3招搞定《班级诗词大会活动策划》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-10-14 16:56

写作核心提示：

以下是一篇关于班级诗词大会活动策划作文应该注意哪些事项的文章：
"班级诗词大会活动策划作文注意事项"
班级诗词大会是一项集知识性、趣味性、文化性于一体的活动，旨在激发学生对诗词的兴趣，提高学生的文学素养，丰富班级文化生活。策划一篇优秀的班级诗词大会作文，需要注意以下几个事项：
"一、明确活动主题和目标"
"主题：" 确定活动主题，例如“传承经典，诗韵流芳”、“以诗会友，共享诗意”等，主题应鲜明、积极向上，能够体现活动的文化内涵。 "目标：" 明确活动目标，例如“提高学生的诗词积累”、“培养学生的团队合作精神”、“增强班级凝聚力”等，目标应具体、可衡量，为活动策划提供方向。
"二、精心设计活动环节"
"环节设置：" 活动环节应丰富多彩，例如： "个人赛：" 诗词猜谜、飞花令、诗词默写等，考察学生的诗词积累和反应能力。 "团队赛：" 诗词接龙、诗词表演、诗词知识问答等，培养学生的团队合作精神。 "互动环节：" 诗词朗诵、诗词创作、诗词分享等，增强活动的趣味性和参与度。 "难度梯度：" 活动环节的难度应循序渐进，由易到难，让不同水平的学生都能参与其中

创作美文、描绘诗境、配乐吟诵……班级诗词大会带孩子“玩”转古诗词

长江日报大武汉客户端12月13日讯“某旅游局拟建‘四时之美’展馆，在‘诗词国度’展厅缺少五块新颖别致的展板。你能选择自己喜欢的一首古诗词，帮他们设计展板吗？”近日，青山区钢城第十二小学501班召开诗词大会，孩子们在语文老师翟树双的带领下开启了一场邂逅古诗词的浪漫之旅。

这场班级诗词大会的主题为“赏四时之美 品诗词之韵”。翟树双立足新课标，精心设计出古诗词学习的创意作业，引导孩子们在活动中品诗意、绘诗境、吟诗情。她让全班学生每人选取本单元里自己最喜欢的一首古诗词，结合古诗词的写作背景及相关资料理解诗意，走进诗人内心悲喜，并运用本单元语文要素“学习描写景物的变化”，将诗文扩充为150字以上的美文。

学生龚欣怡用自己的语言勾勒出《山居秋暝》一诗中诗人所见之景：“竹林里传出阵阵的欢声笑语，洗衣归来的女子笑声清脆，回荡在竹林间。小舟划过水面，莲花向两旁弯下腰，水面上荡起碧波……”从小喜欢古诗词的唐冉哲很喜欢这种学习诗歌的方法，他说：“理解古诗，抓意象最重要。我将自己代入到诗人的视角，在脑海中想象画面，这加深了我对诗歌意境的理解。”

詹博兰选择用张志和的词配画，描绘出“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的情景。同学们纷纷拿起手中画笔，展现诗词中的美景：有“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”的可爱春日；有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的绚丽夏日；有“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的萧瑟秋夜；有“风一更，雪一更”的冰天雪地。

不少学生还搭配相应的服装和道具，加以声情并茂、抑扬顿挫的吟诵，或激昂或婉约，或俏皮或纯真，将古典诗词与音乐、舞蹈融为一体，再现了经典诗文的绝美画面。

翟树双说：“诗词是中华民族的文化瑰宝，能够启迪思想，陶冶性情。布置这项实践作业是希望让学生在具体情境中用心思考、大胆实践，提升思维和审美创造能力。”

青山区钢城第十二小学校长高良刚介绍，为进一步贯彻落实“双减”政策，学校从“量”和“质”上转变作业布置模式，精简作业负担，探索“基础+提升+特色”的作业模式，分层设计作业，重视学生差异，力争为每个孩子提供适合自己的“作业套餐”。（文｜长江日报记者郭丽霞 通讯员阎进林 罗斌 图｜通讯员阎进林）

【编辑：邓腊秀】

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创作美文、描绘诗境、配乐吟诵……班级诗词大会带孩子“玩”转古诗词

长江日报大武汉客户端12月13日讯“某旅游局拟建‘四时之美’展馆，在‘诗词国度’展厅缺少五块新颖别致的展板。你能选择自己喜欢的一首古诗词，帮他们设计展板吗？”近日，青山区钢城第十二小学501班召开诗词大会，孩子们在语文老师翟树双的带领下开启了一场邂逅古诗词的浪漫之旅。

这场班级诗词大会的主题为“赏四时之美 品诗词之韵”。翟树双立足新课标，精心设计出古诗词学习的创意作业，引导孩子们在活动中品诗意、绘诗境、吟诗情。她让全班学生每人选取本单元里自己最喜欢的一首古诗词，结合古诗词的写作背景及相关资料理解诗意，走进诗人内心悲喜，并运用本单元语文要素“学习描写景物的变化”，将诗文扩充为150字以上的美文。

学生龚欣怡用自己的语言勾勒出《山居秋暝》一诗中诗人所见之景：“竹林里传出阵阵的欢声笑语，洗衣归来的女子笑声清脆，回荡在竹林间。小舟划过水面，莲花向两旁弯下腰，水面上荡起碧波……”从小喜欢古诗词的唐冉哲很喜欢这种学习诗歌的方法，他说：“理解古诗，抓意象最重要。我将自己代入到诗人的视角，在脑海中想象画面，这加深了我对诗歌意境的理解。”

詹博兰选择用张志和的词配画，描绘出“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的情景。同学们纷纷拿起手中画笔，展现诗词中的美景：有“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”的可爱春日；有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的绚丽夏日；有“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的萧瑟秋夜；有“风一更，雪一更”的冰天雪地。

不少学生还搭配相应的服装和道具，加以声情并茂、抑扬顿挫的吟诵，或激昂或婉约，或俏皮或纯真，将古典诗词与音乐、舞蹈融为一体，再现了经典诗文的绝美画面。

翟树双说：“诗词是中华民族的文化瑰宝，能够启迪思想，陶冶性情。布置这项实践作业是希望让学生在具体情境中用心思考、大胆实践，提升思维和审美创造能力。”

青山区钢城第十二小学校长高良刚介绍，为进一步贯彻落实“双减”政策，学校从“量”和“质”上转变作业布置模式，精简作业负担，探索“基础+提升+特色”的作业模式，分层设计作业，重视学生差异，力争为每个孩子提供适合自己的“作业套餐”。（文｜长江日报记者郭丽霞 通讯员阎进林 罗斌 图｜通讯员阎进林）

【编辑：邓腊秀】