推荐《红领巾活动学生心得》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-10-13 14:27

写作核心提示：

写一篇关于红领巾活动学生心得作文，需要注意以下几个关键事项，才能写出一篇真挚、具体、有感染力的文章：
1. "明确主题，紧扣“红领巾”"： "核心思想"：文章要围绕红领巾所代表的意义展开，如少先队员的责任、使命感、爱国情怀、团结友爱、勤奋学习等。 "活动关联"：确保你所描述的活动与红领巾精神有关联。是入队仪式、主题队会、敬老院慰问、环保活动、学习英雄事迹等？活动本身要能体现红领巾精神。
2. "选择具体、生动的事例"： "细节描写"：不要泛泛而谈，要选取活动中让你印象最深刻的一个或几个具体瞬间、场景或人物。比如，是某个同学的发言让你感动？是某个行动让你受到启发？是活动中的一个细节让你难忘？ "感官体验"：运用视觉、听觉、嗅觉、触觉等描写，让读者仿佛身临其境。例如，队旗的颜色、活动的气氛、同学们的笑脸、说过的口号等。
3. "突出个人感受和思考"： "真情实感"：心得体会最重要的是“心”。写下活动带给你的真实感受，是激动、自豪、感动、惭愧，还是明白了什么道理？避免空话、套

少年儿童要结合自身成长实际学好党史

一个民族的文明进步，一个国家的繁荣昌盛，一个政党的发展壮大需要一代又一代人接力努力，知所从来，方明所去。对少年儿童来说，学习党史的主要目的是坚定信心，汲取奋进力量。

习近平总书记5月30日给江苏省淮安市新安小学的少先队员们回信，对他们学习学校红色历史的收获予以亲切勉励，并希望他们结合自身成长实际学好党史，以英雄模范人物为榜样，从小坚定听党话、跟党走的决心，刻苦学习，树立理想，砥砺品格，增长本领，努力实现德智体美劳全面发展。

号召少年儿童学好党史正当其时

当今世界正处于百年未有之大变局，社会思潮多元化，任何一种思想观念，要在全社会树立起来并长期发挥作用，就得从娃娃抓起。国内外研究均表明，儿童时期接收的政治信息、发展出的政治认知与情感结构对个体成年后的政治选择、态度和行为有着重要影响。针对少年儿童的思想政治教育已经上升到国家意识形态与文化安全的高度，成为“意识形态激烈斗争的场所”。

少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望，也是党的未来。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在红色江山后继有人、中国特色社会主义事业兴旺发达的战略高度，高度重视少年儿童和少先队的工作，每年“六一”或参加少先队活动，或寄语，或回信，对少年儿童饱含深情，多次表达希望少年儿童多学习历史，做到知史爱党，用实际行动传承红色基因。

2016年“六一”前夕，习近平总书记给大陈岛老垦荒队员的后代、浙江省台州市椒江区12名小学生的回信写道：“希望你们向爷爷奶奶学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。”2018年“六一”前夕，习近平总书记给陕西照金北梁红军小学学生回信，“希望你们多了解中国革命、建设、改革的历史知识，多向英雄模范人物学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，用实际行动把红色基因一代代传下去”。

今年是中国共产党成立一百周年，开展党史学习教育是今年全党的重点工作。学习党史对促进少年儿童了解中国共产党的历史，增强少年儿童的历史使命感和从小树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的决心至关重要，关系红色江山永不变色的根本问题。

当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，“六一”前夕，习近平总书记给江苏省淮安市新安小学的少先队员们回信，希望大家结合自身成长实际学好党史，从小坚定听党话、跟党走的决心，正当其时，十分必要。

要结合自身成长实际学好党史

少年儿童如何学习党史呢？“结合自身成长实际学好党史”，包含两层意思：一是结合少年儿童自身成长规律的实际；二是结合少年儿童成长的环境和条件的实际。

有学者认为，“儿童思维的进阶与政治信息的有效获取是儿童政治理解发展必不可少的支架”。少年儿童思维发展具有阶段性，认知发展特点是由具体到抽象、情感发展特点是由简单到复杂。具体而言，小学低年级学生以具体形象思维为主，对他们的党史教育要注重使用鲜活的、具体的符号、图片、故事、人物等，进行形象化教育；小学中高年级学生对事物的规律性认知逐渐形成和发展，除了形象化教育外，还可以适当增加文本阅读；初中生思维摆脱了具体事物的限制，可以以文本学习为主。另外，初中生批判性思维增强，要注重交互学习和讨论，而不是单向灌输。

