一篇文章轻松搞定《综合活动指导教师意见》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-10-15 18:42

写作核心提示：

这是一篇关于综合活动指导教师意见作文应该注意哪些事项的文章：
"综合活动指导教师意见作文：应注重哪些事项？"
综合实践活动作为培养学生综合素质、创新精神和实践能力的重要途径，其过程性评价与总结性评价同样关键。其中，指导教师的意见是评价环节的重要组成部分，对学生的活动过程、成果反思乃至后续成长都具有深远影响。一篇高质量的指导教师意见作文，不仅需要客观公正，更要具有针对性、启发性和指导性。那么，撰写此类意见时应注意哪些事项呢？
"一、 观察要细致，评价要客观"
教师撰写意见的首要基础是对学生综合活动过程的深入了解。这要求教师在活动前做好指导，活动中加强观察，活动后收集资料。意见应基于真实、具体的观察记录和活动成果，避免主观臆断或泛泛而谈。要客观评价学生在活动中的表现，既要看到学生的闪光点和进步，也要指出存在的问题和不足。评价语言应中肯、准确，避免使用过于绝对或带有偏见的词语，确保评价的公正性。
"二、 指导要精准，建议要具体"
意见的核心在于“指导”二字。教师不仅要评价，更要通过意见引导学生。因此，在指出问题的同时，更要提出具有建设性的改进建议。建议不能是空泛的口号，而应具体、可操作。例如，与其说“要加强团队合作”，不如具体指出“在小组讨论时，

学校音体美教师考核办法（2025年修订）

一、考核目标与原则

考核目标

全面贯彻国家教育方针，将立德树人作为核心任务，旨在构建一套科学且规范的考核体系。通过该体系，精准衡量音体美教师的教学水平，充分激发教师的工作热情，有力推动教师的专业成长。以此全面提升学校美育与体育教育的质量，为培育德智体美劳全面发展的高素质人才提供坚实保障。

考核原则

1.透明公正原则：考核全程秉持公开透明，从标准制定、程序执行到结果公示，均向全体教师开放监督。预先制定详尽的考核细则并广泛公布，确保每位教师对考核标准了如指掌。考核过程中的各项记录完备，评分标准清晰明确、有迹可循，考核结果公示不少于五个工作日，接受全员监督。

2.科学综合原则：依据教育规律与音体美学科特性，采用定量与定性相结合、过程与结果并重的评价模式。量化指标占比60%，涵盖教学工作量、学生技能达标率、竞赛获奖成果等可量化数据；定性指标占比40%，聚焦教学创新能力、师生关系融洽度以及教育理念先进性等软性因素。

3.学科差异化原则：充分尊重音乐、体育、美术学科的独特性，分别制定针对性的评价标准。音乐学科着重考量学生艺术表现力与音乐素养的提升；体育学科关注学生身体素质的改善与运动技能的掌握；美术学科侧重于学生审美能力与创作水平的提高。

4.发展导向原则：考核以促进教师专业发展为核心导向，注重挖掘教师潜在能力，引导教师不断优化教学方法。设立成长型指标，对比教师年度进步情况，鼓励教师持续学习、超越自我。

二、考核内容及权重

教学工作表现（35分）

1.教学常规落实（15分）：教案编写完整规范，每课时教案齐全可得5分，教案缺失10%以内扣1分，超过20%不得分；严格遵守上下课时间，全勤得5分，迟到或早退每次扣0.5分；教学进度与计划高度契合，完成率达100%得5分，每降低10%扣1分。

2.教学成果展现（20分）：学生技能测评合格率达95%以上获10分，85%94%得8分，75%84%得6分，75%以下得4分；学生满意度调查结果90%以上得5分，80%89%得4分，70%79%得3分，70%以下得2分；期末教学质量检测优良率80%以上得5分，70%79%得4分，60%69%得3分，60%以下得2分。

