格策美文教你学写《中班各区域活动目标》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-10-22 15:27

写作核心提示：

这是一篇关于如何撰写中班各区域活动目标时应注意的事项的作文：
"精准定位，细致引导：撰写中班区域活动目标应注意的事项"
区域活动是幼儿园课程实施的重要形式，它为幼儿提供了自主选择、探索学习、互动交往的广阔空间。对于中班（4-5岁）幼儿而言，他们正处于身心发展的关键期，好奇心强，模仿能力突出，开始展现出更复杂的认知能力和社会性需求。因此，为中班的各区域活动设定科学、合理、有效的活动目标，对于促进幼儿全面、和谐发展至关重要。在撰写这些目标时，我们应注意以下几个关键事项：
"一、 目标要紧密围绕幼儿年龄特点和发展需求。"
中班幼儿相较于小班，在认知、语言、社会性、情绪和动作等方面都有显著发展。活动目标必须精准地把握这些特点。例如，在语言区，目标不应仅仅是“能说出简单的词句”，而应提升为“能围绕熟悉主题，用相对完整的短句进行简单讲述，并尝试使用一些形容词或疑问词”。在建构区，目标不应停留在“能堆叠积木”，而应鼓励“尝试用不同的结构材料（如积木、纸箱）进行组合，表现简单的空间关系（如高矮、长短）”。目标必须既符合幼儿的“最近发展区”，既有挑战性，又能通过活动达成，避免过于简单或遥不可及。

幼儿园中班｜《多彩的秋天》的主题活动你不来一个？

主题来源

秋天是收获的季节，花草树木也悄悄地发生着变化，孩子们会问,“为什么小草会变黄呢？”“为什么树叶会落下来呢？”等各种各样的问题。秋天有很多美丽值得孩子们去欣赏，秋天有很多变化需要孩子们去感知，由此，美丽的秋天主题活动应运而生。