作为网络时代原住民，当代少年儿童传统学习和网络学习并行，出现了时间零碎化、信息碎片化、阅读图片化、交友在线化等特点和偏好。与此同时，网络的广泛使用在一定程度上弥补了城乡、区域党史学习素材、资源和条件的差异。少年儿童政治社会化呈现出感性取向、外在权威性、群体导向、易于引导等共性特点。为此，少年儿童学习党史时，要注意以下特点：

一是结合时代特征，精心设计活动内容和载体，做到儿童化和感性取向，增强教育感染力，培养对党的朴素感情，做到“真学真信真热爱”。

二是以英雄模范人物为榜样，发挥外在权威性。英雄模范人物是少年儿童学党史最好的切入点，他们真实代表时代风貌，纵向串起百年党史；他们有血有肉，将抽象的党史和中国共产党人的精神谱系具体化，能激发少年儿童学习党史的兴趣，利于少年儿童学习和理解其行为和精神，并产生认同和情感共鸣。

三是通过少先队组织开展党史学习。少先队特有的组织形式可以强化群体导向，激发少年儿童你追我赶学习党史的热情，增强队员的组织认同感和归属感。

为此，建议相关部门要做好少年儿童学习党史的顶层设计，构建社会化教育体系，加强教师队伍建设，合力提升少年儿童党史教育实效。

通过学史汲取奋进力量

一个民族的文明进步，一个国家的繁荣昌盛，一个政党的发展壮大需要一代又一代人接力努力，知所从来，方明所去。回望前辈过往的奋斗路，眺望自己前方的奋进路，对少年儿童来说，学习党史的主要目的是坚定信心，汲取奋进力量。

一是学史明理，通过了解党团结带领人民为中华民族作出的伟大贡献和根本成就，做到铭记历史，知史爱党、知史爱国，陶养爱党爱国爱社会主义的情怀。

二是学史增信，通过学党史，在学习领悟中坚定理想信念，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵。以英雄模范人物为榜样，从小坚定听党话、跟党走的决心，在复杂的环境中增强定力，把牢正确方向。

三是学史崇德、学史力行，通过学习党史汲取奋进力量。要努力实现德智体美劳全面发展，长大后担当起实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命、开创历史伟业。现在做一名光荣的少先队员，长大成为一名光荣的共产党员，让红色基因、革命薪火代代传承。

（作者系共青团中央中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员、中国青年政治学院青少年工作系教授）

《中国教育报》2021年06月03日第7版

作者：何玲

学习感悟：从小学党史，我心跟党走

今年，是伟大的中国共产党成立100周年。受爷爷和外公的影响，我特别喜欢看革命题材的电视剧和电影，也会翻阅一些红色书籍。我深刻领悟到，中国共产党的历史就是一部“敢教日月换新天”的革命史。

从抗日战争到解放战争，再到抗美援朝战争，在那些烽火连天的战争岁月中，中国共产党团结带领全国各族人民救亡图存、浴血奋战，无数革命先烈为了民族独立、人民解放，抛头颅，洒热血，绘成了惊天地、泣鬼神的壮美画卷，拯救了处在水深火热中的中国人民，才换来了如今这难能可贵的和平与安宁。

尽管烽火连天已在昨日，但是这两年中国却经历了一场没有硝烟的抗疫“战争”，至今让我难以忘怀。面对突如其来的新冠肺炎疫情，面对生死考验，中国共产党领导中国人民，风雨同舟，众志成城，同心抗疫，这场没有硝烟的战役，让我深深感受到，这就是一部“疾风知劲草，患难见真情”的心灵史。

在今年献礼建党100周年青少年诗朗诵中，“梦在前方，路在脚下，我们都是追梦人。为实现第二个百年奋斗目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，准备着为共产主义事业而奋斗。奋斗正青春，青春献给党，请党放心，强国有我。”这一段激情澎湃地朗诵，让我铭记于心。

暑假期间，我也积极参加了“红领巾爱阅读”活动，让我懂得，我们只有真正了解了历史，才能明确前进的方向。少年智，则国智；少年强，则国强。现在的我，认真学习，锻炼身体，用知识武装自己，用健康的身体保护自己，我坚信，只要自己足够努力就能为祖国建设出一份力。

争做新时代好少年，红心向党，永葆童心与纯真，让我们从身边的每一件小事做起，用坚定的信念，指导未来的方向，才能成就大事；争做新时代好少年，我们更要从现在做起，好好学习、奋发向上，争取早日成为祖国的栋梁。

作者：长沙砂子塘东澜湾小学 唐悦茹