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推荐《幼儿观察认识活动教案》相关写作范文范例（精选5篇）
更新日期:2025-10-09 12:26
写作核心提示：
这是一篇关于如何撰写幼儿观察认识活动教案的作文，重点阐述了应该注意的事项：
"精雕细琢，助力成长：撰写幼儿观察认识活动教案的注意事项"
观察是认识世界的窗口，对于以具体形象思维为主的幼儿而言，观察更是他们获取信息、建构认知、发展思维的重要途径。观察认识活动教案，作为组织此类活动的蓝图和指南，其质量直接关系到活动效果和幼儿的发展。因此，在撰写这类教案时，我们必须格外注重以下几个关键事项：
"一、 目标明确，贴合幼儿发展"
教案的核心是目标。观察认识活动的目标设定，应紧密围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》及相关年龄阶段幼儿的典型发展特征。目标应具体、可观察、可衡量，避免空泛。例如，目标不应仅仅是“认识红色的花”，而应更侧重于幼儿在观察过程中表现出的行为和能力，如：“幼儿能通过视觉和触觉观察红色花朵，尝试用语言描述其颜色和形状特征（目标指向认知与语言发展）；幼儿在观察时能保持专注，并尝试与同伴交流自己的发现（目标指向社会性与注意力发展）。” 目标要明确说明幼儿通过活动预期能达到的发展水平，为后续的活动设计和效果评估提供依据。
"二、 内容选择，激发内在兴趣"
观察认识活动的内容选择至关重要。内容应符合幼儿的年龄特点、生活经验和已有认知水平，具有趣味性和启发性
灞桥区邵平店幼儿园儿童行为观察与分析心得分享活动
阳光讯（乔民 崔炳艳 记者 梁永飞）对儿童行为的观察与分析是走进幼儿、理解幼儿、支持幼儿、发展幼儿的重要途径。为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》与《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进幼儿园教师专业能力提升，西安市灞桥区邵平店幼儿园于2024年1月22日开展了以“用心看见真成长”为主题的儿童行为观察与分析阶段性汇报。
小一班老师磨玉美老师：在观察中发现，孩子们的语言并不丰富，但他们却以自己的方式表达着他们的情感和需求。当他们高兴时，他们会笑，会跳，会用各种肢体语言来表达他们的喜悦；当他们感到害怕时，他们会紧紧抱住父母，寻求安慰；当他们感到无聊时，他们会四处探索，寻找新的游戏方式。这些看似简单的行为，却反映出孩子们内心的情感世界和他们对生活的热爱。
小一班郑娇老师：在观察过程中，也收获了很多宝贵的经验。首先，学会了如何更有效地观察孩子们的行为表现，如何记录和分析，以便更好地理解他们的需求。其次，也学会了如何与孩子们建立更紧密的联系，更好地倾听他们的声音，为他们提供更有针对性的支持和指导。
中一班郭佳玥老师：通过观察这些孩子的行为，深刻地认识到每个孩子都有自己独特的特点和潜力。作为教师，应该尊重和关注每个孩子的个性和兴趣，并为他们提供适合他们发展的机会和环境。只有这样，才能帮助他们充分发展自己的潜力，成为独立、自信和有价值观的人。
大一班张田田老师：通过观察和分析大班儿童的行为，可以更好地了解他们的成长需求。在教育实践中，需要注重观察和记录孩子们的表现，及时发现问题并采取相应的措施。同时，也需要反思自己的教育方法和理念，不断改进和提高自己的教育水平。只有通过不断的观察、分析和反思，才能更好地为孩子们的成长提供支持和帮助。
大一班姜瑞老师：通过本学期的观察，深深感受到每一个孩子都是一个独立的个体，他们有着各自的特点。因此，需要更多的耐心和细心，去理解他们，引导他们。同时，也需要不断地学习和提高自己的专业能力，以满足孩子们日益增长的发展需求。
每名教师都交流了自己在本学期中对于儿童行为观察与分析的认识与理解。幼儿行为观察与分析是幼儿教师必须掌握的一项基本功，是体现幼儿教师专业能力的核心素养之一。今后，将继续系统理解幼儿行为观察的价值和意义、丰富幼儿行为观察的方法策略、多元剖析幼儿行为、深度把握幼儿行为的支持策略，进而实现从“看见”到“读懂”。
幼儿园春季小、中、大班五大领域主题教育活动方案！
春天来了，大地万物开始复苏，温暖的阳光普照大地，新柳抽枝，花儿绽放.......一切都充满着勃勃的生机！
