精心挑选《小班上午半日活动流程》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-10-21 01:12

写作核心提示：

这是一篇关于小班上午半日活动流程的作文范文，并附带了撰写时应注意的事项。
"范文：温馨、有序、充满童趣的小班上午半日活动"
清晨的阳光透过窗户，洒在温馨的小班教室里，空气中弥漫着孩子们的欢声笑语。伴随着轻松愉快的音乐，我们小班的宝贝们开始了他们充满探索和乐趣的上午半日活动。这一天，我们精心设计了各个环节，旨在促进孩子们在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的全面发展，让他们在快乐中学习，在游戏中成长。
"活动流程："
1. "入园接待与晨间活动（8:30-9:00）" "接待环节：" 老师们热情地迎接每一位小朋友和家长，用微笑和亲切的问候缓解孩子的分离焦虑，并与家长简短交流，了解孩子在家的情况。鼓励孩子自己与老师打招呼，并轻轻走进教室。 "晨间区域活动：" 孩子们进入教室后，可以根据自己的兴趣选择区域进行活动。我们设置了阅读区、建构区、美工区、益智区等。老师则巡回指导，观察孩子的活动情况，适时提供帮助和引导，鼓励他们与同伴合作。这个环节旨在让孩子在轻松的氛围中自主选择，发展初步的交往能力和专注力。
2. "集体教学活动（9:00-9:30）" "

小班半日活动计划-数学1和许多《毛毛虫》

小一班半日活动计划

时间：9月6日 星期二 上午

授课教师：

一、生活活动

活动目标：喜欢喝白开水

指导策略：游戏“大象伯伯来送水”，教师手持大象毛绒玩具，扮演大象伯伯给小朋友倒水。

二、教育活动

活动名称：数学1和许多《毛毛虫》

活动由来：班里为孩子们准备了手头玩具，对于手里到底可以拿几个玩具玩，拿几个玩具玩更方便等，孩子们不太清楚。手头玩具里又有很多毛毛虫，这个问题和这个材料正好可以开展 “1和许多”方面的数学活动，既能让孩子感知“1和许多”。

活动目标：

1.愿意选择毛毛虫玩具进行游戏。

2.感知“1”和“许多”以及它们的关系。

3.能尝试说出“1和许多”的关系。

活动重难点：

1.活动重点：感知“1”和“许多”以及它们的关系。

2.活动难点：能尝试说出“1和许多”的关系。

活动准备：

1.经验准备：幼儿玩过毛毛虫玩具。

2.物质准备：毛毛虫、筐

活动过程：

（一）手指游戏“坐姿操”

1.手指游戏“坐姿操”

师：孩子们快快来！“坐姿操”开始啦！一二三四五六七，七六五四三二一，小朋友们请坐好，我们来练坐姿操，双腿并拢地上放，小手放在膝盖上，后背挺直身微倾，眼看前方面带笑。

2.小结

师：我们刚才做的操叫什么名字？现在让我看看你棒棒的坐姿吧！谁的坐姿棒，小贴画就会贴到你的胸前。

（二）游戏“帮助毛毛虫”

1.毛毛虫来了

师：孩子们看，这是什么？（出示一堆毛毛虫）

2.毛毛虫的麻烦

师：毛毛虫们遇到了一个麻烦，许多条毛毛虫压到了一起，它们快呼吸不了了，谁愿意帮助毛毛虫？

3.帮助毛毛虫

师：我们怎么帮助毛毛虫呢？

师：现在，我们每人拿走一条毛毛虫。

师：毛毛虫要回家了，现在请把它们送回家。

4.小结

师：看，现在许多毛毛虫住到了一起。

（三）总结提升

师：今天我们和谁做了游戏，你的手里有几条毛毛虫，筐里有多少毛毛虫？

活动延伸：可以在区域活动用轻黏土制作毛毛虫。

三、户外活动

（一）集体活动

活动名称：毛毛虫（复习）

活动目标：

1.喜欢与毛毛虫玩具做游戏

2.体验排队轮流游戏的规则

3.能尝试按照规则有序游戏

活动准备：毛毛虫玩具；玩过毛毛虫

活动过程：

1.寻找毛毛虫玩具

“毛毛虫玩具在哪里？”

2.整理毛毛虫玩具

“毛毛虫肚子里有很多食物，我们帮它排出来”

