手把手教你写《植树活动作文400字》,（精选5篇）

更新日期:2025-10-21 03:57

写作核心提示：

这是一篇关于植树活动的400字作文，并附带了写作时需要注意的事项：
"植绿护绿，添彩家园"
春回大地，万物复苏，正是植树添绿的好时节。在这个充满希望的季节里，我们学校组织了一场意义非凡的植树活动。阳光明媚，春风和煦，同学们带着热情和工具，兴致勃勃地来到了指定的植树地点。
活动开始前，老师先向大家讲解了植树的重要性，不仅关乎我们赖以生存的自然环境，也是美化家园、提升生活品质的实际行动。随后，在老师的指导下，我们开始了分组植树。领取了树苗、铁锹等工具后，大家分工合作，有的负责挖坑，有的负责扶苗，有的负责填土，还有的负责踩实。大家干劲十足，虽然额头上渗出了汗珠，小脸上沾满了泥土，但每个人的脸上都洋溢着开心的笑容。
我负责扶着树苗。当挖好的树坑展现在眼前时，我小心翼翼地将树苗放入坑中，确保它的根须舒展。同学们轮流铲土填入坑内，轻轻拍打，为小树苗筑起一个坚实的“家”。看着一棵棵树苗在同学们的共同努力下，一棵棵挺立起来，仿佛在向我们点头致谢，我心里充满了成就感。
植树活动虽然短暂，但种下的是希望，收获的是绿色。这次活动让我深刻体会到“绿水青山就是金山银山”的道理

家校社共植“成长林”：这场植树节活动种下400棵绿意与希望

荆楚网（湖北日报网）讯（记者 林琳 通讯员 彭敏、钟纯）3月11日，江岸区四唯街道袁家社区上演了一场特别的“春耕”——沈阳路小学学生、中南市政工程师、高校志愿者与居民代表共植“成长林”。这场由“小小楼栋长”发起的行动，不仅让400株新绿扎根社区，更深化了家校社协同育人模式。

小小楼栋长和轮值家长播种照片。通迅员供图

“中南市政广场需要更多绿植！”一个月前，“小小楼栋长”们在社区巡查发现辖区企业中南市政门前广场上绿植不足。通过与社区及中南市政的对接，以及向社区下沉党员、家人、同学发起募捐绿植倡议，立即就有“家长”认领主动提供绿植树苗，最终促成这场绿色行动。

沈阳路小学学生在广场合影。通迅员供图

活动当天，沈阳路小学的学生们在老师和志愿者的带领下，早早来到植树场地，孩子们履行“小小楼栋长”职责，认领植树区域，负责树木的种植与后续维护，这一角色赋予他们责任感，使其更积极投入到绿色行动中。

“树木年轮藏着气候密码”“樱花树需要多少厘米的种植坑”……中南市政的志愿者们充分发挥专业优势，现场指导孩子们如何正确挖坑、栽种和浇水，手把手传授绿化知识，让环保理念在孩子们心中生根发芽，现场还做了河湖长制、垃圾分类、“无废城市”建设等宣传，共同促进环保理念深入人心。

小学生们在种小树苗。通迅员供图

“孩子为小树写养护日记，比催他写作业积极多了！”刘女士边培土边感慨道，“轮值家长” 们在活动中也发挥了关键作用。他们与社区工作人员、学校老师紧密配合，引导孩子们安全有序地参与植树。家长们表示，活动的开展将学校教育和社区教育以及学生的个性发展、将培养学生的公民意识、道德素质、良好习惯和实践能力等结合起来，促进孩子全面发展。

大手牵小手现场。通迅员供图

据悉，此次活动，共种植约400株植物，为社区增添一抹清新绿意。通过 “小小楼栋长”“轮值家长” 等活动开展，强化了家校社三方联系，在形成家、校、社合力，积极构建学校、家庭、社会协同育人格局方面发挥了重要作用，袁家社区书记乔飞表示，社区将持续搭建平台，推动各方携手，让每一次活动都成为孩子成长的阶梯，共同书写家校社协同育人的美好篇章 。

活动纪实丨植此青绿，筑梦未来义务植树活动

春风和煦，新绿初绽。3月22日，利用休息日，青岛市儿童福利院组织职工志愿者与“爱心妈妈”志愿服务团队，经过两小时车程抵达平度新河镇灰埠社区“筑梦驿站”，以一场别开生面的植树活动拉开春日关爱志愿行动序幕。18棵杏树幼苗在孩子们与志愿者的协作下扎根乡间小道，成为见证成长与陪伴的绿色印记。

活动现场，志愿者与孩子们兴致高昂，组成植树小队，挥锹挖坑、扶苗培土、提桶浇水，田间跃动着忙碌身影。孩子们踮脚扶住与自己齐高的树苗，看着志愿者将泥土压实后兴奋地表示：“我要和小树比赛长高！”。午后，驿站内同步开展社工心理辅导课程与艺术创作活动，通过团体互动、手工绘画等形式增进情感联结，帮助儿童释放情绪压力，增强社会融入感。

作为青岛市未成年人救助保护关爱服务示范项目，将“筑梦驿站”通过“标准化建设+个性化服务”打造社区化服务平台，目前全市已建成6处驿站，累计提供课业辅导、心理疏导等课程近400课时，服务儿童超千人次。2025年初，儿童福利院就将志愿服务进社区、进村庄列为重点工作，并策划了一年的志愿活动，此次活动不仅以志愿服务为载体培养儿童生态意识，更通过自然疗愈与专业介入相结合，构建起“社工+志愿者+专业团队”的长效关爱机制。未来，儿童福利院将持续以“驿站”为枢纽，联动更多社会力量，将志愿服务送到困境儿童、留守儿童、流动儿童群体的身边，送进他们心里，筑牢成长港湾，提高更多精神陪伴，提升更多幸福感、获得感和满足感。

来源于青岛民政