3招搞定《幼儿园119活动方案》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-10-22 06:42

写作核心提示：

写一篇关于幼儿园119消防安全活动方案作文，需要注意以下几个关键事项，以确保方案既有教育意义又安全可行：
"1. 明确活动目标 (Clear Objectives):"
"核心目的:" 首先要清晰定义活动的主要目标。是为了让幼儿了解消防员的工作？认识常见的消防标志？学习简单的火场逃生方法？还是培养安全意识？目标应具体、可衡量、与幼儿年龄特点相符。 "知识目标:" 期望幼儿学到哪些消防安全知识（如：不玩火、知道火警电话119、认识消防车等）。 "能力目标:" 希望幼儿掌握哪些技能（如：简单逃生姿势、用湿毛巾捂口鼻等）。 "情感目标:" 希望幼儿形成怎样的态度（如：尊重消防员、对危险保持警惕、遇到火灾不慌张）。
"2. 确保活动安全 (Safety First):"
"绝对安全:" 这是幼儿园活动的重中之重。任何环节都不能有实际或潜在的安全隐患。 "模拟场景:" 如果涉及模拟火场逃生，必须确保环境绝对安全，没有真实的火源、烟雾，地面平整无障碍物，照明良好，并有足够的成人看护。避免使用真实的明火或烟雾发生器。 "道具安全:" 所有使用的道具（如：模拟电话、灭火器模型、消防员服装等）

