精心挑选《老鼠嫁女儿活动反思》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-10-08 09:27

写作核心提示：

写一篇关于“老鼠嫁女儿”活动（通常指幼儿园或小学低年级的节日庆祝、主题教学或游戏活动）的反思作文，需要注意以下几个关键事项：
"1. 明确反思对象和目的 (Clarify the Object and Purpose):"
"对象:" 你是谁？是组织者（老师）、参与者（学生）、还是旁观者（家长/志愿者）？不同的身份视角不同，反思的侧重点也会不同。 "目的:" 你希望通过这篇反思达到什么目的？是为了总结经验、发现问题、分享感悟、还是提出改进建议？明确目的有助于你组织思路。
"2. 突出活动主题与教育意义 (Highlight the Theme and Educational Significance):"
"紧扣主题:" “老鼠嫁女儿”这个主题通常蕴含着一定的文化背景（如传统习俗、寓言故事）、情感教育（如亲情、关爱、准备婚礼的喜悦与不易）或认知发展（如了解动物习性、学习社会交往）。 "教育价值:" 分析活动在知识、技能、情感、态度、价值观等方面对学生（或参与者）可能产生的积极影响。例如，是否增强了孩子的动手能力、合作精神、对传统文化的兴趣等。
"3. 详细描述活动过程与细节 (Describe the Activity Process and Details):"
"客观记录:" 清晰、具体地描述活动的流程、环节、你（或孩子）的参与情况、使用的材料、

“老鼠灭门案”应反思无底线营销

2015年1月10日，吴某雄通过其微信公众号“石狮民生事”发布一条标题为“昨晚，石狮，震惊全国！一家34口灭门惨案！转疯了”的信息，该信息涉嫌发布、传播虚假警情。17日漳州籍男子吴某因涉嫌在微信公众平台“石狮民生事”发布虚假信息，涉嫌“虚构事实扰乱公共秩序”被石狮市公安机关依法给予行政拘留10日的处罚。（1月18日《南方都市报》）

“昨晚！石狮，震惊全国！一家34口灭门惨案！转疯了！”看到这样的微信标题，笔者一般不会打开，因为这种带着“转疯了”“不得不看”等明显营销目的的微信，不过是运营者吸引点击的手法而已。

这种通过低俗、色情或者虚假信息来吸引眼球的行为太多，几乎成为了微信中的信息垃圾，因此，这也是笔者对其难抱有同情心的原因。是的，除了雷人的标题外，内文中已经明确交代了问题，让大家放松一下。但这种任性的做法，和现实中的低俗玩笑一样，人们有权利加以排斥表示不喜欢。《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条第一款“散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。”由此，对此顶格处理，没有什么不妥，毕竟这样的“虚假警情”给社会带来的谣言，也严重浪费了警力。

随着媒体解读，“老鼠灭门案”背后的运营者经常撒布这种低级谣言来吸引眼球，而从“反世界杯联盟”到“挖掘机车震”，再到“95后女子用身体换旅行”，互联网上屡现通过炮制假新闻来吸引网民眼球的炒作行为。这种突破道德、法律底线，开展虚假营销、恶意营销、低俗营销的企业和个人，有必要对其严惩，只有如此才能够净化网络环境，不至于网络成了法外之地。

近些年来，在利益的诱惑下，网络营销越来越突破一些底线，而这些底线恰恰是维系社会的根基。采取适当的营销方式无可厚非，但是一定要在法律和道德允许的范围内。例如去年，赤峰市公安机关网安部门在工作中发现，有微信公众账号发布题为《承天商厦附近，为什么当众扒光她的衣服？》的消息，浏览量超过5万人次，经公安机关核实，该消息所述事件真实事发地为河南濮阳。该微信公众账号将事发地人为改成赤峰，以博取关注。当公众成为一些商家玩弄的工具，对其严惩也就符合社会的预期了。

国家互联网信息办公室1月13日公布了近期被依法关闭的一批网站、栏目和微信公众账号。据介绍，有关网站、频道（栏目）、微信公众账号被关闭的原因包括：假冒党政机关或媒体名义发布虚假信息；发布涉赌博、诈骗等违法信息；传播淫秽色情内容；不具备登载时政新闻资质违规登载时政新闻等。由此来说，“老鼠灭门案”正处于一个节点。网络发展需要自由，长时间以来，网络营销一直打着法律的擦边球，停留在低级的营销层次，通过这个节点，向网络传递信息，网络营销升级换代的时候到了，该进行洗牌淘汰那些无底线的营销公司和个人了。

