中班11月主题活动如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-10-09 06:57

写作核心提示：

这是一篇关于中班11月主题活动作文应该注意哪些事项的文章，希望能帮助你：
"点亮创意，关注细节：撰写中班11月主题活动作文的要点"
对于中班（通常指4-5岁）的孩子们来说，作文（更准确地说是“看图写话”或“图文表达”）是锻炼观察力、想象力、语言表达能力和初步写作技能的重要途径。当结合一个特定的主题活动，比如充满秋意和准备的11月时，如何写好这篇作文（或表达），需要老师和孩子们注意以下几个关键事项：
"1. 紧扣主题，明确中心 (Focus on the Theme, Clarify the Center)"
"理解活动核心：" 首先，要让孩子充分理解11月主题活动的具体内容是什么。例如，如果主题是“多彩的秋天”或“丰收的喜悦”，孩子需要明白活动主要围绕什么展开。 "确立写作重点：" 围绕主题，确定要表达的中心思想。是描述看到的景象？是讲述参与活动的过程？还是表达自己的感受和想法？中心思想要清晰、集中，避免内容发散。
"2. 仔细观察，获取素材 (Observe Carefully, Gather Materials)"
"引导视觉观察：" 中班孩子以形象思维为主，需要老师引导他们仔细观察与主题相关的图片、实物、场景或活动过程。比如，观察11月窗外的天气变化、树叶

灞桥区狄寨中心园十一月大班农耕主题课程——《“南”得遇见你》

阳光讯（杨波 记者 梁永飞）西安市灞桥区狄寨中心幼儿园十一月大班农耕主题课程——《“南”得遇见你》

课程缘起：

《孩子的一百种语言》这本书的作者马拉古奇说过：教育，是大人和孩子在丰富的日常生活中共同构建的。《纲要》中提到：幼儿园的课程生成应源于幼儿，教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。

《你好，南瓜》

小朋友们的问题：

“好漂亮的南瓜！它是黄黄的呢！”

“南瓜有好多种形状呀。”

“我在菜场看到的南瓜还有绿色的呢！跟幼儿园的南瓜有一点不一样”

“南瓜也是瓜吗？味道是甜甜的吗？”

不一会儿，小朋友们便热闹地讨论起来······

小朋友们的探索：

南瓜的形状多样，色彩鲜艳，蕴含很多值得挖掘的因素，小朋友们对南瓜充满了好奇和疑问，为了让孩子们更好的了解漂亮的南瓜，孩子们通过观看视频、观察图片、亲自触摸，自主观察、自主探索、拓展自己对南瓜的认识，了解南瓜的奥秘！

多米：“南瓜的形状是不一样的，有的南瓜是圆圆的、胖胖的，有的长得长长的，都快跟我一样高了。”

开心：“我最喜欢黄色的南瓜，那南瓜宝宝里面是什么颜色的呢？”

孩子们激动的和小伙伴们讨论着自己看到的各类南瓜......

小朋友们的收获：

小朋友们对于漂亮的南瓜有着说不完的话题，激动的与旁边的小伙伴分享着自己看到的各种南瓜。小朋友们惊奇的发现，茄子不是只有黄色，还有白色、绿色的南瓜，而且种类不同，形状也是不同的，有长得圆圆、胖胖的磨盘南瓜、小小的非常可爱的贝贝南瓜、长得扁扁的板栗南瓜、长长的蜜本南瓜等等，种类非常的丰富。

《小矮人的南瓜》

小朋友们的问题：

南瓜什么时候成熟呢？会收获多少个南瓜呢？要怎么把成熟的南瓜运回家呢？也会有其他的小伙伴跟小朋友们一样喜欢南瓜吗？小朋友们一起去绘本故事里找找答案吧！

小朋友们的探索：

《小矮人的南瓜》，这是一个很有趣的绘本故事，绘本中的小矮人很勤劳，到了秋天，南瓜大丰收，种出了101个大南瓜，可怎么把这么多搬回去却成了一个大难题，小朋友们一起帮小矮人想了很多不错的主意。

朵朵：“可以请大卡车来帮忙，卡车能装下很多很多的南瓜。”

孩子们你一言我一语的讨论着，都想要想出最佳的运南瓜办法。

小朋友们的收获：

绘本中的小矮人请来了好朋友大脚巨人来帮忙，结果为了答谢大脚巨人，小矮人的100个南瓜都进了大脚巨人的肚子里。

《美味南瓜饼》

小朋友们的问题：

可爱的南瓜非常的漂亮，小朋友们都非常的喜欢它，那么南瓜可以吃吗？要怎么样才能把它制作成小朋友们美味的佳肴呢？

小朋友们的探索：

南瓜营养丰富，低脂肪、高钙，含有多种营养成分，可以帮助小朋友们消化，保护胃黏膜，促进小朋友们生长发育，提高免疫力，并且南瓜中的胡萝卜素含量较高，有明目的功效，对小朋友们的身体是很好的食物。

