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家长助教活动教师总结如何写我教你。(精选5篇)

更新日期:2025-10-13 00:57

家长助教活动教师总结如何写我教你。(精选5篇)"/

写作核心提示:

撰写一篇关于家长助教活动教师总结作文时,需要注意以下几个关键事项,以确保总结内容全面、深入且具有价值:
"一、 明确总结目的与对象:"
"目的:" 清晰地说明本次总结的目的,是为了回顾活动效果、总结经验教训、提出改进建议,还是为了向学校或相关部门汇报情况? "对象:" 考虑总结是写给谁看的(如学校领导、同事、家长等),根据不同对象调整侧重点和语言风格。
"二、 包含核心要素,结构清晰:"
一篇好的总结通常需要包含以下几个部分,并注意逻辑清晰:
1. "活动基本情况概述:" "时间、地点:" 明确活动举办的具体时间安排和地点。 "参与人员:" 说明参与助教的家长范围(如哪些班级、哪些家长)、参与度(参与率、人数)以及教师的组织情况。 "活动主题/内容:" 简要介绍本次家长助教活动的主要目的和预设内容(例如,是科学实验、手工制作、职业分享、文化表演还是其他)。
2. "活动过程与内容描述:" "具体环节:" 按照时间顺序或逻辑顺序,详细描述家长助教活动的具体流程和环节。 "家长表现:" 客观描述参与助教的家长

“家长助教”活动意义浅谈

白水县幼儿园副园长 马会敏

“家长助教”是一种新型家园共育方式,也是我们常说的“利用家长资源”方式的一种延伸。“家长助教”的形式就是家长走进课堂,直接参与教育活动,协助教师较好地完成教学任务,实现教育目标。

开展“家长助教”活动意义何在?

从专业上来看,幼儿园教师的知识面虽然兼含各大领域,但是同时也缺乏深度、不够专业,而家长中有文化素质高、学历层次高、专业性比较强的人员,如警察、银行职员、医生等。家长可以利用自己的专业优势,向幼儿展示知识所蕴含的资源与魅力。如在幼儿园组织的“家长助教”活动中,一位医生妈妈用通俗的语言向孩子们介绍了常用的医疗器械,如温度计、血压计、针筒、听诊器等用途,以及医生如何运用这些医疗器械为病人听诊看病。她还热情地为小朋友演示了医生的工作内容,通过PPT图片展示,细致讲解了就医流程及如何有效防护病毒等。孩子们听得兴趣盎然,并能积极参与、动手动脑,既丰富了医学常识,提高了自我保护能力,同时也对医生的工作多了一份向往。

“家长助教”活动不仅可以开阔幼儿的视野,增强幼儿的学习兴趣和热情,还可以拓宽幼儿园的办园思路,有利于提高幼儿园活动开展效果,实现家园共育。我们家长参与到幼儿园日常的教学活动中,这一举措可以让家长进一步切实了解幼儿园的教育方针,家长在参与助教的同时,也能更多了解教师授课的方法和步骤,了解孩子在幼儿园的生活和学习状况,逐步学会感知幼儿的心理,走进幼儿的世界。

有不少家长心中一直认为:我把孩子送到你这,就归你管了,你必须给我管好。或者幼儿园的孩子有什么难管的,看着吃饱穿好,不会发生危险就可以了。在“家长助教”活动中,家长可以亲身体会幼儿的教学工作其实并不是他们想象的那么简单,会让他们从心底改变自己对幼教职业的误解。在幼儿园,不少参加活动的家长,都主动去向老师们表达感激之情,感叹幼儿教师的不易。老师收到这份感激的心意后,体会到了自己工作的价值和意义,在后续的工作中劲头也更大了。

家长进课堂 快乐齐分享——记鹤琴幼儿园总部小一班家长助教活动

陈鹤琴先生认为:“幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离,有效地利用家长资源,开阔幼儿的眼界,拓宽幼儿的思维,使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者,鹤琴幼儿园总部小一班“家长助教进课堂”活动全面启动。 小一班的章靖沅爷爷是个太极拳爱好者,他专门从太极拳发源地——陈家沟请来了师傅学习太极拳、太极扇等健身活动。这次活动,章爷爷为小朋友们带来了中国功夫的一部分:太极拳、太极扇和太极剑,深受孩子们的喜爱。

活动在张靖沅小朋友的介绍下拉开了序幕。活动开始,先由两位师傅为小朋友们表演太极剑和太极扇。那专业的招式,专注的眼神,还有那一身飘逸的练功服,孩子们简直是瞪直了眼,不时地发出“哇哇哇”的叫喊声,还竖起了大拇指直夸他们:“真的好厉害!”不一会,孩子们蠢蠢欲动,一招一式地开始学了起来。于是,章爷爷就带领小朋友们一起学起了太极拳。左手掌,右手掌,两脚跨开往下蹲。在活动的高潮,三位师傅齐上阵,带领孩子们一起领略中国功夫的无穷魅力。孩子们学得有模有样,津津有味。最后,张靖沅妈妈还送给了每个孩子一个可爱的功夫熊猫小玩偶,感受功夫熊猫带来的不同招式。孩子们的脸上露出了满意又纯真的笑容。

整个活动过程,内容丰富,形式多样,孩子们参与积极性高,在快乐愉悦的氛围中感受中国功夫。这样的家长助教活动,让教师们感受到了家长对孩子的爱心和对幼儿园工作的支持,家长们也体验了当幼儿园老师的快乐和艰辛。同时,“家长助教”这一活动也丰富了幼儿园的一日课程,使《指南》精神在幼儿园课堂教学中得到充分体现。

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