主题目标

1. 能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节

2. 感受、梳理秋季明显的季节特色，观察动植物的变化，欣赏秋季特有的景色

3. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐

4.了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦

5. 在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌

区域活动

美工区：多彩的秋天

区域目标：能使用丰富的自然物，自由选择多种颜色进行玩色游戏。

准备材料：蔬菜根、水果切面、树叶、水果印章、多毛弹簧球、各色颜料、毛笔、秋天的图形画

活动指导：

1．引导幼儿有目的选择选择拓印工具，注意及方法。

2．将颜料均匀地刷在树叶上，将树叶印在纸上，不要挪动，用手按压，轻轻揭开树叶。

3．鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色表现秋天的色彩。

表演区：秋天的舞蹈

区域目标：

1．幼儿随乐曲的节奏尝试按自己的想象自由进行模仿动作和简单的舞蹈动作。

2．幼儿能掌握几种打击乐器正确的敲击方法，会按简单的固定节奏型为歌曲伴奏。

材料准备：音乐《水果拳》《爷爷教我打月饼》《摘果子舞》、各种打击乐器。

活动指导：

1．引导幼儿选择乐曲，按照乐曲的节奏进行简单的律动。

2．鼓励幼儿运用打击乐器为歌曲进行简单的固定拍伴奏。

3．鼓励幼儿大胆的进行肢体动作的创编，大胆的进行表现。

自然角：秋天的花

区域目标：

1．能观察周围常见事物，能对秋天的植物进行比较观察、连续的观察，能发现事物或现象的差异和变化。

2．鼓励幼儿能运用多种方式表现、交流和分享探索与发现的过程与方法。

材料准备：

不同种类的菊花实物、不同的菊花照片、放大镜、尺子、水壶、记录表、菊花茶(雪菊、白菊、贡菊等，进行科学对比试验)。

活动指导：

可在过渡环境开展，让幼儿在一日活动中都可以观察班中的植物。

图书区：秋天的故事

区域目标：

1．通过图片以及短小的故事讲述关于秋天的小故事。

2．发展幼儿的语言表达能力。

材料准备：秋天植物的书(秋天的花的变化、秋天树叶的变化、秋天动物的变化、秋天昆虫的变化)。

活动指导：

1．引导幼儿有目的选择图书进行阅读。

2．利用多媒体教学，丰富幼儿关于秋天的认知，知道秋天变化。

益智区：秋天的游戏

区域目标：能从游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的乐趣。

材料准备：

水果连连看、水果多米诺、水果平衡、分类益智盒、有水分离现象、沉浮游戏、风力玩具、小实验等等。

活动指导：

1．引导幼儿有目的选择材料进行科学小实验，并作出记录。

2．能根据图形的特点进行排序，并能知道简单的分类。

3．鼓励幼儿大胆的说出自己的想法以及做实验(游戏)的经验并与他人分享。

建构区：秋天的房子

区域目标：

1．通过搭建感知不同形状的积木组成的不同建筑物。

2．能根据建筑物进行简单的装饰。

材料准备：大小积木、辅助材料、装饰积木等。

活动指导：

1．引导幼儿有目的选择积木进行搭建。

主题活动

活动一

秋叶(语言)

活动目标：

1．理解歌曲内容，能根据内容创编自己喜欢的动作。

2．喜欢大自然，感受秋天的美。

活动准备：带幼儿到户外欣赏秋季景象；长的硬纸条、钉书器、歌曲《秋叶》。

活动过程：

一、听音乐，激发幼儿热爱秋天的情感，回忆秋天的景象

师：小朋友听音乐你想到了什么？风来了秋叶会怎么样？秋叶是怎样飘落下来的？请你学一学。

再次听音乐，鼓励幼儿跟唱歌曲。教师和幼儿一起听音乐根据歌词内容创编动作。

师：树叶从树上飘落下来时，小朋友都能做什么动作，树叶在天空中飞时想一想我们都可以做什么动作，树叶旋转式我们可以做什么动作，树叶要休息了落在地面上了，我们又可以做什么动作。请你们听音乐伴奏互相学一学。

二、听音乐，根据歌词内容边唱边完整表现歌表演《落叶》

三、幼儿分组进行表演，引导幼儿互相学习共同分享创编成果

活动二

有趣的树叶贴画(美术)

活动目标：

1．能根据树叶的颜色、形状、大小进行联想，创作树叶粘贴画。

2．对美术活动感兴趣，并在活动中体验到成功和自信。

活动准备：

幼儿家长与其幼儿采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干；老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料；秋天落叶飘落图一张、树叶贴画成品图、白纸、剪刀、乳胶、几种彩色卡纸若干。

活动过程：

一、欣赏树叶粘贴画，激发幼儿制作的兴趣

师：我们一起看看小朋友带来的用树叶粘贴的美丽的图案。

师：这些美丽的图案是用什么形状的树叶组成的。

二、摆一摆、拼一拼

师：选择你喜欢的树叶摆一摆，拼一拼，看看你能组合出什么图案。

师：和小朋友说一说你们的树叶变成什么了？

完成树叶粘贴画，教师个性化指导。重点指导幼儿正确的使用胶棒粘贴树叶，鼓励幼儿大胆尝试，及时观察、发现幼儿操作中遇到的困难并给予支持或帮助，让幼儿在过程中体验到成功和快乐。

三、小结评价

小朋友互相介绍自己的作品，教师发现有特点的作品，引导幼儿互相学习。

活动三

果实分分看(科学)

