3招搞定《教研活动收获与反思》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-10-14 00:27

写作核心提示：

写一篇关于教研活动收获与反思的作文，需要注意以下几个关键事项，以确保文章内容充实、结构清晰、反思深刻：
"1. 明确写作目的和读者对象：" "目的：" 是为了记录个人成长、分享经验、提出改进建议，还是为了总结活动成果、促进团队交流？明确目的有助于确定文章的侧重点和语气。 "读者：" 是教研组同事、学校领导，还是更广泛的同行？不同的读者可能关注点不同，写作时应有所侧重。
"2. 确定核心内容：收获与反思的平衡：" "收获 (Gains):" 这是文章的“亮点”。要具体、清晰地阐述通过教研活动获得了什么。可以包括： "知识层面：" 学习了新的教育理念、教学方法、学科知识、技术工具等。 "技能层面：" 提升了教学设计能力、课堂调控能力、课堂观察能力、合作探究能力、信息技术应用能力等。 "理念层面：" 对课程改革、学生发展、教师专业成长等有了更深刻的认识和理解。 "资源层面：" 获得了实用的教学案例、课件、习题、活动设计等资源。 "反思 (Reflection):" 这是文章的“深度”。不能仅仅罗列收获，更要思考： "不足之处：" 自己在教研活动中暴露

经历与成长——杨桥片区教研的收获及反思

这段时间，我与其他“教坛新星”一起参与了杨桥片区教研活动，现在谈谈经历与感受吧。

本来，我应该是在三月底去高塘镇中心小学参与杨桥片区教研活动的，但上周临时接到通知，说本周四（3月9号）要我先去杨桥镇中心小学授课。从上周我就开始选课，内容是四年级下册第三单元的《买文具——小数乘整数》。

备好课之后，在我们学校我先试上一节，但是上得不太理想，自己找不到感觉！不过，我们学校的部分老师给了我一些建议，挺受用的。紧接着，这两天我又问了城南小学的李治友老师，李老师说：讲清意义与算法即可，由加到乘，导出意义；转化计算，培养算法。听了李老师的建议，我再结合自己的一些想法，打磨修改，昨天夜里就睡了三个多小时，感觉又回到了“教坛新星”比赛前的感觉！

不过，通过不懈努力，今天在杨桥镇中心小学讲课，自我感觉比上次讲得进步许多，当然也有一些不足！比如：问题串2里面的“笑笑是这样做的，你能看懂吗？”这个“你能看懂吗”最重要，一定要把握住编排意图，而我没有把握住这个问题；问题串3里面的体现“满十进一”这一点，我也没有讲到。

课后，老集镇中心小学张新华校长等教师对我的课做出了点评与建议。张校长的话让我茅塞顿开：语言要精练准确，板书要科学严谨。数学的板书要优化，要有概括性、条理性、计划性。张校长字字珠玑，引起我与在场老师的深思，真的受益匪浅！

来自县教研室的李义主任提出：数学与语文等学科相通，只不过表现的形式不同！发散学生思维，勤于动脑、敢于思考是关键！重过程，轻结果，抓住重点！提出的问题要层层递进，环环相扣，要有关联性！

课结束了，可引发我的思考还在继续：数学课上，要培养学生寻找数学信息，发现并提出数学问题，分析并解决实际问题，这是学习数学的一般方式；而理解意义，说清算理，梳理方法，是学生是否学好数与代数的判断标准。学数学，有趣！教数学，好玩！

注：赵丽娟，临泉县谭棚镇中心小学数学一级教师，2014年临泉县特岗教师，2022年参加“第四届教坛新星比赛”获得阜阳市“教坛新星”称号。

她热爱教师这一职业，因为教书育人不仅仅是一项工作，一名教师将会影响学生的一生！在以后的学习生活中继续学习，要不断提高自己的专业知识和教学水平。

教研活动总结（通用）

时间飞快流逝，一学期的教学工作结束，回顾一学期来的教研工作以学生的全面发展为根本，以提高课堂效率为重点，全面提高教学素养和教育教学水平。我对本学期的教研工作总结如下，期待在反思中不断进步。

一、加强业务学习，提高教育教学水平

本学期，我反复学习《新课标》，经常阅读教育教学类的相关专业资料，利用网络平台学习充实自己的专业知识；利用网络平台观摩名师的教学风采，学习新的教学技术，学习他们先进的教学理念，新颖的教学设计，有效的教学方法，以此来提高自己的教学水平。

二、坚持教学常规工作落到实处

1.个人备课与集体备课相结合，加强集体备课意识，注重资源共同分享。认真钻研教参，深入研读教材，把握编者意图，教学目标，重难点，确定教学方法。备教材、备学生、备目标，备课力求做到挖掘“深”、设计“新”、内容“实”。

2.努力上好每一节课，带着爱、带着激情走上讲台，努力提高自己的教学艺术。教学“求真”、“求实”、“求新”、“求活”，充分利用多媒体、利用网络资源拓宽时空，培养学生良好的学习习惯。

3.认真用心设计、批阅作业，体现“轻负荷，高质量”的双减指导思想。

三、培优补差，全面发展

认真辅导做好培优补差工作，既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，及时捕捉学生的闪光点给予肯定鼓励，是不同层次的学生都得到充分的发展。

总之，作为教师在学习中不断成长，在成长中不断反思，新学期我会不断努力把工作做的更细更实，尽量减少不足，争取更大的提升，使我们的教研工作更上一层楼。