格策美文教你学写《大学班级游戏活动室内》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-10-20 02:27

写作核心提示：

这是一篇关于大学班级游戏活动室内作文应该注意哪些事项的文章：
"大学班级游戏活动室内作文：注意事项与写作要点"
在大学班级集体活动中，游戏环节往往是凝聚人心、放松身心的重要部分。有时，活动结束后，老师或组织者会要求同学们以游戏活动为主题写一篇室内作文，旨在让同学们回顾体验、反思感悟、提升表达能力。要想写好这篇作文，需要注意以下几个关键事项：
"一、 紧扣主题，突出“游戏”与“班级”元素"
"明确写作核心：" 作文的核心是“游戏活动”，而非泛泛的班级生活或个人经历。必须围绕参与的具体游戏展开叙述和思考。 "体现“班级”氛围：" 重点描绘班级成员在游戏中的互动、协作、竞争、欢笑、甚至争执等情景，展现班级独特的氛围和成员间的关系。是团结协作的游戏，还是考验反应的游戏？是轻松娱乐的游戏，还是带有挑战性的游戏？这些都需要明确体现。
"二、 内容充实，叙事与描写并重"
"清晰叙述过程：" 按照时间顺序或事件发展顺序，清晰地叙述游戏是如何开始的、进行的，遇到了哪些情况，最终如何结束。重点突出游戏的规则、关键环节和转折点。 "生动描写细节：" 这是让作文出彩的关键。要运用多种感官（视觉、听觉、触觉等）进行描写。

空中操场、欢乐弄堂……沪上校园多措并举拓展运动空间

【育体铸魂 沪师风采】

编者按：

作为全国教育综合改革先行区，上海自2012年率先启动“高中体育专项化”改革试点以来，逐步构建起“小学兴趣化、初中多样化、高中专项化”体育课程体系。最新出台的《深化新时代中小学体育工作高质量发展的若干措施》，从课程、赛事、场地、师资、保障等9个方面发力，为青少年健康成长保驾护航。

为展现上海学校体育课程改革的创新实践与育人成效，生动诠释新时代上海教师群体的专业风采与教育智慧，光明网推出“育体铸魂 沪师风采”系列报道。报道将通过案例剖析与名师讲述等，解码上海体育教育高质量发展之路。

在上海这样寸土寸金的超大城市，许多中小学都面临一个共同的挑战：如何利用有限空间，为学生创造更多运动机会，让每一个孩子都能享受运动快乐。

近年来，上海中小学因地制宜、大胆创新，通过立体开发、功能复合、智慧管理等方式，充分挖掘校内场地潜力，为学生体育活动拓展出新天地。

向上向下要空间，立体开发突破局限

面对中心城区学校活动场地有限的现实难题，上海中小学创新思路，将目光投向空中和地下，通过立体化开发拓展体育活动空间。

闵行区文来中学学生在进行攀岩练习

闵行区文来中学打破传统校园空间局限，秉承“向上生长，向下扎根”的空间革新理念，在原来仅有三片篮球场的条件上，建成了一幢校园空中运动综合体。这座综合体包括三层楼高的空中操场、下沉式篮球场、环校跑道、空中跑道、攀岩墙、乒乓球和陆上虚拟赛艇练习区及室内多功能羽毛球场等，打造了“天—地—空”立体化运动空间，为学生提供了更为广阔的运动天地。

静安区教育学院附属学校巧妙利用建筑特点，让学生在日常行走中锻炼身体。校舍地面五层、地下两层，学生吃中饭，平均每人每天走2.5层×2；每周2次以上的艺术课，每次走2.5层×2×2+250M。学生没有特殊情况，不乘电梯，充分利用建筑条件开展零星体育活动。

百年老校金山区廊下小学也推进了“场地革命”，开辟莲湘园、风雨运动棚等特色空间，合理规划教室走廊为 “微型运动角”，实现校园空间 “处处可锻炼” 的立体布局。学生们即使在课间十分钟，也能在跳房子、抓小鱼等微型游戏中活动身体，使碎片化的课间休息时间转化为运动能量站。

精细管理挖潜力，室内空间高效利用

上海中小学不仅向外拓展空间，更向内挖掘潜力，通过对室内空间的精细化利用，实现场地资源使用效率的最大化。

嘉定区震川中学学生在进行趣味运动“跃走越快乐”

嘉定区震川中学面对42个班级共享单一体育馆的难题，创新推出“时空分项管理”方案，将晨间、傍晚等时段精细划分，使室外场地、食堂底楼都成为运动空间。同学们晨间在室外开展跳踢、羽毛球、田径等室外运动，食堂底楼进行三棋等文化项目，傍晚错峰安排球类训练。与此同时，学校还创新开发“户外健身角”，设置体锻智能屏，让学生随时随地都能运动。

黄浦区卢湾一中心小学则通过“操场魔方式划分”理念，将操场划分为跳远、短跑、羽毛球、垫上运动等九大功能区，统筹组织，实现不同项目错峰开展。学校还探索“时空折叠”设计，一块场地上午进行攀岩教学，下午则用于摔跤训练，实现“一地多用、一课多元”。地下空间也被“深度挖掘”，新增乒乓球桌、击剑墙靶等设施，构建全天候锻炼环境。