专业素养水平（25分）

1.业务能力展现（15分）：积极参与市级及以上教研活动，每年3次以上得5分，2次得3分，1次得1分；取得相关专业资格或技能等级证书，每项加2分，最高5分；在校内外开设公开课、示范课，每节2分，最高5分。

2.教学研究成果（10分）：主持或参与市级以上课题研究得5分，区级课题得3分，校级课题得2分；在省级及以上刊物发表专业论文，每篇3分，最高5分；参与教材、教学参考资料编写，根据贡献大小给予1 3分。

课程建设贡献（15分）

1.特色课程开发（5分）：结合学校实际与学生需求，开发特色校本课程，经学校审核通过，一门得3分，多开发一门加2分，最高5分。

2.课程资源整合（5分）：积极整合各类课程资源，构建丰富教学素材库，依据资源丰富度与质量，给予1 5分。

3.课程评价优化（5分）：参与课程评价体系的构建与完善，提出有效建议推动课程质量提升，根据实际贡献给予1 5分。

学生指导与竞赛成绩（15分）

1.学生日常指导（5分）：主动承担学生社团、兴趣小组指导工作，每周指导时长不少于小时，且活动组织有序、成效显著，得3分；若学生在艺术鉴赏、体育特长、美术创作等学科素养方面取得明显进步，酌情加1 2分。

2.竞赛指导成果（10分）：指导学生参加教育行政部门组织的音体美竞赛，获国家级奖项，一等奖得8分，二等奖得6分，三等奖得4分；获省级奖项，一等奖得6分，二等奖得4分，三等奖得2分；获市级奖项，一等奖得4分，二等奖得2分，三等奖得1分；获区级奖项，一等奖得2分，二等奖得1分。同一项目多次获奖，取最高得分，不重复累加。

师德师风表现（10分）

严格遵守教师职业道德规范，做到爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨笃学、廉洁奉公。无违规违纪行为，且无家长和学生有效投诉，得8 10分；若出现违反师德师风行为，视情节严重程度扣1 10分，情节恶劣者取消当年考核资格。

三、考核实施路径与流程

考核方法

1.数据收集整合：各相关部门分工负责，全面收集教师教学工作量、学生技能达标情况、竞赛获奖信息等量化数据；运用问卷调查、学生座谈会等形式，广泛收集学生满意度调查数据；学校教学管理部门专门统计教师教案编写、教学出勤状况以及教学进度完成程度等教学常规数据，确保数据来源广泛、准确。

2.专业小组评估：组建由学校领导、教研组长、骨干教师等构成的考核评价小组。该小组依据教师提交的教学成果、专业发展资料等，从教学创新思维、教育理念前瞻性、师生关系和谐度等多个维度，对教师的定性指标进行深入评价与打分，确保评价的专业性与全面性。

3.综合加权评定：将量化指标得分与定性指标得分按照60%与40%的权重进行精确加权计算，得出每位教师客观、公正的综合考核得分，实现对教师工作的全面、科学评价。

考核程序

1.教师自我评估：教师依据考核内容与要求，对过去一学年的工作进行深度总结与自我审视，如实填写自评表，并提交各类相关证明材料，全面呈现自身工作业绩与专业发展成果。

2.部门审核把关：学校各相关部门对教师提交的材料进行细致审核，严格核实数据的真实性与准确性，从教学工作、专业素养等不同角度，对教师进行初步评价，确保考核基础数据可靠。

3.小组综合评议：考核评价小组召开专项会议，认真听取各部门汇报，全面了解教师工作情况。在此基础上，依据考核标准，对教师进行综合评议与打分，保证评价结果公正、合理。

4.结果公示反馈：考核结果在学校范围内进行公示，公示期不少于五个工作日。若教师对考核结果存在异议，可在公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉。领导小组在接到申诉后的个工作日内展开深入调查核实，并及时将处理结果反馈给申诉教师，保障考核过程的公平、公正与公开。