活动目标：

1．认识常见的水果和干果，了解其主要特征。

2．通过观察、比较发现水果，干果的不同并分类。

活动准备：

果实图片(人手一份)、篮子、实物果实、水果和干果各6个。

活动过程：

一、出示篮子，激发幼儿参与活动的兴趣

师：大家好！今天我给小朋友带来了一个神秘的篮子，想知道是什么吗？让我们一起来倒数5个数吧！5．4．3．2．1哇！有好多好吃的果实呢！谁来说说都有什么？

二、给果实分分类

1．调动生活经验，了解主要特征。

师：在生活中你们吃过这些果实吗？谁来说一说苹果吃起来有什么感受？摸起来又是什么感觉呢？请你来摸一摸。

教师出示核桃，师：谁来说说核桃摸起来有什么感觉呢？他的壳怎么样？吃起来像苹果一样有很多果汁吗？

师：小朋友谁来说一说，果篮中的果实，哪些像苹果一样吃起来味道甜美，有很多的果汁呢！

师：哪些像核桃一样外壳坚硬，吃起来干燥少汁呢？

总结：像这些皮很薄、吃起来有很多果汁的，它们是水果。像核桃、花生、开心果，它们的外壳坚硬，吃起来干燥少汁，这些都是干果，我们一般吃它的种子。

2．请幼儿根据工具将水果与干果进行分类。

师：这是一件小工具，她能把这里面水果或者干果打开。请你来试一试。哪个是她的好朋友。

幼儿尝试用工具打开干果。

幼儿操作，教师巡回指导。

师：谁来说一说，谁能被打开？干果可使用工具打开，使用的工具有哪几种？都是什么？

活动延伸：

可进行干果和水果的故事表演活动。

有关秋季的主题墙

5大常见区角20种玩法，大中小班全都有

幼儿园的区角活动是孩子们游戏的“主战场”。丰富多样的区角材料和玩法，不仅能丰富孩子们的经验，还能拓展孩子们的生活。

今天，我们为大家搜集了各个区角的经典游戏玩法，涵盖大、中、小班。

Part 1 美工区

拓印画

适合年龄段：小班

游戏材料：

◇ 各种拓印小工具，如刷子、叉子、落叶等。

◇ 硬纸板、纸盘、画纸等

◇ 颜料

游戏目标

了解生活中的各种道具都能能进行拓印游戏。

掌握基本的拓印方法，不乱洒颜料。

发挥想象力，敢于尝试用拓印工具进行创新。

游戏玩法

在美工区放置各种常见材料，或者孩子带来的作画道具。

先让幼儿随意去拓印，再给幼儿提供作品范本，尝试去模仿，最后是幼儿将自己所想的，用拓印工具创作出来。

发布者：薄荷微凉

大狮子

适合年龄段：小班

游戏材料：

◇ 剪刀

◇ 胶棒

◇ 彩纸

◇ 5张大狮子装饰图、1张大狮子欣赏图、1张成品图

游戏目标

乐意动手制作，能运用剪、折、卷、拓印等多种方法表现大狮子的鬃毛。

游戏玩法

1.老师将大狮子照片、示例图样张贴在美工区。大狮子底板印在黄色系彩纸上，与其他材料一起投放。

来源于幼师口袋区角材料箱

2.幼儿观察大狮子的外形特征，以及示范图样中的大狮子。选择自己喜欢的表现方式制作大狮子鬃毛。

奇妙线世界

适合年龄段：中班

游戏材料：

◇ 颜料

◇ 海绵

◇ 积木、硬纸盒

◇ 擀面杖

◇ 铅画纸

◇ 小刷子

◇ 棉线

游戏目标

孩子乐意借助工具，用多种表达方式来创作作品。

在活动中主动与小伙伴共同完成作品，并感受团队的力量。

游戏玩法

玩法1：快乐印画（单人组）

1.自主选取棉线，随机缠绕在积木或硬纸盒上。

2.用积木或硬纸盒蘸取浸有颜料的海绵，让棉线充分印染。

3.将积木或硬纸盒在铅画纸上随机印画，作品完成。

发布者：走进幼儿园之上海市闵行区景谷第二幼儿园

玩法2：动力滚画（单人或多人组）

1.自主选取棉线，随机缠绕在擀面杖上。

