主题实践活动主要内容如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-10-17 23:42

写作核心提示：

写一篇关于主题实践活动主要内容的作文，需要关注以下几个关键事项，以确保文章清晰、具体、有深度：
"一、 明确写作目的和读者对象"
"目的：" 你是想总结活动成果？分享个人感悟？分析活动意义？还是为未来活动提供建议？明确目的有助于你组织思路和选择材料。 "读者：" 是老师、同学、家长还是更广泛的群体？不同的读者对象决定了你的语言风格（正式或非正式）、侧重点和表达方式。
"二、 抓住核心：突出“主要内容”"
"是什么：" 这是最基本的要求。必须清晰、准确地概括活动的主要内容。是参观学习？社会调查？动手实验？志愿服务？还是其他形式？用简洁的语言点明活动的基本性质和核心环节。 "做什么：" 具体描述活动的主要环节或步骤。按时间顺序、逻辑顺序或重要性顺序来组织，让读者知道活动是如何进行的。例如，活动包括哪些阶段？每个阶段的主要任务是什么？ "为什么：" 简要说明开展这个活动的原因或目的，这有助于读者理解活动背景和意义。
"三、 内容要具体、充实"
"细节描写：" 不要只停留在活动的名称和概述层面。要选取活动中"最有代表性、最精彩、最印象深刻"的细节进行描写。可以是你参与的具体任务、遇到的困难、

杨梧贾小学“实践课堂”活动实施方案

为深入贯彻立德树人根本任务，深化教育教学改革，探索实践育人有效路径，全面提升学生综合素质，依据上级关于实践育人及教研工作的相关精神，结合我校“绿健”主题实践活动基础，特制定本活动方案。

一、 指导思想

坚持“五育并举，融合育人”的理念，以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为核心，通过构建“实践课堂”研究共同体，整合校内外资源，优化实践育人模式，促进学生德智体美劳全面发展，打造具有杨梧贾小学特色的实践育人新样态。

二、 活动目标

1. 规范实践教学： 建立并完善“实践课堂”教学与活动的基本规范，提升实践活动的教育性、系统性、安全性。

2. 健全实施机制： 有效统筹社团活动、课后服务、社会实践等环节，形成常态化、长效化的实践育人运行保障体系。

3. 提升育人实效： 显著增强实践活动的德育渗透力、智育支撑力、体育强健力、美育感染力、劳动教育塑造力，实现“五育”在实践中的有机融合。

4. 构建研究团队： 形成一支善于研究、乐于实践、精于指导的“实践课堂”教师研究共同体，提升教师的实践课程开发与指导能力。

三、 主要内容与措施

（一）加强研究指导，构建教研网络

1. 健全教研体系： 主动对接上级教研部门，积极参与区、镇级实践育人专题教研活动。建立以学校教务处牵头、各教研组为主体、骨干教师为核心的校级“实践课堂”教研组，定期开展专题研讨。

2. 规范课堂实践： 组织教师学习实践教学理论与优秀案例，明确“实践课堂”的基本流程、活动设计和评价要点。每学期至少组织1-2次校级“实践课堂”观摩与交流活动，聚焦课堂教学规范与育人实效。

3. 案例分享交流： 鼓励教师及时总结“实践课堂”的经验与反思，形成典型案例。通过校内研讨、校际交流、参加评选等方式，推广优秀实践成果，激发教师创新活力。

（二）强化实施保障，统筹活动资源

1. 深化“绿健”主题： 以“绿色、健康、成长”为核心，将“绿健”理念全面融入“实践课堂”。持续开展校园绿化维护、垃圾分类实践、节气农耕体验、健康饮食探究等特色活动。

2. 整合各类资源：

· 与社团活动结合： 如将科学探究社团与种植实践结合，将美术社团与自然写生、废旧物改造结合。

· 与课后服务结合： 在课后服务时段开设丰富的实践类课程或项目，如手工制作、简单机械拆装、乡土文化调查等。

· 与社会实践结合： 利用周边农田、企业、社区等资源，组织学生参与力所能及的农业生产体验、社区志愿服务、职业初步认知等活动。

3. 完善保障机制： 制定详细的安全预案和管理制度，加强师生安全教育。积极争取家长支持与社会资源投入，保障活动所需的基本场地、器材和经费，确保活动安全、有序、常态、长效开展。

（三）聚焦五育融合，增强育人成效

1. 突出德育实效： 在实践活动中强化规则意识、责任担当、团结协作、吃苦耐劳等品质的培养。如在集体劳动中强调分工合作，在服务活动中培养奉献精神。

2. 提升智育水平： 引导学生在实践中发现问题、运用所学知识解决问题，激发探究兴趣，培养创新思维和动手能力。如通过测量计算规划种植面积，通过观察记录植物生长过程。