四、考核结果应用策略

（未完）

好消息！

《学校考核与奖励工作材料汇编》（2025版）新鲜出炉！新品上架！具体目录如下，需要的朋友私信：

（一）绩效考核与奖励

01.学校教职工绩效工资和年度考核办法

02.学校2025年教职工绩效工资和年度考核办法

03.学校教职工绩效工资奖励性考核实施办法

04.学校教职工绩效工资奖励性考核实施办法

05.学校教职工奖励性绩效工资考核分配实施办法

06.学校教职工绩效工资考核实施方案

07.学校教师绩效积分制管理方案

08.学校教师绩效工资分配方案

09.学校教师绩效工资分配方案

（二）教师考核与奖励

01.学校2025年教职工综合考核指导意见

02.学校教师量化考核方案（2025年修订）

03.学校教师量化管理考核细则（2025试行）

04.学校教育教学质量奖考核发放办法

05.学校青年教师专业成长量化考核方案

06.学校教师职称评审推荐办法（实用范文）

07.学校教师年度考核制度（2025年修订）

08.学校教师年度考核制度（2025年修订版）

09.学校教师教学管理考核细则

10.学校教师积分制管理实施细则（2025修订版）

（三）行政考核与奖励

01.学校行政管理人员量化考核方案（2025年订）

（四）师德考核与奖励

01.学校师德师风考核实施方案

02.学校2025年师德师风考核实施方案

03.学校教师师德考核评比细则

04.学校教师师德考核实施办法（实用范文）

05.学校师德考核办法（2025年试行）

（五）德育考核与奖励

01.学校德育量化考评实施方案

02.学校德育量化考评细则（2025年修订）

03.学校政教处政教员加分激励实施方案

（六）教学考核与奖励

01.学校2025 年教学质量奖励实施方案

02.学校教学质量奖励实施方案（2025年修订）

03.学校教学质量奖励实施方案（2025 修订）

04.学校教学质量奖励实施方案（2025修订）

05.学校教学激励评价办法（最新修改版）

06.学校教学质量评价细则（2025）

07.学校教学实绩考核细则（2025年）

08.学校教学质量评价细则（2025新订）

09.学校2025年教学实绩考核细则

10.学校 “优秀备课组长” 考核评比细则

11.学校教师常规管理奖惩制度

12.《学校教师教学“六认真”工作考核方案》

（七）班主任考核与奖励

01.班主任考核细则（2025年修订版）

02.班主任量化考核方案及实施细则（2025年修订）

03.学校班主任考核评比细则

04.学校班主任量化考核方案及实施细则

05.学校 2025 年度班级教学管理目标检评细则

06.学校最美班集体评比方案(2025新版)

（八）学生考核与奖励

01.学生日常行为规范考核实施方案

02.学校学生行为考核条例（2025年实用范文）

（九）音体美教师考核

01.学校音体美教师考核方案（2025修订版）

02.学校音体美教师考核办法（2025年修订）

03.学校音体美教师考核办法（2025年修订版）

04.学校音体美教师考核办法（2025年修订版）

05.学校音体美教师考核办法 （2025年修订）

06.学校音体美教师考核方案（2025年版）

（十）《学校考核办法(细则)合集》

01.学校教职工奖励性绩效和年度考核办法

02.学校教职工奖励性补贴发放考核办法

03.学校课后服务费分配考核办法

04.学校班主任考核细则

05.学校教学实绩单项考核细则

06.学校“优秀教育工作者（教师）”评比办法

07.学校安全工作单项考核细则

08.学校教师专业技术资格晋升评比细则

09.学校教师专业技术岗位等级晋升评分标准

学校教职工奖励性绩效和年度考核办法（2025年9月修订）

为全面贯彻党的教育方针，将立德树人的根本任务落到实处，深入推进新时代教师队伍建设改革，我校积极探索，致力于构建一套科学、规范且高效的教职工评价与激励体系。这一体系旨在充分调动广大教职工的积极性与创造性，营造公平竞争、积极向上的工作氛围，进而推动学校教育教学质量稳步提升，实现内涵式发展。本办法依据《关于进一步规范发放教师绩效薪酬的提醒函》（市教育局督导提醒函第X号）等相关文件精神，紧密结合学校发展的实际需求制定而成。

