松散的沙活动方案如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-10-08 04:27

写作核心提示：

撰写一篇关于“松散的沙活动方案”的作文时，需要关注以下几个关键事项，以确保方案清晰、可行、安全且富有吸引力：
1. "明确活动目标 (Clear Objectives):" "核心问题：" 这个沙活动旨在实现什么？是让孩子们学习科学知识（如沉浮、流动），发展动手能力，进行社交互动，还是纯粹放松和娱乐？ "具体化：" 目标应具体、可衡量。例如，“让参与者通过实验理解不同物体的沉浮原理”比“玩沙子”更明确。或者，“促进3-5岁儿童之间的合作搭建沙堡”也比“让孩子们一起玩沙”目标更清晰。
2. "了解目标受众 (Know Your Audience):" "年龄与能力：" 参与者的年龄范围是多少？他们的体力、认知能力、精细动作技能如何？这决定了活动内容的难易程度、所需材料的安全性以及指导方式。 "兴趣点：" 他们对沙子活动的哪些方面感兴趣？是挖掘、建造、绘画还是混合？了解兴趣有助于提高参与度。
3. "选择合适的活动内容与形式 (Select Appropriate Activities & Formats):" "多样化：" 设计多种沙活动，以满足不同兴趣和能力水平的参与者。例如： "基础探索：" 触摸沙子的质感，感受干湿变化

小班幼儿玩沙活动创造性的指导策略

黄石市阳新县富池镇中心幼儿园 梅艳妮 周燕

【摘要】4~6岁是幼儿最富创造性的时期，是创造力发展最自由、最迅速的阶段，必须在这一关键时期对孩子的创造力加以培养。游戏是幼儿天生就喜欢的一项活动，也是最适合幼儿的一种活动方式，利于探索，有助于创造力的发展。如在玩沙中，幼儿可以玩得开心、自由、尽兴，发挥着他们各不相同的创造力。

幼儿园玩沙活动是深受孩子们喜爱的一项自主游戏。为了在玩沙游戏中发展幼儿的动作协调能力、培养幼儿的想象力和创造力、满足幼儿渴望成功的心理需要，教师应创设玩沙游戏的精神环境，采取多种活动形式开展游戏，适时适量提供玩沙游戏的辅助材料，并在游戏中及时鼓励和协助幼儿，从而充分实现玩沙游戏的教育功能。

【关键词】小班幼儿；玩沙；创造力；指导策略

小班幼儿对沙子的喜爱可以说是与生俱来的。玩沙是幼儿最喜欢的一种游戏活动，是培养幼儿能力的良好手段。发展小班幼儿玩沙的创造力不但给幼儿在情绪上获得了满足，还在空间上给幼儿增加了认识能力，同时也在发展着幼儿的动手能力。

一、小班幼儿玩沙游戏的特点

沙子是一种常见的自然物，它细小、松散、可塑性强，因而也没有固定的玩法。幼儿的玩沙内容往往与幼儿已有知识经验有着密切联系，必要的生活经验是幼儿选择游戏和创造的基础。小班幼儿玩沙的特点表现在以下几个方面。

1. 以自我为中心开展玩沙活动

小班幼儿大多数喜欢独自用木棍搅动沙子、用小铲子铲沙等，他们的兴趣全部在自己的活动上，不在意其他幼儿的活动，或是与同伴做同样的动作。他们没有游戏目的，喜欢玩沙但不会玩沙。

2. 借助简单的器具玩沙

在小班，能力较弱的幼儿运用抓、垒、挖、压、拍等技能徒手玩沙。能力较强的孩子在徒手玩沙不能满足自己需要时，根据教师提供的小桶或体育器具等工具，感受使用工具玩沙的乐趣。

3. 玩沙活动具有一定创造性

玩沙活动中，幼儿往往热衷于“制作”他们想象出来的或自己喜欢的东西。小班幼儿虽然具备了初步的感知和知识经验，但周围许多事物对他们来说仍是陌生的、新奇的，这大大激发了幼儿的好奇心，正是在这种好奇心使他们特别喜欢玩以前没玩过的游戏，尝试做以前没有做过的事情。

4.幼儿有着较强的随意性和操作性

操作是幼儿学习的一种方法，虽然幼儿喜欢玩沙，但沙子不同于其他事物可以经过多次学习就能认识。它虽然看得见、摸得着，却有着千变万化，没有一个固定的形状，你想把它变成什么就可以变成什么样，可随意操作。当幼儿在玩沙活动中眼前出现各种材料的时侯，他们能主动与材料亲密接触。在接触的过程中会有所发现，有所探索，并在发现、探索中有所收获。