3.自由玩毛毛虫玩具

4.活动小结

“你刚才从哪里钻进毛毛虫的肚子里的，遇到了什么问题？我们商量一下从哪里钻进去吧”

5.有序钻毛毛虫

6.骑上毛毛虫留影。

（二）分散活动

活动材料：沙包、足球、球门

指导策略：幼儿分区活动，教师观察幼儿行为，保证安全距离。

安全提示：提示幼儿保持安全距离，不用手触碰眼、嘴等敏感部位，不随地吐痰，有需要去卫生间。

四、区域活动

名称及内容:益智区《喂小动物》

活动目标：愿意独立做事的快乐和满足，对自己有信心。

投放材料：小勺，大小不一、质地不同、颜色不同的豆子、毛球类等。用废旧物品制作的小动物，嘴巴要掏空，喂食。

指导策略：观察幼儿使用勺子，引导幼儿用正确的方法使用勺子。

名称及内容:美工区《毛毛虫》

活动目标：喜欢玩轻黏土，喜欢参加美术活动。

材料投放：轻黏土、垫板、泥工模型等。

指导策略：引导幼儿尝试用揉搓的方法进行泥工创作。

五、活动反思

多数幼儿能够感知“1和许多”，少数能够说出“1和许多”的关系。这可能是孩子还处于分离焦虑期，还不太愿意将自己的想法表达出来。可以在生活中随机引导幼儿去感知表达“1和许多”的关系。

幼儿园的一天怎么过？西安航天城一幼家园共育 家长进园感受幼儿一日生活

天初冬，日初长，莫负好时光。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，西安航天城一幼开展了家园共育系列活动。

家长们走进幼儿园，近距离参与到幼儿园的一日生活和学习当中，切身感受孩子在幼儿园一日的点点滴滴。

小班组家长开放活动

小班的小萌豆们幼儿园的一天是怎样的呢？在小班家长半日开放活动中，特家长走进幼儿园，走到孩子身边，零距离感受孩子的成长。带着期盼，怀着信任，担着责任，和孩子们一起，共同开启这趟旅途....

在区域活动环节，孩子们在不同主题的区域认真的做手工、搭积木、玩玩具，幼儿园为爸爸妈妈们准备了区域观察记录表，让他们关注孩子的活动过程，详细记录孩子们在区域操作中的真实情况。

在功能部室里，家长们看着孩子尽情体验着科学、艺术、阅读带来的无限乐趣。午饭时间，有了爸爸妈妈的陪伴，小朋友们吃的更香了。体验活动结束后，家长们对老师的工作给予了高度的评价和认可。

中班组家长开放活动

中班是幼儿园教育承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。中班幼儿的心理活动水平有了很大的发展，他们在一项活动中的持久性、目的性和专注性都有了比较明显的提高，数学领域活动融合了集体教学及独立操作各个环节，科学有效的培养孩子思维发展能力。

中班幼儿活动的自主性和主动性有了进一步的发展，他们能够提出自己的活动想法，有主动参与活动的热情与能力，幼儿园提供了丰富的户外器械供孩子们自主选择，让孩子自主选择游戏的同时，锻炼健康的体魄。科学的一日生活时间安排，良好的卫生习惯，营养美味的餐点，小朋友们在这里健康快乐的成长着。

每位家长都认真填写了“活动评析表”，对幼儿园以及老师的工作给予了认可。

大班组家长开放活动

大班的孩子们每周都会在专业的足球教练的组织下有序的进行足球运动，足球为幼儿提供了不一样的户外活动体验，不仅能带来身体上的锻炼、大脑上的锻炼,也是意志和性格上的锻炼，使幼儿在运动中体验快乐玩足球的乐趣。

数学是促进幼儿思维发展的重要途径，有益于提升解决问题的能力。针对大班幼儿思维特点，老师们从目标设计、内容呈现、环节设计、教具选择、课件制作、师幼互动等方面精心准备，让教学过程更加科学有效，提高孩子们的思维发展能力。

午饭时间——在家长的陪伴下，小朋友们享用美味的餐点。最后，家长们认真填写了“活动评析表”，家长们对幼儿园以及老师的工作都非常认可，同时，家长们对幼儿园的每一条意见和建议，也都会更加有效地促进幼儿园保教质量的提高！