一、指导思想

以促进教师专业成长和全面提升学校教育质量为核心目标，遵循教育教学规律以及教师职业发展规律，构建一个全方位、综合性的评价体系。该体系以高尚师德为先导，以优质教学为关键，以扎实科研为基础，以可持续发展为根本。通过优化绩效分配与考核机制，强化价值引领作用，突出实际工作业绩与贡献，打破平均主义的传统模式，激发教职工的内在动力，让优秀人才能够脱颖而出，助力年轻教师快速成长，为学校实现高质量发展、提升办学品位提供坚实的人才支撑与制度保障。

二、分配原则

（一）德育为先，师德铸魂

把师德师风建设置于首位，将其作为评价教职工的核心标准。引导全体教职工坚守职业道德，以身作则，弘扬无私奉献、团结协作的精神品质，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

（二）多劳多得，优绩优酬

强化岗位责任意识，以工作实际成效为导向，合理拉开绩效分配差距。重点向奋战在教学一线的教师、骨干教师、班主任以及为学校发展做出突出贡献的人员倾斜，切实改变“干多干少一个样、干好干坏无差别”的局面。

（三）注重实效，科学评价

建立一套覆盖教育教学全过程、多维度的发展性评价体系。关注工作实际效果和育人成果，鼓励教职工全身心投入教书育人工作，勇于创新教学方法和手段，营造比学赶超、奋勇争先的良好氛围。

（四）公平公正，规范有序

确保考核过程和结果公开透明，操作程序严格规范。通过严谨的流程和公正的评价，保证考核的公信力，充分发挥绩效考核在激励、引导和约束教职工行为方面的积极作用。

三、考核对象

本校全体在编教师及职工。

四、考核组织架构

学校专门成立教职工考核工作领导小组（以下简称“考核小组”），全面负责考核工作的策划、组织、实施与监督。

（一）组长

由党支部书记兼校长担任，全面统筹考核工作，把握整体方向。

（二）副组长

由党支部副书记和副校长担任，协助组长开展工作，协调各方资源，确保考核工作顺利推进。

（三）成员

涵盖工会、党政办公室、教务处、教科室、政教处、总务处、计财处、安保处等部门的主要负责人，以及3名教师代表。这些成员来自不同部门，能够从多个角度对教职工的工作进行综合考量。

（四）教师代表

教师代表需兼顾不同学科领域和年龄层次，通过教职工大会（或教职工代表大会）民主选举产生，任期为三年。任期届满后，将按照规定程序进行换届选举。若任期内有代表因调离等原因出现空缺，将及时按程序补选，以保证教师代表的代表性和稳定性。

五、考核内容

考核内容全面涵盖教职工的德、能、勤、绩、廉等多个方面，具体包括以下几个维度：

（一）师德师风

主要考察教职工的政治立场是否坚定，是否始终与党中央保持高度一致；职业道德是否高尚，能否做到爱岗敬业、关爱学生；日常行为规范是否符合教师身份，有无违反师德师风的行为；以及是否严格遵守廉洁从教的规定，自觉抵制各种不正之风。

（二）出勤履职

关注教职工遵守学校考勤制度的情况，是否按时到岗、全勤；是否认真履行岗位职责，积极主动地完成各项工作任务；以及工作任务的完成质量和效率如何。

（三）工作量

考量教职工承担的教育教学、管理服务以及其他相关工作任务的数量和难度。包括授课课时量、班级管理工作、教研活动参与度、行政事务承担量等多个方面。

（四）教育教学

从教学准备、课堂教学、学生辅导、教学效果以及教研活动参与等多个环节进行全面评估。考察教师备课是否充分，教案是否规范、详细；课堂教学是否生动有趣富有成效，教学方法是否灵活多样，师生互动是否积极；对学生的课外辅导是否及时、有效；所教班级学生在学业成绩、综合素质等方面是否有明显提升；以及教师在教研活动中的参与度和贡献度，是否积极分享教学经验和成果等。

