大班美术活动春天如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-10-06 01:42

写作核心提示：

这是一篇关于大班美术活动“春天”作文中应该注意的事项的文章：
"大班美术活动“春天”作文写作注意事项"
春天，万物复苏，生机勃勃，是孩子们眼中充满色彩和活力的季节。组织大班幼儿进行以“春天”为主题的美术活动，并引导他们用文字（通常是绘画结合简单描述或日记形式）表达活动过程和感受，是培养他们观察力、表现力和创造力的重要途径。为了让孩子们的“春天”主题作文更加生动、具体、有趣，以下是一些在写作（或指导写作）中应该注意的事项：
"一、 紧扣“春天”主题，内容具体"
"中心明确：" 作文必须围绕“春天”展开。无论是描绘春天的景色（如花草树木的变化、小动物的活动、天气的变化），还是记录春天的美术活动本身（如画春天、做春天手工），都要突出春天的特征。 "细节丰富：" 鼓励孩子回忆和观察春天的具体细节。春天是什么样子的？看到了哪些颜色（嫩绿、粉红、金黄）？听到了什么声音（鸟叫、蛙鸣）？闻到了什么气味（花香、泥土味）？活动过程中用了什么材料（绿色的卡纸、黄色的画笔、棉花糖做雪花）？这些细节能让作文内容更充实、更有画面感。
"二、 注重观察与感受，表达真情实感"
"引导

广饶县阳光幼儿园大班参观博物馆画春天系列活动

大众网东营4月13日讯（记者 高文杰 通讯员 刘慧敏 刘蕾）春风十里，处处美景，一抹抹新绿海一样漫来，一缕缕春光潮一样涌起。孩子们沐浴在和煦的春风里，明媚的阳光下，伸展着生命的张力，蓬勃成长！为让幼儿用心感受明媚春光、亲近大自然，同时引导幼儿实际感受家乡文化的丰富与优秀，了解家乡的变化与发展，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。广饶县阳光幼儿园大班的幼儿与家长于4月11日在老师的带领下携手同行，开启了一场博物馆春之旅！

八点三十分，我们在博物馆门口集合完毕，整装待发。孩子们怀着好奇又激动的心情进入到博物馆中。首先，映入我们眼帘的是史前文化馆，原始社会的人们原来是这样生活的啊！之后，我们又参观了广饶傅家遗址出土的一系列文物，感叹家乡深厚的历史文化底蕴。走入青铜器、瓷器馆，孩子们都被精美绝伦的文物所吸引，认真的听着导游姐姐的解说。然后，进入人物雕刻馆藏，欣赏了技艺精湛的人物雕刻。齐鲁大地一直推崇“蕙质兰心，诗礼之家”，我们最后带领小朋友欣赏了书画等纸上艺术，让书香画意洒满孩子的心间。一路走来，我们了解了家乡文化，丰富悠久的家乡历史让我们倍感自豪。我们想把我们美丽的家乡画一画，让这春天的明媚跟随我们的画笔永远地留在家乡的土地上！

参观博物馆不仅拓展和丰富了幼儿的学习空间，更是对孩子社会教育领域的一次真正意义上的实践。参观博物馆活动，是对孩子爱国爱家乡之心的启迪，更于他们幼小的心灵埋下奋斗与责任的种子，让他们健康成长！明媚春光盛开在我们眼中，奋斗与责任沉淀在我们的心里。一年之计在于春，让我们沉浸在桃红梨白的同时，不忘初心，携手前行！愿孩子们在春日里，茁壮成长；愿家长朋友们，开心快乐，不负韶华!

“寻找幼儿园里的自然教育”——立春主题美术教学活动

立春为二十四节气之首，“立”是开始之意，

立春标志着万物闭藏的冬季已过去，

开始进入风和日暖，万物生长的春季

立春时节也是幼儿园自然教育的关键时期

我们可以怎么做呢？一起来看看吧

活动目标：

活动过程：

一、大胆想象并尝试用点彩的方式画出春日美景

托班自制点彩画《立春》

准备材料：画纸、儿童安全剪刀、墨水、水彩

制作过程：

1. 巧用吹墨的技巧，表现迎春花伸展多变的枝条
2. 运用剪贴的方式，表现枝条朵朵盛开的迎春花

小班手工撕贴拼画

准备材料：绿色卡纸、蓝色卡纸、黄色卡纸、彩色笔、白色A4纸、双面胶

制作过程：

1、然后小朋友挑选自己喜欢的卡纸颜色，去撕出树叶的形状、可以有各种各样的形状

2、在树叶上画上经脉，随意添画

3、双面胶粘上去，可以用颜料笔弹撒一点，让画面更丰富。

中班创意美术《春芽》

准备材料：卡纸、粘土、黑色笔、棕色笔

制作过程：

1、用黑色或棕色笔在圆形卡纸上画出泥土形状，填满颜色。

2、用黄色超轻粘土捏一些小圆球贴在泥土上，按一按压扁

3、用超轻粘土捏出春芽的形状贴上去

4、在作品上留下自己的手指印

大班创意美术《春天的风》

准备材料：A4纸、各种颜色手工纸、彩色笔、双面胶

制作过程：

1、正方形手工纸延对角线对折，打开折纸再延折痕折出三角形，尾巴处用剪刀延边剪掉，剪掉对余部分后，再贴双面胶将两边粘在一起，风筝由三个三角锥拼起来的。

2、将风筝贴在A4纸上，小朋友进行添画。

1. 感受春天的氛围，讲述画面意境

举办“春日茶话会”，鼓励幼儿勇敢表达自己对春的理解和认知

1. 在创作时体验色彩的魅力和美感

色彩的情感作用从某种意义上来说是一种心理范畴的概念。它不仅有一种加强情感气氛的作用，同时，也具有一种更高层次的象征意义。用色彩打开幼儿内在的性格特点，使幼儿产生更深层次的共鸣。

1. 让幼儿走进自然感受春天的勃勃生机

自然教育是让体验者在生态自然体系下，在劳动中接受教育。组织一场“寻春之旅”让幼儿在自然中感受最真实的春天。

1. 为幼儿记录活动影集留存美好记忆

可以用H5、相册、公示栏、推文等方式记录幼儿的每一刻。

（H5）

（相册）

（公示栏）

（推文）

二十四节气与我同行

祝一直以来关注壹格未来教育的园长、教师、幼儿以及家长们

愿你的幸福像春风，在春日的怀抱里处处绽放，立春快乐！