幼儿园消防安全培训

幼儿园是一个非常特殊的场所，培训内容应注重易懂性、实用性和趣味性，针对不同对象（教职员工、幼儿）侧重点不同。

一、 培训目标

1. 增强全园意识：让每一位教职员工和幼儿都认识到火灾的危险性，树立“安全第一，预防为主”的思想。

2. 明确岗位职责：使所有员工清楚自己在火灾预防和应急疏散中的角色和任务。

3. 掌握关键技能：教会员工正确使用消防器材，引导幼儿掌握基本的逃生自救方法。

4. 完善应急机制：通过培训和实践，检验并完善幼儿园的消防应急预案。

一、 培训对象与内容要点

（一） 针对全体教职员工（重点培训对象）

1. 消防安全“四个能力”建设：

★检查消除火灾隐患能力：

每日巡查：检查电器线路、厨房燃气、玩具设备是否安全。

杜绝隐患：不私拉乱接电线、不堵塞安全通道、不违规使用大功率电器。

管理火源：妥善保管打火机、蚊香等，严禁在园内吸烟。

★ 扑救初起火灾能力：

报警流程：牢记“先控制、后消灭，救人第一”的原则。熟练掌握如何拨打“119”火警电话（说清地址、起火物、火势、有无人员被困，并派人到路口接应）。

灭火器使用：“提、拔、握、压” 四字口诀。要求每位员工都必须实操演练。

消火栓使用：简要培训两人一组的操作流程（一人接枪头、一人开阀门）。

★组织人员疏散逃生能力：

熟悉预案：清楚本班的疏散路线、安全出口位置和集合地点。

分工明确：演练时做到“一班两员”（一名教师在前面带队，一名教师在中间或断后，确保不遗漏任何一名幼儿）。

疏散方法：教会幼儿用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行。

★消防宣传教育能力：

教师有责任将消防知识融入日常教学，通过故事、儿歌、游戏等形式潜移默化地教育幼儿。

2. 重点区域防控：

厨房：规范燃气、油类的使用和管理，定期清理油烟管道。

寝室：严禁使用明火、热得快等违禁电器。

活动室：检查插座安全，下班后关闭所有非必要电源。

配电间：保持锁闭，周围不得堆放杂物。

3. 消防设施管理：

认识并爱护灭火器、消火栓、应急灯、安全出口标志、疏散指示图等。

知道如何检查灭火器是否在有效期内、压力是否正常。

（二） 针对幼儿的教育内容（寓教于乐）

核心原则：以引导和体验为主，避免恐吓。

1. 认识火：用图片、视频告知“火很危险，会烧伤人、烧坏东西”，不能玩火。

2. 识别标志：教他们认识安全出口的“小绿人”标志，知道那是逃生的大门。

3. 听懂信号：熟悉火灾警报声（或紧急疏散广播），听到后要立刻听从老师指挥。

4. 简单技能：

毛巾捂口鼻：用湿毛巾（或衣服）捂住鼻子和嘴，防止吸入浓烟。

弯腰跟着走：模拟“小矮人”走路，避开上面的烟雾。

不哭不闹：听从老师指挥，一个跟着一个走，不拥挤、不返回。

不坐电梯：知道火灾时不能乘坐电梯。

5. 情景模拟：通过消防主题的绘本故事、角色扮演游戏（如“我是消防员”）、绘制家庭逃生图等活动进行教育。

三、 应急疏散演练实施要点

1. 制定详细预案：明确指挥组、疏散组、救护组、联络组人员及职责。

2. 规划合理路线：根据班级位置规划最短、最安全的疏散路径，并设置多个备用方案。确保通道绝对畅通。

3. 提前告知：演练前可适当告知员工，但不应提前告知幼儿具体时间，以检验真实反应。但对幼儿要进行事前教育，避免造成恐慌。

4. 过程严谨：

·拉响警报，广播播放疏散指令。

教师立即停止一切活动，迅速组织幼儿。

保育员或配班老师检查厕所等角落，防止遗漏。

带队老师使用花名册，在安全集合点立即清点人数，并向总指挥报告：“X班应到XX人，实到XX人，全部安全撤离”。

5. 总结评估：演练后立即进行总结，表扬做得好的地方，指出存在的问题（如：哪个环节慢了、哪个通道被堵了），并持续改进。

四、 培训形式建议

专家讲座：当地消防员进园进行专业培训和指导。

实操演练：重中之重！让每位员工亲手操作灭火器扑灭真火（模拟火盆）。

情景模拟：组织员工进行“火灾情景”下的桌面推演或实战演练。

视频教学：播放适合幼儿观看的消防动画片，以及适合成人的警示教育片。

环境创设：在走廊、教室张贴生动的消防知识图画和疏散示意图。

【总结】 幼儿园消防安全培训的核心是 “责任到人、技能到手、教育到心” 。通过系统、持续、有趣的培训和演练，才能为孩子们筑起一道坚实的消防安全防火墙。

护佑幼苗成长 宜宾翠屏菜坝幼儿园多举措筑牢校园安全防线

筑牢校园安全防线，让安全的阳光洒满幼儿园的每一个角落。5月，宜宾市翠屏区菜坝镇中心幼儿园开展了一系列内涵丰富、形式多样的安全教育月活动，旨在让安全意识深入每位教职工、家长和孩子的心中，用爱与责任为孩子们撑起一片安全的天空。

安保筑牢防线，坚守安全首道防线

安保人员，是幼儿园安全的第一道坚固盾牌。5月6日，该园联合安保公司开展了最小应急单位演练。演练模拟歹徒突然袭击场景，安保人员迅速手持钢叉、盾牌等防暴器械，按应急流程紧密配合，勇敢无畏地将“歹徒”逼至墙角并成功制服，等待警察救援。通过实战演练显著提升了园所安保团队的应急反应和协同作战能力，为校园安全筑牢坚实的第一道防线。

特异体质关爱，守护特异体质幼儿

5月7日，该园副园长刘小涵组织全体教师们，开展了特异体质幼儿桌面推演活动。教师们依据特异体质幼儿的个体健康档案，详细分析了他们可能遇到的突发状况，如过敏性休克、低血糖、哮喘等，并针对每一种状况精心制定了个性化的应急处置预案。在桌面推演中，菜坝镇中心幼儿园模拟了不同场景下的应急响应，明确每一位教师的职责与操作步骤，从通知保健医生采取初步急救措施到与家长沟通，每一个环节都做到严谨细致、有条不紊，只为在关键时刻能迅速、精准地为特异体质幼儿提供有效救助，让这些特异体质幼儿也能在安全的环境中茁壮成长。

地震演练有序，实践中学会成长

5月12日，当第一次警报声突然划破校园的宁静，一场紧张有序的地震安全应急演练拉开帷幕。孩子们在教师的引导下，迅速而冷静地就近躲到桌子下、墙角等安全区域，他们用书包或双手紧紧护住头部，做出标准的避震姿势，小脸上写满严肃与认真。

随着第二次警报声响起，教师们迅速组织孩子们沿着预定的疏散路线，弯着腰、抱住头，有序地撤离到操场的空旷地带。到达安全区域后，各班教师迅速清点人数并向演练总指挥汇报情况，确保每一名孩子都已平安脱身。整个演练过程紧张而不慌乱，孩子们在实践中学会了如何应对地震，有效提升了师幼在地震等突发地质灾害中的自救互救能力，让安全意识深入每个孩子的心中。

安全知识启蒙，安全的种子在萌芽

在全国防灾减灾日当天，该园各班级教师还根据幼儿的年龄特点，采用生动有趣的故事、形象直观的图片、简明易懂的视频等方式，向孩子们介绍了地震、火灾、山体滑坡等多种常见灾害的形成原因、危害以及预防措施等。

“喂，119吗，这里是菜坝镇石马村9组52号，在××第二楼发生了火灾，需要救火。”“120吗，××发生了泥石流，有1名叔叔被滑落的石头砸伤大腿，无法行走，需要救护，请求救助。”……孩子们通过活动，学会了如何拨打急救电话、正确使用灭火器等实用技能，安全知识的种子在他们心中悄然萌芽，进一步增强了他们的安全防范意识和应急避险能力。

家园协同共育，共筑安全长城

为将安全教育的触角延伸至家庭，形成家园共育的坚实防线，菜坝镇中心幼儿园各班级充分利用家长群这一便捷“桥梁”，将精心挑选的防灾减灾小常识、应急避险技巧、家庭安全注意事项等方面的安全知识发送至家长群，引导家长们在家中与孩子共同学习。家长们也积极响应，纷纷反馈与孩子互动学习的成果，分享自家的安全教育经验。通过家园紧密合作，进一步拓展孩子的安全视野，强化了家庭安全管理，共同为孩子们编织了一张全方位、无死角的安全防护网。

“通过本次防灾减灾日系列安全活动的开展，全体师幼以及家长们的防灾减灾意识得到了显著提升，应急处置能力也得到了有效锻炼。”菜坝镇中心幼儿园相关负责人表示，幼儿园将继续秉持预防为主、安全第一的教育理念，常态化地开展各类安全教育活动，不断优化安全管理机制，用爱与责任为孩子们营造一个安全、健康、快乐的成长环境，让他们在爱的阳光下茁壮成长，绽放出最灿烂的笑容。（图/文 宜宾市翠屏区菜坝镇中心幼儿园）