5.幼儿的作品不计质量

幼儿在玩沙的时候常常会把自己做出来的作品描述是和他们原先想象的会有所差异，如：幼儿在玩沙的时候挖出来一个圆圈，本想着挖一片海出来，结果挖好之后却成了小动物的家，又或者是一个容器。

6.玩沙游戏与其他游戏的结合性强

沙子的流动性激发了幼儿的想象力。如：在玩沙的时候把所在想象成是一个家，幼儿就会把沙子堆成一个蛋糕，捡来数枝插上当蜡烛，几个人围在一起唱生日快乐歌，过一个特殊的生日。幼儿会巧妙地将角色游戏与沙子游戏相结合，同时还会运用沙子将建构游戏、表演游戏、绘画游戏等结合在一起，种类多样。

二、小班幼儿玩沙游戏中存在的问题

1.在材料提供上的不足

在幼儿玩沙的过程中，即使是不同年龄段的幼儿，教师还是会提供同样的材料。如，同一个沙池，同一堆玩沙的小工具。这往往会限制幼儿对沙子的创造，并不能很好地发展幼儿的创造力。

2.教师观察时缺少目标

教师在观察中，大部分都是心中没有目标的，不知道要观察些什么，该怎么去看比较恰当。如：教师在组织幼儿玩沙水游戏的时候常以观察者自居，如同放羊，除了对幼儿的安全规则进行提醒外，不知如何介入幼儿的游戏中，怎么样更好地去指导。

3.幼儿的玩沙水平不高

在没有教师的引导下，幼儿在玩沙的时候往往没有太多的创新，仅仅是受限于一些简单的操作、摆弄。如：把沙子装进容器里又再到出来，反反复复，或者是把沙子堆起来用工具拍打。这显得很乏味，会使幼儿失去兴趣。

4.教师对玩沙活动的认识与态度

幼儿园多数教师对玩沙活动的重要性给予充分肯定，而有的教师则认为玩沙活动虽然能促进幼儿发展，但它并不是必不可少的，还有的教师认为玩沙活动对幼儿来说没有什么发展价值。同时认为开展玩沙活动会大大增加教师的工作量，心理上产生一种抵触情绪。

6.小班幼儿之间的交往能力较弱

小班是幼儿同伴关系形成的初期，同伴之间的交往刚刚开始，交往范围比较小，交往对象比较平均，同伴地位分化很小。

三、培养幼儿在活动中创造力的方法

1. 创设玩沙游戏的精神环境。

促使幼儿开展玩沙游戏的精神环境，包括心理自由的环境和心理安全的环境。激发幼儿玩沙兴趣，让孩子们身心放松，充分表现自己。

2.提供材料，激发幼儿的创造灵感

小班幼儿会比较满足于一些简单的动作，在材料的提供上可以选择一些大小不等，形状各式的铲子、桶、沙漏、勺子等来满足于小班幼儿的挖、堆的动作。然后再慢慢增加一些别的辅助材料，为幼儿创设几个区域，如：挖宝区、构建区、堆填区等。这可以使幼儿逐渐的把生活中的一些游戏迁移到玩沙的游戏中，让幼儿在每个区域进行玩沙的活动，激发他们的兴趣和创作。

3.培养兴趣

兴趣是人对某事物的特殊的认识和倾向，这种兴趣促使幼儿去积极探索新事物。小班幼儿对新事物正有着浓厚的兴趣，是培养他们创造力的最佳年龄阶段。我们可以从玩沙这一活动中对小班幼儿进行创造力的培养。

在玩沙的活动中，幼儿会接触到不同的沙子，如干沙、湿沙、粗细不同的沙等等。沙子的特性就是有流动性，在幼儿往沙堆上踩的时候沙子会下陷，用手去抓沙子的时候沙子会从指缝中流下来，这会给幼儿一种不一样的感觉，这在激发幼儿兴趣的同时发展了幼儿的感知觉。

4.教师运用不同的方式来激发幼儿的联想。

幼儿在玩沙的时候基本上会做一些简单的物品，这时教师就可以慢慢地进行引导。如：对沙子的创作组织比赛，让他们多点想象去创造更多的事物。对于能创造出沙子不同形状的幼儿给予相应的表扬与奖励，稍微略显落后的幼儿给予更多的鼓励，与他们一同参观好的作品。

