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手把手教你写《语言教育活动教案小班》,（精选5篇）

更新日期:2025-10-20 04:27

手把手教你写《语言教育活动教案小班》,（精选5篇）"/

写作核心提示：
这是一篇关于小班语言教育活动教案写作注意事项的作文：
"精雕细琢，润物无声：小班语言教育活动教案写作注意事项"
语言是人类最重要的交际工具，也是思维的工具。对于处于语言发展关键期的小班幼儿（3-4岁）而言，开展有效的语言教育活动，对其听说能力、认知发展乃至个性形成都具有不可替代的重要意义。而一份精心设计的小班语言教育活动教案，则是确保活动顺利、有效开展，促进幼儿语言能力稳步提升的蓝图和指南。那么，在撰写这份“蓝图”时，我们应注意哪些关键事项呢？
"一、目标设定：具体、可测，贴近幼儿生活"
教案的核心是目标。小班语言活动的目标应遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，并结合幼儿的年龄特点和实际水平来设定。其注意事项在于：
1. "具体性：" 目标不应过于宽泛，要明确指出幼儿通过活动预期达到的具体语言行为或能力。例如，是“能说出自己喜欢的水果名称”，还是“能模仿短句‘宝宝喜欢XX’”，或是“能听懂指令‘把XX放在这里’”。具体的目标能让活动更具针对性。 2. "可测性：" 目标应便于观察和评估。教师需要思考如何判断幼儿是否达到了目标。是观察幼儿的言语表达，还是通过互动来评估其理解能力？可测量的目标

幼儿园小班公开课语言教案《下雪了》

小班公开课语言教案《下雪了》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐，倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影，并初步理解故事内容，快来看看幼儿园小班公开课语言《下雪了》教案吧。

幼儿园小班公开课语言教案《下雪了》

　　活动目标：

　　1.倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影，并初步理解故事内容。

　　2.用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐。

　　3.让幼儿了解为什么会下雪。

　　重点难点：

　　初步理解故事，能用小手学学小动物的手影动作。

　　活动准备：

　　1.图画书

　　2.PPT课件

　　3.灯光照明(能够做手影游戏)

　　活动过程：

　　一、兴趣导入，做做手指律动

　　1.在音乐的伴奏下带领幼儿玩《小手爬呀爬》的律动。

　　2.认认、说说自己的手。(如手指名称、手的作用等。)

　　小结：每个人都有一双手，手有各种各样的本领。

　　二、倾听故事，初步理解故事内容

　　1.爸爸的手有什么本领?

　　2.看一看，爸爸的手指变出了什么?(小鸡、小狐狸等。)

　　三、观看课件，教师完整讲述故事

　　1.小鸡要种麦子，它请谁帮忙?小鸭愿意吗?小鸭怎么说的?

　　2.小鸡找小猫干什么?小猫同意了吗?它怎么说的?

　　3.小鸡找小狗做什么?小狗同意了吗?

　　4.小鸡找兔子一起磨面，小兔要做什么?

　　5.谁帮助小鸡一起做面包的?它们做的面包好吃吗?

　　6.最后小动物有没有分享到好吃的面包呢?

　　7.我们听了一个好听的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戏》。

　　四、玩玩手指游戏，体会游戏的快乐

　　1.手指游戏真有趣，我们也来和爸爸一起学一学吧!用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的模样呢?(学学故事中小动物的手影动作，激发幼儿的活动兴趣。)

小百科：下雪是一种自然现象，由于天空中气象条件和生长环境的差异，造成了形形色色的大气固态降水。这些大气固态降水的叫法因地而异，因人而异，名目繁多，极不统一。为了方便起见，国际水文协会所属的国际雪冰委员会，在征求各国专家意见的基础上，于1949年召开了一个专门性的国际会议，会上通过了关于大气固态降水简明分类的提案。这个简明分类，把大气固态降水分为十种：雪片、星形雪花、柱状雪晶、针状雪晶、多枝状雪晶、轴状雪晶、不规则雪晶、霰、冰粒和雹。前面的七种统称为雪。为什么后面三种不能叫做雪呢？原来由气态的水汽变成固态的水有两个过程，一个是水汽先变成水，然后水再凝结成冰晶；还有一种是水汽不经过水，直接变成冰晶，这种过程叫做水的凝华。所以说雪是天空中的水汽经凝华而来的固态降水。（右图为十种大气固态降水示意图，从上向下分别为：雪片、星形雪花、柱状雪晶、针状雪晶、多枝状雪晶、轴状雪晶、不规则雪晶、霰、冰粒、雹）。