手把手教你写《小鸡和老鹰活动反思》,（精选5篇）

更新日期:2025-10-09 12:57

写作核心提示：

写一篇关于“小鸡和老鹰”活动（通常指观察、饲养、或与主题相关的模拟活动）的反思作文，需要注意以下几个关键事项，以确保作文内容充实、深刻，并达到反思的目的：
1. "明确核心活动与主题：" "清晰描述活动：" 首先，要简要清晰地描述你参与的具体“小鸡和老鹰”活动是什么。是观察小鸡如何啄食、成长？是了解了老鹰的捕食习性？是进行了角色扮演？还是某个科学实验？描述要具体，让读者知道你反思的基础是什么。 "点明活动主题：" 明确这次活动想要传达或让你思考的核心主题是什么。是关于生命、成长、弱肉强食的自然法则、环境保护、责任感、观察力，还是其他？抓住主题是反思的“锚点”。
2. "深入观察与体验（细节是关键）：" "感官细节：" 描述你在活动中看到、听到、闻到、甚至触摸到的具体细节。例如，小鸡的叫声是怎样的？毛茸茸的触感如何？老鹰的图片或视频给你什么视觉冲击？这些细节能让你的作文更生动、真实。 "行为描写：" 具体描述小鸡和老鹰（或模拟它们的角色）的行为。小鸡是如何啄米、如何互相追逐、如何依偎？老

幼儿园小班教案《老鹰抓小鸡》含反思

小班教案《老鹰抓小鸡》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过对民间游戏的了解，培养团结合作的精神，弘扬我国民族文化，锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪，能根据指令做相应的动作，快来看看幼儿园小班《老鹰抓小鸡》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《老鹰抓小鸡》含反思

活动目标：

1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。

2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

3、能根据指令做相应的动作。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。

活动过程：

一、创设情境，激发兴趣。

讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老

鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见

状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。

教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?

现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗?

幼儿：听话

二、开始游戏

(幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰)

师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)

幼儿：老鹰来了

师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

三、归纳总结

游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

四、儿歌韵律，放松活动

孩子们真棒，你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!

教学反思：

这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

小百科：老鹰也叫鸢，是小型猛禽，与一般鸟类不同，雌鸟体型往往比雄鸟更大。老鹰性情凶猛，嘴呈黄色，上嘴弯曲，脚强健有力，趾有锐利的爪，翼大善飞。

老鹰捉小鸡游戏反思

1、游戏能增强幼儿的规则意识，所以，在游戏中强调遵守规则很重要，老师要把握好孩子的表现情况，及时进行表扬和提醒，对违反规则的幼儿要按要求进行相应的惩罚，这样，才能使幼儿在头脑中真正意识到规则的重要性。

2、在书上曾经看到过这样的一句话“游戏是养成幼儿安全自护能力的一种有效手段”，在游戏的过程中他们会学会一些安全知识和方法，提高自我保护的能力，如本次的活动中，幼儿学会了安全的躲闪跑，知道怎样躲闪跑才不会摔跤，能做到在前面小朋友跑的太快自己跟不上时松开自己的手避免摔倒。但是游戏的本身就存在着一些不安全的因素，这就要求老师在组织的过程中一定要细心，对场地和器材进行细致的检查，要注意根据孩子体质的强弱来分配运动量的大小，并且一定要提醒幼儿遵守游戏规则。

3、本次活动幼儿玩的很开心，但因为是第一次玩，而且孩子太多，一个拉一个会有长长的一队，考虑到幼儿如果快速的跑起来可能会摔倒，所以，对幼儿游戏进行了分组，并且没有完全的放开手脚，不提倡他们快速的奔跑，并且规定老鹰只能捉最后一名小鸡。虽然有些限制了孩子的发挥，但做到了安全第一，随着幼儿动作的熟练，在以后的游戏中可适当的放开。

4、孩子的创造力是无穷的，幼儿对游戏规则的更改既培养了孩子的创造意识，又促使孩子主动参与到游戏中。

作者:刘丽娟

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