（五）安全工作

重点考核教职工落实安全责任制的情况，是否明确并履行自身安全职责，积极采取各项安全措施；参与学校安全教育管理活动的积极性和效果，如安全知识讲座、应急演练等的组织与参与情况；以及在维护校园安全稳定方面的实际行动，能否及时发现并报告安全隐患，协助处理各类安全问题。

（六）争先创优

关注教职工在教育教学领域的积极进取和创新表现。包括参与各级各类教学竞赛、技能评比等活动并取得的成绩；获得的各级政府部门或教育主管部门的荣誉表彰；主持或参与的校级及以上教科研课题研究，以及发表的教育教学相关论文；承担公开课（示范课）的情况，包括校级和市级及以上的公开课（示范课），以及教学效果的评估。

六、考核细则

采用教职工自评、互评和学校综合评定相结合的多元化考核方式，对教职工在各个考核维度进行定性与定量相结合的全面考核。考核基本分为120分，分春秋两学期进行，两学期的考核得分各按50%计入年度考核总分。

（一）师德师风（20分）

1.政治立场（5分）

坚定拥护党的教育方针政策，积极主动参与政治学习和各类思想教育活动，在思想和行动上与党中央保持高度一致。若出现任何违反政治纪律和政治规矩的不当言行，本项直接判定为0分。

2.职业道德（8分）

秉持爱岗敬业、关爱学生、严谨笃学、为人师表的职业道德准则。若出现体罚或变相体罚学生、歧视侮辱学生、违规收受礼品礼金等违反职业道德行为，将根据情节严重程度，扣除38分。

3.行为规范（4分）

严格遵守学校的各项规章制度，言行举止符合教师职业形象。若出现迟到、早退、旷工等违反学校常规管理规定的行为，每次扣除1分，累计扣分上限为4分。

4.廉洁从教（3分）

自觉抵制各种不正之风，始终坚守廉洁自律原则。若存在违规补课、推销教辅资料等以权谋私行为，本项不得分。

（二）出勤履职（15分）

1.遵守考勤制度（5分）

严格执行学校考勤制度，全勤者可得5分。若出现迟到、早退情况，每次扣除0.5分；病假需提供正规医院证明，每天扣除0.2分；事假每天扣除1分；旷工每天扣除3分，累计扣分不超过5分。

2.履行岗位职责（5分）

认真负责地履行岗位职责，按时、高质量完成各项工作任务。若因工作态度不认真或失误，导致工作出现问题或延误，将根据情节轻重，扣除15分。

3.完成工作任务情况（5分）

依据工作任务的完成进度和质量进行评定。工作完成出色，成效显著，可得45分；完成情况较好，无明显失误，得23分；完成任务情况一般，存在一些小问题，得1分；未完成任务，则得0分。

（三）工作量（20分）

1.教育教学工作量（12分）

综合考虑教师所授课程的课时量、班级数量、学科难度等因素计算工作量。达到学校规定的基本课时量，可得8分。每超出基本课时量的一定比例，根据实际情况酌情加14分；未达到基本课时量的，按照相应比例扣分。

2.管理服务工作量（5分）

对于承担学校管理服务工作（如班主任、年级组长、教研组长等）的教职工，根据其工作职责范围和工作强度给予相应分值。工作认真负责，成绩突出，得45分；工作较为负责，能完成基本任务，得23分；工作表现一般，得1分。

3.其他相关工作量（3分）

积极参与学校组织的临时性工作、公益活动等，根据实际参与的频次、投入程度和贡献大小给予03分。主动承担且出色完成额外任务的，可获较高分数；仅参与基本活动的，给予较低分数或0分。

