初具雏形的空间观念，面对不同难度的数独题，选手们沉着冷静，凭借严密的逻辑推理层层进阶，尽显严谨的数学思维。

活动特别安排了趣味横生的数学游园会，在游戏挑战中引入数学知识的“闯关赢奖”模式，吸引了3000余名师生打卡参与。游园会以黔南州12县（市）命名，设置了数独迷宫、图形拼搭、速算闯关、数学谜题等12个独具特色的数学素养应用挑战项目，每个游戏设定专属规则及积分奖励机制。孩子们手持集章卡，穿梭于各个“站点”，或独自挑战、或三两合作、或家庭协作，手里的集章数量成为学生向往的“香饽饽”，孩子们通过努力集齐奖章，兑换专属奖品与徽章，现场气氛热烈而有序，欢声笑语不断。

都匀站的“穿珠子”与“汉诺塔”，考验着学生的观察力、思考力和策略规划能力；荔波站的“摸盲盒”和“智走华容道”，是空间想象力与耐心思维的双重挑战；瓮安站的“欢乐购物街”模拟真实场景，强化数学应用意识；“推理大师”则让学生像侦探一样层层分析；独山、福泉、贵定等站点也别具匠心，“时间贪吃蛇”“速叠杯”“极速五子棋”“毛毛虫走边边”等项目，将速度、记忆、逻辑、空间观念与团队协作融入生动的情境中，趣味盎然。

“我今天和同学一起完成了12个项目的闯关，兑换了3个我喜欢的奖品，这样的活动太好玩啦，我对数学学习更有信心了，数学还挺有意思。”一名三年级参加游园活动的同学兴奋地说道。

本次活动的成功举办，是全州推进义务教育数学质量提升行动的一次创新实践与成果检阅，“素养展示+游园会”的多元模式，将数学的严谨性与趣味性深度融合，为全州小学生搭建了一个展示自我、锻炼能力和交流学习的广阔平台，有效扭转了数学枯燥的刻板印象，让“学数学、用数学、爱数学”的种子在孩子们心中生根发芽。接下来，黔南州将以此为契机，继续探索数学素养培养的新路径、新方法，推动数学教育从“知识本位”向“素养导向”转型，为培养拔尖创新型人才和教育强国奠定坚实基础。

特约通讯员 李榜松

编辑 陈茜茜

二审 贺韬

三审 王宁

他用自制教具让数学“活”起来，学生说课堂很有趣