幼儿园如何让小朋友们去感受春天的变化和气息呢？园长幼师通服务平台小编整理了幼儿园小、中、大班春天主题活动教案，包含五大领域。让我们一起用眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵去感受春天的气息吧！
壹 健康领域
大班教案《小动物去春游》一、活动目标
1、尝试根据分类规则提示有秩序地排队、游戏。2、遵守游戏规则，能听指令玩游戏。二、重点与难点
重点：学习听指令玩游戏，遵守游戏规则。难点：尝试根据分类规则提示有秩序地排队、游戏。三、活动准备
1、小青蛙和小乌龟的胸牌，共30块。（绿、黄两种颜色，绿色胸牌上写1，黄色胸牌上写2。）2、场地布置：场地上画辆公共汽车（分别写上1号车、2号车）；绿、黄两种颜色的小桥；画着小草的草地（供幼儿爬行）、草地旁放若干块泡沫垫子（表示石头，供幼儿跳跃。）3、游戏前准备：幼儿自由选择一张胸牌挂在自己的胸前，把自己打扮成小乌龟或小青蛙。四、活动过程
（一）出示公共汽车，引出主题。1、小乌龟和小青蛙要去春游了，有几辆公共汽车在等我们？2、分别指着两辆公共汽车问：这是几号车？师：公共汽车的号码和我们胸牌上的号码一样，看看胸牌上的数字是多少，找一找应该坐哪一辆车？（二）上公共汽车，出发。1、上公交车幼儿看胸牌上的数字，找到自己的车。在车门处有秩序的排队，不推不挤，不插队，一个一个上车。2、开车上路，出发。教师带队，两辆车并排向前开，要求不插队，不掉队，有秩序的跟着队伍向前行进：蹲着走表示过山洞；踮踮脚尖表示走下坡；脚后跟走表示上坡；蹲下表示遇到红灯停止前进。
中途休息，自由找位置坐下，活动小手，按摩一下腿脚，互相敲敲背，表示休息。
（三）游戏：春游。1、过小桥要求幼儿按照胸牌的颜色有秩序地排队，绿色胸牌走绿色小桥，黄色胸牌走黄色小桥，过小桥时不推不挤，一个跟着一个走。2、过小溪和草地要求幼儿按照胸牌的颜色有秩序地排队，小青蛙排在小溪石头前面，从石头上一个接一个的跳过去；小乌龟排在草地前面，从草地上一个接一个地爬过去。3、自由活动过草地就到了公园，幼儿自由活动，可以散步、赏花、打滚、跳跃、奔跑等。4、集合要求幼儿听到教师拍手赶紧回到教师身边集合，按照胸牌上的角色有秩序的排成两队。
（四）春游结束，坐车回家。请幼儿找到自己的公共汽车，有秩序地排队上车。两辆汽车并排向前开，坐车回家。
贰 语言领域
中班教案《春天的电话》一、活动目的
1、尝试根据画面内容和线索进行联想，并愿意在集体前表达自己的想法。2、能借助于对话的方式对"对话语言"产生兴趣。二、活动准备
PPT课件三、活动过程
（一）引出：春天来了1、出示第一张PPT，引导幼儿讨论：在图片上看到些什么？猜猜会是什么季节？2、出示第二张PPT：小熊在家里干什么？（播放呼噜声）小熊为什么要睡觉呢？你有什么叫醒小熊的办法吗？（小熊快醒醒吧，美丽的春天来到了。）3、出示第三张PPT：小熊会打电话给谁呢？（二）打电话1、猜猜小熊会给哪个冬眠朋友打电话呢？下面的数字表示什么？谁愿意做小熊给小松鼠打电话呢？（幼儿扮演小熊，老师扮演小松鼠进行打电话游戏。）
2、小熊又打电话给谁了呢？小乌龟的电话号码与小松鼠的一样吗？（老师扮演小熊，幼儿扮演小松鼠进行打电话游戏。）
（三）延伸和好朋友打电话要求：在打电话之前想好要打给谁？要听清楚朋友说了些什么。
四、分析与反思
设计活动时，能关注幼儿的已有经验，幼儿通过外出散步、春游等一系列活动，已敏感地察觉到了许多来自植物身上的变化，有了许多关于春天的话题。注意用完整优美的语句给幼儿创设良好的语言氛围，让幼儿在无形中受到感染与熏陶。叁 社会领域
中班教案《春天真美丽》一、活动目的
1、运用已感知经验，学习替换歌词，尝试跟着节奏说唱；2、用说唱和歌表演的表达对春天喜爱的情绪；3、有对春天特征感知的经验。二、活动过程
（一）律动"小鸭"：以愉快的情绪活动主题。（二）尝试用说唱的为歌曲"春天"替换歌词。1、说唱歌曲"春天"：摘句说唱，跟着节奏把每个字说清楚。2、改编歌词：（1）说说春天的特征"春天来了，小草绿了，花儿开了，春天还有哪些呢？"（小草长出绿头发、桃花涂上红胭脂、茶花戴上小红帽……）（2）自主，替换歌词选择合适的句子填进歌曲并说唱，替换歌曲段中的"花儿都开了"这句。
春天天气真好，蝌蚪找妈妈；春天天气真好，青蛙呱呱呱；春天天气真好，小朋友呀去郊游……
（3）要点：帮助幼儿积累替换歌词的经验。如句子太长可以去掉词或说得快一点等。
（4）要点：替换的句子加长了，幼儿互相，选择合适的词句，歌词替换。