（四）教育教学（30分）

1.教学准备（5分）

精心备课，教案应规范、详细，教学目标明确，教学方法选择得当且符合学科特点和学生实际。在教案检查中，若发现不合格情况，每次扣1分，累计扣分不超过5分。

2.课堂教学（10分）

课堂教学过程应流畅自然，教学方法灵活多变，注重引导师生互动，营造积极活跃且秩序良好的课堂氛围。通过学校组织的听课、学生评教等多渠道综合评价：教学表现优秀，能充分调动学生积极性，教学效果显著的，得810分；教学过程顺利，师生互动较好，学生反馈良好的，得67分；教学基本达标，但存在一些可改进之处的，得45分；教学过程存在明显问题，学生参与度低的，得03分。

3.学生辅导（5分）

积极主动为学生提供课外辅导，关注学生个体差异，辅导方式有效且效果良好。根据学生的反馈意见和辅导记录进行评价：辅导工作表现突出，学生成绩和学习态度有明显提升的，得45分；辅导工作开展较好，学生有所收获的，得23分；辅导工作落实一般，效果不明显的，得1分。

4.教学效果（5分）

所教班级学生在学业成绩、综合素质等方面有显著提升是衡量教学效果的重要指标。依据学生的考试成绩、竞赛获奖情况、综合素质测评结果等进行评估：学生成绩进步显著，在竞赛中表现优异的，得45分；学生成绩有一定提高，综合素质有所发展的，得23分；学生成绩和综合素质无明显变化的，得1分。

5.教研活动参与（5分）

积极参加学校组织的各类教研活动，在活动中主动发言，分享自己的教学经验、心得和研究成果。无故不参加教研活动每次扣1分；在教研活动中表现突出，如发表高质量论文、提出创新性教学建议并被广泛认可的，酌情加13分。

（五）安全工作（15分）

1.落实安全责任制（5分）

严格执行学校制定的安全工作制度，明确自身在校园安全工作中的具体职责，并积极主动落实各项安全措施。若因未切实履行安全责任，导致发生安全事故，根据事故的严重程度，扣25分；造成严重后果的，本项不得分。

2.参与安全教育管理（5分）

积极投身学校组织的安全教育活动，如定期开展安全知识讲座、组织应急演练等，并在日常工作中注重对学生进行安全教育，培养学生的安全意识和自我保护能力。根据参与活动的积极性、教育方式的有效性以及学生的反馈情况进行评价：表现突出，安全教育工作成效显著的，得45分；参与度较高，教育效果较好的，得23分；参与情况一般，教育效果不明显的，得1分。

3.维护校园安全稳定（5分）

时刻关注校园安全动态，保持高度的安全警觉性，及时发现并向学校报告各类安全隐患。积极协助学校处理各类安全问题，为维护校园的安全稳定贡献力量。对在维护校园安全稳定方面做出突出贡献的，酌情加13分；若因个人疏忽大意，导致安全隐患未能及时发现或处理不当，视情节严重程度扣13分。

（六）争先创优（20分）

1.参与竞赛评比（5分）

积极参加教育部门或学校组织的各类教学竞赛、技能评比等活动，展现自身专业素养和教学能力。根据获奖情况给予相应分值：获得校级奖项的，得12分；获得市级奖项的，得3分；获得省级及以上奖项的得45分。

2.获得荣誉表彰（5分）

在教育教学工作中表现优异，获得各级政府部门或教育主管部门的荣誉表彰。获得校级荣誉得1分，县级荣誉得2分，市级荣誉得3分，省级及以上荣誉得45分。

3.开展教科研活动（5分）

积极主持或参与校级及以上教科研课题研究，通过深入探索教育教学规律，推动教育创新。主持校级课题且研究取得一定成果得12分，主持市级及以上课题得34分；在省级及以上刊物发表与教育教学相关的论文，每篇得12分，累计得分不超过5分。

