精心挑选《中班幼儿安全活动教案》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-10-10 05:12

写作核心提示：

这是一篇关于如何撰写中班幼儿安全活动教案的作文，重点说明了应该注意的事项：
"精心设计，呵护成长：中班幼儿安全活动教案撰写注意事项"
幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重，而安全教育作为培养幼儿自我保护意识和能力的关键环节，其活动教案的设计质量直接影响教育效果。针对中班（4-5岁）幼儿身心发展特点，撰写安全活动教案时，我们必须特别注意以下几个关键事项，以确保活动既有教育意义又充满趣味性，真正达到保护幼儿安全的目的。
"一、 紧扣年龄特点，内容浅显易懂"
中班幼儿的思维以具体形象为主，注意力持续时间相对较短，理解能力仍在发展中。因此，教案内容的选择和呈现方式必须符合他们的认知水平。
"注意：" 安全知识点要具体、明确、简单化，避免使用过于抽象或复杂的术语。例如，讲解“过马路”，应侧重于“看红绿灯”、“走斑马线”、“拉着大人手”等具体行为，而不是深入解释交通规则的原理。活动目标设定要切实可行，不能期望幼儿一次性掌握所有安全知识，而是通过一次活动重点掌握一两个关键点。
"二、 选择贴近生活，激发兴趣"
安全教育的最终目的是让幼儿在生活中能够应用。因此，教案内容应紧密联系幼儿的日常生活经验和常见情境，让他们觉得“这个我知道”、“这个很有趣”。
"注意：" 多选择幼儿熟悉的环境和

幼儿园中班安全教育教案《玩安全游戏》含反思

中班安全教育教案《玩安全游戏》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿享受玩游乐器材的乐趣，认识游乐设施的安全使用方式，培养幼儿的尝试精神，快来看看幼儿园中班安全教育《玩安全游戏》含反思教案吧。

幼儿园中班安全教育教案《玩安全游戏》含反思

活动目标：

认识游乐设施的安全使用方式。

享受玩游乐器材的乐趣。

培养幼儿的尝试精神。

能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

户外游乐器材

活动过程：

1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。

三轮车：

（1）不用跑的帮小朋友推车。

（2）要轮流玩，不抢著玩。

滑梯：

（1）不从滑口处爬上去。

（2）不用头倒著溜滑梯。

（3）在溜滑梯上不推挤碰撞。

秋千：

（1）不要盪太高。

（2）不帮小朋友推秋千。

（3）不站在秋千后面。

2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。

3.问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。

4.回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。

活动反思：

能遵守游乐器材的使用常规；能开心的玩游乐器材。

活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。

这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些安全意识，比较值得学习。

小百科：现代游乐设施种类繁多，结构及运动型式各种各样，规格大小相差悬殊，外观造型各有千秋。

幼儿园中班安全教育教案《紧急电话》含反思

中班安全教育教案《紧急电话》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿了解使用这些特殊的电话号码的具体情况，知道几种特殊的电话号码及其作用，具备初步的自救意识，快来看看幼儿园中班安全教育《紧急电话》含反思教案吧。

幼儿园中班安全教育教案《紧急电话》含反思

活动目标：

1.知道几种特殊的电话号码及其作用。

2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

3.具备初步的自救意识。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

重难点：

知道几种特殊的电话号码及其作用

具体使用这些特殊的电话号码

活动准备：

1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。

幼儿用书：《紧急电话》。

活动过程：

1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？

请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）

2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。

教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？

依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

3.游戏“怎么办，做什么”。

教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）

幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

教学反思：

在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。

小百科：电话通信是通过声能与电能相互转换、并利用“电”这个媒介来传输语言的一种通信技术。两个用户要进行通信，最简单的形式就是将两部电话机用一对线路连接起来。