幼儿园小班音乐欣赏教案《小老鼠和泡泡糖》含反思

小班音乐欣赏教案《小老鼠和泡泡糖》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景，体验游戏活动的快乐，感受乐曲诙谐、欢快的风格，能跟着旋律合拍地做小老鼠走、张望的动作，在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演，快来看看幼儿园小班音乐欣赏《小老鼠和泡泡糖》含反思教案吧。

幼儿园小班音乐欣赏教案《小老鼠和泡泡糖》含反思

【活动目标】

1．感受乐曲诙谐、欢快的风格，能跟着旋律合拍地做小老鼠走、张望的动作。

2．尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景，体验游戏活动的快乐。

3．在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

4．感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

【活动准备】

1．知识经验准备：幼儿已欣赏过乐曲A段。

2．物质准备：乐曲完整及分段音乐，皮筋若干。

【活动过程】

一、谈话引入，激发幼儿兴趣。

引导语：有一群小老鼠，趁着妈妈睡午觉的时候，偷偷溜出去，会发生什么事情呢？

二、感受乐曲旋律，理解音乐情节。

1．完整欣赏乐曲，初步感受音乐的性质并想象音乐所表现的含义。

2．播放A段音乐，引导幼儿随音乐旋律合拍地做小老鼠的动作。引导幼儿讨论：小老鼠是怎么走的？它一边走一边在干什么？

3．播放第二遍A段音乐，引导幼儿听音乐感受老鼠的心情，能合拍地做小老鼠东看看西看看的动作。

引导语：小老鼠们，我们一起出去玩吧，一定要转头看看，说不定大花猫就在附近看着我们呢。

三、结合故事，引导幼儿完整欣赏音乐B段。

1．结合故事情节，引导幼儿尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景。

（1）教师讲述故事：小老鼠走着走着不小心摔了一跤，手被一块大大的、粘糊糊的泡泡糖粘住了，它用另一只手去拽，却粘在另一只手上了，它用脚踩住用力拉，脚被黏住了；它再用手去拽，手和脚粘在一起了，它再用力一拽，差点跌倒了，但终于把泡泡糖甩开了。

（2）提问：小老鼠拉泡泡糖的动作、表情是怎么样的？

（3）结合问题“泡泡糖可能会黏在小老鼠身体的什么位置？”引导幼儿尝试从身体不同部位用夸张的动作和神情创造性地表现小老鼠拉泡泡糖的情景。

（4）引导幼儿在乐曲伴奏下，夸张地表现小老鼠拉泡泡糖的情景。

2．引导幼儿在完整乐曲伴奏下大方表现故事内容，提醒幼儿注意音乐的旋律变化。

四、游戏《小老鼠和泡泡糖》，引导幼儿进一步感受音乐旋律。

1．以“猫叫声”引入，介绍游戏玩法及规则。

游戏玩法：个别幼儿扮演“猫”，音乐开始时小老鼠们跟着音乐节奏大方的进行表现，听到猫叫声要赶紧跑回家里躲起来，否则会被猫抓到。

规则：必须跟着音乐节奏进行表现，听到“猫叫声”后才能跑回家；若没做动作或被猫抓到者停止一次游戏。

2．师幼共同游戏。

（1）第一次游戏：提醒幼儿注意合着音乐节奏进行表现，提醒幼儿注意遵守游戏规则。

（2）第二次游戏：提供橡皮筋，引导幼儿借助橡皮筋，形象的表现小老鼠拉扯泡泡糖的情境。

（3）第三次游戏：鼓励幼儿与同伴合作运用橡皮筋表现小老鼠拉扯泡泡糖的情境，提醒幼儿注意皮筋的弹力。

五、活动自然结束。

活动反思

一个活动包含的教育价值是丰富的，虽然不可能做到面面俱到，但就大班幼儿的年龄特点而言，教师考虑的越周全就有可能提供给孩子更广阔的发展空间，一样的老鼠和不一样的泡泡糖就是这样做了全新的尝试。

《小老鼠和泡泡糖》，一节生动而富有感染力的教学活动，让我学会了很多，在以后的工作中，我会更加努力！

小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。