浦东六师附小在空间上也对“小场地”进行“巧规划”。体育老师手持话筒精准播报班级场地分布，让室内操与室外活动互不干扰。室内桌椅间隙化作“微型运动场”，而室外空间则被分割成多个活力区块。这种精细化的空间管理，让校园的每个角落都成为孩子们释放活力的舞台，各年级学生在同一时段里如精密齿轮般有序运动。

创新模式促多元，“一场多能”提升效能

上海中小学不仅注重场地硬件建设，更通过创新使用模式和管理机制，加强场地的多功能利用，实现“一场多能”“一时多用”。

上外云间中学依托智慧操场建设，为校园体育注入科技活力。智慧操场集成了AI人脸识别、智能测试设备和健康评价系统等先进技术。学生通过人脸识别即可快速记录运动数据，包括运动时间、强度及轨迹。智能设备还能精准评估立定跳远、跳绳、50米短跑等项目的表现，并生成个性化健康建议。学校还创新采用“时空双维调度法”，根据季节和课程动态调整场地使用计划。夏季侧重早晚时段，冬季则优先安排午间活动，确保学生在适宜环境中锻炼。

奉教院附小·奉浦联合小学学生在参加无人机体验课程

作为“一校三区”的典型，奉教院附小·奉浦联合小学充分挖掘校内可用的空间及资源，形成“和而不同”“美美与共”的校园体育生态。环城东路校区的室外活动场所较多，学校根据年级划分就近的运动区域，将每日的活动内容、游戏器材进行排表，每周轮换；陈桥路校区的教学楼空间比较小，也没有室内体育馆，学校就设计了跳房子、踢毽子、丢沙包等适合在小空间活动的“弄堂游戏”；奉浦小学校区空间最大，设有模拟飞行、无人机实训空间、航模车模实验站等科技体育运动设施设备，走道上还放置了AI体锻屏，实现运动与科技的深度融合。

上理工附小则依托现有的室内外场地、走道、专用教室等资源整体统筹布局，构建了“统筹规划、动态调度、分时使用”校园体育活动空间体系，包括200米环形操场、棒球场（兼五人制足球场）、篮球场、网球场、室内综合球馆、乒乓房、击剑馆、射箭场、地上彩绘活动区、舞蹈房等，覆盖球类、技能、操练、趣味等项目类型。这一系统化体育空间构建，为校园赛事全年级、多项目、常态化开展提供了有力支撑。

从空中操场到地下运动馆，从智慧场馆到弄堂游戏，上海中小学在有限空间中开拓无限可能，展现了新时代学校体育改革的创新实践。这些举措不仅拓展了体育活动空间，更让孩子们在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。期待更多学校因地制宜、大胆创新，为加快建设教育强国、体育强国注入蓬勃活力。（光明网记者邱晓琴）

来源： 光明网

济南高新一实验教育集团开拓路校区二年级开展“快乐午休”活动

为深入落实 “双减” 政策要求，丰富学生午后在校生活，济南高新区第一实验教育集团开拓路校区二年级创新性开展 “快乐午休” 特色活动，通过多元化的午间安排，让每位学生在午餐后尽享欢乐时光，为身心健康发展注入活力。

每日午餐过后，校园内外即刻变身孩子们的欢乐天地。在洒满暖暖阳光的操场上，五彩跳绳随着孩子们的弹跳划出灵动弧线，五十米、一百米跑道上，一场场竞速赛跑激烈上演，小选手们争先恐后、活力迸发；软软的沙包在手中传递投掷，不仅 “扔” 走了午后的疲惫与烦恼，更留下了一张张灿烂笑颜，生动诠释着阳光少年的最美模样。此刻，老师们早已切换 “亦师亦友” 模式，或参与跳绳比拼，或组织赛跑秩序，或陪伴沙包游戏，倾尽心力与孩子们共赴欢乐之约。

室内场景同样精彩纷呈，朗朗诵读声从一间间教室中悠扬传出。《弟子规》等中华传统文化经典韵味悠长，唐诗宋词等优秀诗作余音绕梁，孩子们以多样形式演绎着对经典的热爱：集体朗诵时，《静夜思》的齐声吟唱气势磅礴；个人独诵中，《登鹳雀楼》的深情演绎细腻动人，甜美的声音为午间时光增添了浓厚的文化气息。

当广播体操音乐在教室响起，另一番活力图景徐徐展开。二年级学子们身着整齐校服，迈着节奏分明的步伐，动作标准有力、舒放自然。从体转运动的利落转身到扩胸运动的舒展拉伸，从跳跃运动的轻盈腾跃到整理运动的从容收势，每一个动作都兼具力量与美感。孩子们用汗水浇灌青春朝气，用活力点亮校园午后时光。

“唯有不断前行，才能看到最美的风景。” 学校相关负责人表示，未来将进一步在午间活动的统一化、深入化建设上持续发力，以班级特色为根基，以更丰富的活动为载体，持续升级 “快乐午休” 品质，让午间时光成为学生成长路上的 “能量补给站”，为孩子们的健康茁壮成长保驾护航。

（来源：济南高新区第一实验教育集团开拓路校区）