孩子们亲手制作的南瓜饼放入锅中后，在锅里发出滋啦滋啦的声音，南瓜与糯米粉的完美结合，让黄澄澄的南瓜饼看上格外美味！小朋友们已经迫不及待想品尝咯！吃进嘴里，软软糯糯，都忍不住竖起大拇指！

小朋友们的收获：

孩子们和老师一起制作了美味的南瓜饼，也与同伴一起分享、品尝了自己亲子制作的南瓜饼，非常的美味！

《南瓜的联想》

小朋友们的问题：

漂亮的南瓜藤蔓，形状各异的南瓜，孩子们想要留住南瓜的可爱与美丽，表达对南瓜的喜爱，想要把它画下来，小朋友们一起快快行动起来吧！

小朋友们的探索：

小朋友们对于南瓜的了解越来越多了，都想要用自己喜欢的方式表现南瓜的可爱与美丽，一个个用稚嫩的小手，丰富的材料，创作了自己心中最特别的南瓜。

小朋友们的收获：

小朋友们掌握了南瓜的外形特征，也掌握了南瓜的绘画方法，并且能够大胆、乐于创作“南瓜的联想”绘画，画出自己心目中最特别的那一个大南瓜，一起来看看小朋友们的作品吧。

教师感悟:

陈鹤琴先生说：“大自然，大社会，都是小朋友们的生活教材。”生活中到处都有教育契机，随处可见的都是精彩。要有一双会发现的眼睛，跟随着孩子的脚步，靠近孩子的心里，探听孩子的心声，陪伴他们一起去探索，给他们适时的鼓励和帮助，助推他们获得新的经验。一个南瓜、一个故事、一种探究、一份惊喜，在与南瓜亲密接触中，幼儿走进南瓜的世界，这是经验的累积，更是成长的足迹！一日生活皆课程，在今后的教育教学中，将继续以大自然作为契机，努力与孩子一同发掘惊喜！

幼儿园中班主题活动教案《秋天的颜色》

中班主题活动教案《秋天的颜色》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能积极的问题，增强口头表达能力，乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣，激发了幼儿对秋天的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园中班主题活动《秋天的颜色》教案吧。

幼儿园中班主题活动教案《秋天的颜色》

目标：

乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

幼儿能积极的问题，增强幼儿的口头表达能力。

激发了幼儿对秋天的好奇心和探究欲望。

过程

（一）环境创设

1、在活动室的主题墙上，用幼儿的作品布置“秋天的色彩”主题墙，将幼儿通过各种方式收集的彩色落叶、秋景图片以及手工制作的花朵、云彩、叶子等进行不同形式的悬挂、摆放。

2、在美工区中投放颜料、海绵、一次性纸杯，按自己的搭配颜色表现秋天的景色。

（二）生活活动

1、带领幼儿在自然角养殖不同品种的小盆菊花，每天去看一看菊花的生长和变化情况，讨论关于菊花的话题，学习为菊花浇水、施肥。

2、告诉幼儿秋天是一个干燥、慢慢变凉季节，要及时、足量地喝水，及时添加衣服，防止受凉生病。

3、带领幼儿到户外去观察秋天，说说秋天和夏天的不同，采集树叶放到美工区中使用。

（三）家园联系

1、利用家长资源，请家长带领孩子到大自然中观察秋天的景物的变化，观赏树木花草的颜色，拍摄美丽的秋景，让孩子在大自然的环境里充分感知。

2、请家长帮助搜集各种废旧材料，放在区角中使用。

3、建议让家长和小朋友一起回家多多了解关于秋天的小知识。

（四）教育活动

1、通过半日活动《找秋天》，让幼儿感受秋天的特征，增进师幼、亲子、同伴之间的情感交流，体验一起秋游的快乐。

2、在语言活动《秋天的颜色》中，让幼儿朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩，并且根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。

3、科学活动《好玩的树叶》，让幼儿学习6的形成，理解5、6两数之间多1少1的关系。

4、音乐活动《落叶》，学唱歌曲，能唱准名及空拍。

5、美术活动《秋天的树林》，学习布团拓印和画手形轮廓的方法作画，尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现秋天树林色彩的变化。

（五）区域活动

1、美工区：《彩色的秋天》、《菊花朵朵开》，让幼儿尝试看步骤图用纸杯制作“菊花”，发展涂色、剪、卷的手工技能，养成耐心、细致的做事习惯。

2、科学区：《美丽的菊花》、《树叶的比较、分类、排序》，能按一定的顺序观察、感知菊花的基本外形特征，并用较形象的语言进行表述。

3、表演区：《小树叶》，学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情绪，体会小树叶爱大树妈妈的情感。

4、阅读区：《秋天真美》、《落叶》、《三间树叶房子》，能较完整地讲述秋游过程中发现美景和体验，模仿散文中的句子进行创编。

总之，教师应充分利用自然资源、家长资源，组织丰富多彩的户内外活动，让幼儿充分感受自然之美和生活之美，丰富并提升幼儿的相关经验。

小百科：秋季是春夏秋冬四季之一。从气象意义上划分，北温带的秋季在8月23日（处暑）~11月20日（小雪）；南温带的秋季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小满）。