5.教师积极地参与到幼儿的活动当中

教师参与幼儿的活动，与幼儿一同玩沙可以增加幼儿与教师的亲密度。在组织幼儿玩沙的活动中与幼儿一起利用沙子堆成一个城堡，让每一位幼儿在城堡中创造一样事物，给城堡增添漂亮的衣服，让城堡也充满热闹的气氛。有必要的时候还可以利用一下工具。如：城堡中幼儿创造了家具，挂饰等，城堡外有树，有石头，有花等。这样的合作也调动了幼儿的积极性，增加了玩沙的乐趣，对沙子的创造又有了新的认识，并能渐渐地在玩沙中创造更多的事物

6.及时鼓励和协助幼儿

教师根据对幼儿观察了解，顺应幼儿的需要进行随机指导，指导的结果是推动幼儿玩沙的进程。教师在观察中会发现，一些幼儿的单独游戏之间是可以通过一些线索联系起来的，通过体验幼儿的情感，尊重幼儿的决定，作为幼儿游戏活动的伙伴，以平等的身份参与游戏过程，遵守游戏规则，更好为幼儿玩沙需要服务。

7..评价小结

在活动结束的时候可以与幼儿一起评价，一起说说在玩沙的时候是怎么玩的，教师要对做的好的幼儿的作品产生浓厚的兴趣，这样可以吸引其他幼儿的注意，引导他们去发现别人做的许多新鲜有趣的事物，这课可以让幼儿在下次活动中进行模仿再创造。随后还可以征求幼儿的意见，谈谈下次玩什么，需要增加什么材料。这样，游戏内容可以不断的丰富，幼儿的创造力也可以不断提高。

玩沙游戏是幼儿童年的欢乐、自由和权利的象征。在小班幼儿开展玩沙活动，真正实现玩沙对幼儿发展的价值，对教师提出了很高的专业要求，需要教师将学习与活动后的反思结合起来，需要教师之间的交流与分享，真正做到“以幼儿为主体”。

参考文献

(1)教育部基础教育司.幼儿园教育指导纲要（试行）解读.南京：江苏教育出版社，2002.

(2)刘春蕾.谈谈幼儿创造力的培养.松辽学刊（社会科学版）.1992年第2期

(3)叶常绿.玩沙对幼儿创造力的培养.学苑漫步.2009.11

(4)陈娟.在区域活动中巧用操作材料培养幼儿创造力的指导策略.中国校外教育.2012.8

（5）张杰.幼儿创造里培养的实验研究.心理发展与教育.1990年第4期

⑹王焰.从玩沙活动谈小班幼儿创造力的培养.中国教育资讯报.2002.1.17

（7）毕晓芬.幼儿园玩沙游戏环境创设与幼儿行为的研究.上海：

（8）袁爱玲.促进幼儿创造性发展的条件.幼儿教育.2000.4

（9)黄惜虹.玩沙——培养幼儿能力的良好手段.教育导刊（幼儿教育版）.1998.01.15

项目来源：黄石市教育科学十四五重点课题“幼儿园乐沙雅玩艺术活动研究”（项目编号2019GH044）

三条公路跨越世界第二大流动沙漠，是如何“筑”成的？

新华社乌鲁木齐6月30日电 题：三条公路跨越世界第二大流动沙漠，是如何“筑”成的？

新华社记者邵艺博、宿传义、顾煜

6月30日，新疆尉犁县至且末县沙漠公路正式通车。这条于2017年10月开工建设的沙漠公路，全长334公里，是继塔里木沙漠公路、阿和公路后的第三条穿越塔克拉玛干沙漠的公路。至此，我国在有着“死亡之海”之称的塔克拉玛干沙漠修建了超1200公里的沙漠公路。

三条沙漠公路跨越世界第二大流动沙漠，在“死亡之海”如何筑路？

334公里耗费近5年，在沙漠修路难在哪？

淡水在沙漠里极为珍贵，可修路离不开水。

6月26日拍摄的尉犁至且末沙漠公路，工作车辆在路面行驶（无人机照片）。新华社记者 李响 摄

塔克拉玛干沙漠，年均降水不足100毫米，可蒸发量却高达3000毫米。高温干燥让地表水在这里极为罕见。虽然这里地下拥有较为丰富的水资源，但水质极差，盐分含量高，不仅无法饮用，连铺路洒水都不合格。

借鉴前两条沙漠公路的成功经验，工程人员在沙漠路段采取了干压法，也就是利用沙漠中的风积沙直接碾压夯实形成沙基。然后在沙基上铺上一层土工布，再依次铺上戈壁料、级配砾石等。同时，用比普通公路宽一倍的边坡给路基产生更大的侧压力。于是，松散的沙子就变成了坚实的路基。