（三）用复合节奏演唱"春雨"1、春雨滴滴答，……滴答……2、用新编的歌词演唱。（鸭子、青蛙……）
（四）来来来，恰恰恰，一起舞起来，在愉快的歌舞中结束活动。
肆 科学领域
小班教案《春天的雨》一、活动目标
1、通过观察，知道春天来了，感受春天的美。2、从花、草、树中找出春天来到时的特征，并用语言表达自己的认识和发现。二、活动准备
1、家长带幼儿到公园、野外游玩时，注意引导幼儿观察春天的景色。2、选择合适的室外场所或公园。三、活动重点、难点
找出春天的特征，并能用语言表达自己的认识和发现。审美元素：春天是个美丽的季节，花儿开了，小草绿了，蝴蝶姑娘飞来了，在活动过程中孩子们通过寻找春天的特征，从而感受到大自然的美好。四、活动过程
1、引导幼儿回忆冬天树木的样子。师：冬天时，树木是什么样子？（光秃秃的）师：春天到了，本来光秃秃的树枝上会有什么变化呢？2、带领幼儿在幼儿园里寻找，观察小芽，并用自己的方式表达出来。（1）师：我们一起去看看树木有什么变化？教师带领幼儿边走边观察园内树枝上的变化，帮助幼儿寻找树上的"小芽"。
（2）师：你在哪里找到小芽的？小芽是什么样子的？你能不能用自己的身体动作做出小芽的样子呢?
3、引导幼儿根据已有的经验自由表达对春天的变化。
师：除了小树长出了绿色的小芽，你还在哪里找到了春天呢？引导幼儿说出长出了小青草，迎春花开了，蝴蝶姑娘飞来了。
4、教师小结：春天来了，天气暖和了，树上长出了绿色的小芽，地上长出了小青草，蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去，春天真是一个美丽的季节。
5、幼儿欣赏歌曲《春天》。
伍 艺术领域
大班教案《春天的花卉》一、活动目的
1、激发幼儿热爱花卉的情感。2、要求幼儿在较长时间观察春季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培养幼儿口语表达力及细致观察的能力。3、通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作美丽的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的美。二、活动准备
1、利用散步时间带领幼儿观察春天的花，认识它们的名称及特征，并用彩笔画下来。2、各色彩纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物；范例一份。三、教学流程
活动一：科学—春天的花卉（一）教师启发谈话师：“前几天我们在幼儿园里欣赏了许多春天开放的花，还把它们画了下来，现在请小朋友们把自己的画和别的小朋友交换看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形状、什么颜色的？有香味吗？（二）互相交流自己找到的春天的花1、让幼儿互相交换看画，并把自己的发现告诉同伴。2、教师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征，鼓励能力强的幼儿用上好听的词。（如：散发淡淡的清香等）
（三）个别讲述1、请个别幼儿示范讲述：展示自己的画，并对大家说说自己找到了春天的什么花？它是什么颜色、什么形状的？闻起来有什么感觉？2、重点指导能力弱的幼儿较完整地讲述。
（四）请幼儿给自己的画上彩，并剪下。
活动二：手工—花开了（一）出示范例“美丽的花”让幼儿自由欣赏，引起幼儿制作的兴趣。（二）组织幼儿研究怎样制作美丽的花。1、请幼儿认真观察，这朵花用什么做的？数数看一共用了多少个圆形组成的？2、你想用什么方法剪圆形纸？3、教师补充并示范粘贴花和叶的方法：浆糊只要涂一半就可以。（三）交代要求：将剪下的纸扔在指定的篮子，及时收放好工具材料，注意安全和卫生。（四）幼儿制作、教师巡回指导。1、鼓励幼儿多做几朵不同色彩的花，提醒幼儿多贴一点花瓣。2、鼓励能力强的幼儿创造各种形状的花瓣组合成各种美丽的花。3、提醒幼儿制作时注意良好的操作常规。（五）活动结束1、请幼儿互相欣赏作品，并交流制作心得。2、将幼儿制作的“美丽的花”与布置春天相结合。
春日已至，阳光正好，幼儿园可以通过丰富多样的春天主题活动，让孩子们享受春日时光，收获知识和成长！
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