4.承担公开课（示范课）（5分）

承担校级公开课（示范课）且教学效果良好得12分，承担市级及以上公开课（示范课），凭借出色的教学展示和引领示范作用，得35分。

七、考核流程

1.自评阶段（每学期末第18周）

教职工依据本考核办法，对自己本学期在德、能、勤、绩、廉各方面的表现进行全面回顾与总结，客观公正地开展自我评价。认真填写《教职工绩效考核自评表》，并按时提交至所在部门，为后续考核提供个人视角的参考依据。

2.互评阶段（每学期末第19周）

（未完）

好消息！

《学校考核与奖励工作材料汇编》（2025版）新鲜出炉！新品上架！具体目录如下：

（一）绩效考核与奖励

01.学校教职工绩效工资和年度考核办法

02.学校2025年教职工绩效工资和年度考核办法

03.学校教职工绩效工资奖励性考核实施办法

04.学校教职工绩效工资奖励性考核实施办法

05.学校教职工奖励性绩效工资考核分配实施办法

06.学校教职工绩效工资考核实施方案

07.学校教师绩效积分制管理方案

08.学校教师绩效工资分配方案

09.学校教师绩效工资分配方案

（二）教师考核与奖励

01.学校2025年教职工综合考核指导意见

02.学校教师量化考核方案（2025年修订）

03.学校教师量化管理考核细则（2025试行）

04.学校教育教学质量奖考核发放办法

05.学校青年教师专业成长量化考核方案

06.学校教师职称评审推荐办法（实用范文）

07.学校教师年度考核制度（2025年修订）

08.学校教师年度考核制度（2025年修订版）

09.学校教师教学管理考核细则

10.学校教师积分制管理实施细则（2025修订版）

（三）行政考核与奖励

01.学校行政管理人员量化考核方案（2025年订）

（四）师德考核与奖励

01.学校师德师风考核实施方案

02.学校2025年师德师风考核实施方案

03.学校教师师德考核评比细则

04.学校教师师德考核实施办法（实用范文）

05.学校师德考核办法（2025年试行）

（五）德育考核与奖励

01.学校德育量化考评实施方案

02.学校德育量化考评细则（2025年修订）

03.学校政教处政教员加分激励实施方案

（六）教学考核与奖励

01.学校2025 年教学质量奖励实施方案

02.学校教学质量奖励实施方案（2025年修订）

03.学校教学质量奖励实施方案（2025 修订）

04.学校教学质量奖励实施方案（2025修订）

05.学校教学激励评价办法（最新修改版）

06.学校教学质量评价细则（2025）

07.学校教学实绩考核细则（2025年）

08.学校教学质量评价细则（2025新订）

09.学校2025年教学实绩考核细则

10.学校 “优秀备课组长” 考核评比细则

11.学校教师常规管理奖惩制度

12.《学校教师教学“六认真”工作考核方案》

（七）班主任考核与奖励

01.班主任考核细则（2025年修订版）

02.班主任量化考核方案及实施细则（2025年修订）

03.学校班主任考核评比细则

04.学校班主任量化考核方案及实施细则

05.学校 2025 年度班级教学管理目标检评细则

06.学校最美班集体评比方案(2025新版)

（八）学生考核与奖励

01.学生日常行为规范考核实施方案

02.学校学生行为考核条例（2025年实用范文）

（九）音体美教师考核

01.学校音体美教师考核方案（2025修订版）

02.学校音体美教师考核办法（2025年修订）

03.学校音体美教师考核办法（2025年修订版）

04.学校音体美教师考核办法（2025年修订版）

05.学校音体美教师考核办法 （2025年修订）

06.学校音体美教师考核方案（2025年版）

（十）《学校考核办法(细则)合集》

01.学校教职工奖励性绩效和年度考核办法

02.学校教职工奖励性补贴发放考核办法

03.学校课后服务费分配考核办法

04.学校班主任考核细则

05.学校教学实绩单项考核细则

06.学校“优秀教育工作者（教师）”评比办法

07.学校安全工作单项考核细则

08.学校教师专业技术资格晋升评比细则

09.学校教师专业技术岗位等级晋升评分标准