3. 强化体育锻炼： 设计蕴含体能训练的实践环节，如田间劳作、物资搬运、户外拓展等，锻炼学生体魄，增强体质。

4. 增强美育熏陶： 引导学生在实践中发现自然之美、劳动之美、创造之美。如组织校园环境美化设计、利用自然材料进行艺术创作、欣赏田园风光写生等。

5. 培育劳动素养： 系统设计劳动教育实践内容，明确各年级劳动技能要求，通过校园保洁、种植养护、内务整理、简单维修等活动，使学生掌握基本劳动技能，养成热爱劳动、珍惜成果的习惯。

6. 深化融合研究： 鼓励教师围绕“五育”如何在具体实践项目中深度融合开展小课题研究，探索有效的策略、方法与评价机制，形成可推广的“实践课堂”融合模式。

四、 实施步骤

1. 启动准备阶段（每学期初）： 成立领导小组和工作小组，制定学期具体活动计划，召开动员会，进行师资培训，协调校内外资源。

2. 全面实施阶段（学期中）： 各年级、各班级、各社团按照计划开展“实践课堂”活动。教研组定期组织听课、研讨、交流。领导小组加强过程督导与协调。

3. 总结展示阶段（学期末）： 收集整理活动过程性资料（照片、视频、学生作品、实践报告等），组织成果展示交流会，评选表彰优秀指导教师、实践能手（学生），进行学期工作总结与反思，谋划下阶段工作。

五、 组织保障

1. 加强组织领导： 成立由校长任组长，教务主任、德育主任、总务主任、教研组长、骨干教师为成员的“实践课堂”活动领导小组，负责方案的顶层设计、统筹协调与督导评估。

2. 明确责任分工： 领导小组各成员及相关部门要明确职责，密切配合，确保各项措施落实到位。班主任和科任教师是具体实施者。

3. 强化考核激励： 将教师参与“实践课堂”研究与实践的情况纳入绩效考核和评优评先参考。对活动中表现突出的学生予以表彰。

4. 营造良好氛围： 通过校园广播、宣传栏、微信公众号等途径，广泛宣传“实践课堂”的意义和成果，争取家长和社会的理解与支持，营造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好环境。

宁郭镇杨梧贾小学将通过本方案的实施，扎实推进“实践课堂”建设，切实将“五育并举”落到实处，促进学生全面而有个性地发展，不断提升学校办学品质。

宁郭镇杨梧贾小学

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金秋颂国庆，劳动润童心 宜宾叙府实小开展劳动实践周系列活动

劳动，是一种锻炼；劳动，是一种美德；劳动，是一种修养。劳动教育不仅是技能的传承，更是品格的塑造。为落实立德树人根本任务，深入践行“五育并举”和“双减”政策的落地，培养学生的劳动观念和实践能力。近期，宜宾市叙府实验小学德育处组织开展了以“金秋颂国庆 劳动润童心”为主题的劳动实践周系列活动。

劳动砺心智 班级整洁我先行

为创造一个整洁、舒适、清爽、安全的学习环境，各班利用班队课对班级教室进行了一场彻底的大扫除。在老师的指导下，孩子们热情高涨，从整理自己的书包、文具，清洗自己的书桌到打扫教室门窗、讲桌，养护绿植，圆满完成了各种劳动活动。在师生的共同努力下，教室窗明几净，焕然一新。

金秋颂国庆 劳动正当时

“十一”假期是丰收的假期，同学们走进田间、进入社区，他们挥洒汗水，感受着大地的馈赠和劳动的喜悦，提高解决生活问题的能力，增强了热爱劳动、热爱生活、参与实践的意识。同学们收获的不仅仅是累累硕果，更是劳动精神的传承。用劳动献礼祖国华诞，在劳动中体验快乐、收获成长。

一砖一瓦皆汗水 一点一滴筑美好

老师们组织学生在学校劳动基地开展了秋季劳动实践活动。在赵波、周小义等老师带领下，孩子们一起除草、翻地、打窝、播种，老师教得认真，学生干得起劲。播撒一粒种子的同时也种下一份收获的期望，同学们和幼苗一起沐浴阳光，经历风雨，茁壮成长。真正做到了让学生从教室走向室外，从课本走向生活，深入践行“五育并举”，让“双减”政策落到实处，为学生成长点亮生命底色。

劳动教育励心智，实践活动出真知。多种形式的劳动体验，不仅培养了学生良好的劳动习惯，更重要的是让学生通过自己的双手承担起了责任与爱，传承朴实、勤劳的优良品格。最好的教育源于生活，最佳的方式就是在实践中感知和体验，叙府实验小学将进一步深入落实“五育并举”工作，推动劳动教育的持续发展。（图/文 宜宾市叙府实验小学）