“我们解决了沙漠地区风积沙路基填筑关键技术难题，这样的工艺充分利用了沙漠中现有的材料，使修路成本降低不少。”中国交建新疆尉且沙漠公路项目经理王云飞说。

沙漠筑路的难度，新疆交通规划勘察设计研究院尉且项目负责人程力最清楚，“修建尉且沙漠公路比前两条更难，它的地形条件在全国都很少见”。公路经过沙漠东部密集、高大的沙山，共挖平32座高大沙山，填平28处丘间洼地，其中最大的一处沙山耗时近半年。

工人在尉犁至且末沙漠公路两旁铺设草方格，用于防风固沙，防止路基被流沙侵袭（2018年7月10日摄）。新华社记者 胡虎虎 摄

在这种恶劣环境下作业，真正的挑战来自工人生活面临的考验。

“塔克拉玛干”意为“进得去出不来的地方”。这片沙漠全年有三分之一是风沙日，加上烈日长时间照射，地表温度甚至可达70摄氏度。

高温，让在沙漠中施工只能“起早贪黑”。

为保护工人，项目部调整作息时间，选择早晚气温较低的时候施工，以避开沙漠中最炎热的时段。即便如此，沙漠中的高温让工人们每天都要喝近20升水。

在这种沙漠施工的危险性相当大，风沙天气下沙丘会移动，而位置的变化让人很容易因为失去参照物迷路。为确保工人安全，工地给每人都配备了具有北斗定位系统的终端。种种防范措施，确保了在如此极端的环境下施工无一人伤亡。

风沙不会把路埋了吗？让流动的沙丘“静”下来

塔克拉玛干沙漠是世界第二大流动沙漠，在风的作用下，沙丘会“流动”。这意味着刚修好的路面，如果不做任何措施，仅需一场大风路面就会被掩埋。

6月26日拍摄的尉犁至且末沙漠公路（无人机照片）。新华社记者 李响 摄

如何让流动的沙丘“静”下来，成了建设另一难题。

“沙漠里最怕的就是风沙，有时风沙一来项目停工不说，甚至还要返工。”项目总工程师井文云说，“结合以往建设经验，我们采取‘草方格+阻沙障’的方式，建立起立体化多层次阻沙体系。”

生长在湿地里的芦苇，在干旱的沙漠里发挥了巨大作用，成为“固沙利器”。

6月23日拍摄的尉犁至且末沙漠公路（无人机照片）。新华社记者 顾煜 摄

芦苇秆晒干，扎进沙丘，组成边长1米正方形，分布在公路两侧。这种由芦苇秆编织而成用于固沙的正方形格子被称为草方格。它的铺设随公路修建同时进行，单侧最宽可达110米，最窄处也有60米。

当细长的芦苇秆被紧密排在一起、编织成草方格后，便有了足以和肆虐风沙抗衡的力量。有草方格在沙丘上，沙子就很难被吹动。

在草方格的外侧是两道阻沙障，相隔10米。当风沙来袭，首先经过最外侧的两道阻沙障，将风速降下来、大风席卷的沙子大部分也被阻挡在外，然后再经过几十米草方格的阻挡，风沙就更加难以对路面造成损害。

为什么要修这条路？“死亡之海”蕴藏着无限生机

位于新疆巴音郭楞蒙古自治州的且末县，长久以来与外界的交通十分不便。尉且沙漠公路的通车让这座“天边小城”与库尔勒的路程缩短350公里。

“这条期盼已久的公路终于开通了！”家住且末县的亚森·图尔迪说，且末是巴州最偏远的县城，以前外地的姑娘都不愿嫁过来。现在从库尔勒回家只用6小时，用时缩短一半，出行更方便了。

公路的开通也给企业对沿线地区的投资增加了信心。位于且末县的新疆稷原牧业发展有限公司养殖有6000多头牛，“这条路让每头牛的运输和养殖成本节省近1000元，我们计划再投资5亿元扩大养殖规模。”公司副总经理郭成礼说。

尉犁至且末沙漠公路穿越塔里木河和胡杨林（6月22日摄，无人机照片）。新华社记者 李响 摄

此外，这条沙漠公路的开通无疑又让自驾游沙漠有了新选择。尉且沙漠公路有307公里深入沙漠腹地，一路上可以欣赏到巨大沙墙、沙间盆地、绵延沙丘等沙漠特有景观，还有27公里穿行胡杨林、湿地及植被覆盖区。

该路线穿越区域为塔里木盆地石油地质蕴藏富集带，将为未来石油天然气的勘探、开发、运输等提供有力支撑，进一步推动南疆地区经济社会发展，对促进沿线优势资源开发和经济社会发展均具有重要意义。