2.用小刷子蘸取颜料刷在棉线上，让棉线充分染色。

3.用擀面杖在铅画纸上按一定方向随机滚画，作品完成。

发布者：走进幼儿园之上海市闵行区景谷第二幼儿园

个性二维码

适合年龄段：大班

游戏材料：

◇ 生肖印章、一次性手套、湿纸巾、KT板

◇ 方格二维码地盘模板四套

◇ 各种颜料、塑料盘、小毛刷、正方形卡纸

游戏目标：

1.取材生活经验，让幼儿能主动将实际生活与游戏活动相融合，尝试用绘画的方式来主动呈现。

2.培养孩子活动中细致的观察力、耐心、专注等良好品质。

游戏目标

取材生活经验，让幼儿能主动将实际生活与游戏活动相融合，尝试用绘画的方式来主动呈现。

培养孩子活动中细致的观察力、耐心、专注等良好品质。

游戏玩法

1.在二维码模板上自由创造设计二维码。

2.选择喜欢的颜料涂刷二维码。

3.将正方形卡纸轻压取下，盖上自己的生肖印章。

发布者：走进幼儿园之上海市闵行区景谷第二幼儿园

百变雪糕棒

适合年龄段：小、中、大班

游戏材料：

◇ 雪糕棍（长短、宽窄等不同）

◇ 水彩笔、水粉颜料

◇ 即时贴、透明胶

◇ 胶水、双面胶

◇ 小配件，如小眼睛、小圆珠等

游戏目标

了解用冰棒棍、水彩颜料、胶水等能玩出多种作品，有平面的、立体的。

尽情发挥想象力，体验玩雪糕棒的乐趣。

游戏玩法

玩法1：拼搭雪糕棒

引导幼儿想想生活中有趣的事物，试试能不能用雪糕棒来拼搭或画出来，还可以借助些小道具哦。

发布者：FUBFILL

玩法2：你画我来拼

引导孩子合作游戏，有的孩子可以在雪糕棒上图画作品，其他小朋友可以去尝试玩拼图游戏。不仅考验表现力，还有观察力哦。

发布者：Love yourself

发布者：136****7142

玩法3：立体作品

对于大班孩子来说，平面的设计已不能满足其探索的热情。让孩子去搭建更有难度的作品吧，比如房子、秋千等。

发布者：佩^_^

发布者：丹丹老师

Part 2 科学区

配药水

适合年龄段：小班

游戏材料：

◇ 各色皱纸

◇ 装有水的小瓶子

◇ 贴有色板的塑料小篮子

游戏目标

引导幼儿思考如何让水发生变化，并主动观察这个过程。

鼓励幼儿去尝试还有哪些方法能改变水的颜色，乐意去运用新材料去尝试。

游戏玩法

1.幼儿选择不同颜色的皱纹纸，放入装有水的瓶子里，观察水的变化。

2.在发现瓶中水的变化后，幼儿会有意识地进行一一对应，将变色的水瓶放到对应颜色记号的塑料篮子里。

发布者：走进幼儿园之上海市浦东新区蒲公英幼儿园

有趣的紫甘蓝

适合年龄段：中班

游戏材料：

◇ 紫甘蓝

◇ 不同的液体：清水、雪碧、牛奶、苏打水、白醋

◇ 操作工具：若干试管、滴管

游戏目标

探索不同特色的水与紫甘蓝之间发生的变化，并主动去记录。

学会使用操作工具来做试验，体验实验带来的乐趣。

游戏玩法

1.幼儿运用操作工具，选择将不同的液体与紫甘蓝液体混合。

2.观察滴管内的颜色变化并作相应的记录。

发布者：走进幼儿园之上海市浦东新区蒲公英幼儿园

水瓶喷喷乐

适合年龄段：中班

游戏材料：

◇ 各种矿泉水空瓶

◇ 排气管

◇ 水桶

◇ 漏斗

游戏目标

探索发现打气与液体流出的关系，初步感知压力。

通过尝试体验后，游戏能激励幼儿做新的试验并记录下活动结果。

游戏玩法

1.幼儿要打气让水通过管道顺利流到空框里。

2.当成功地打出水后，幼儿可以尝试更换不同的水瓶来进行尝试。

3.幼儿还可以更换不同的液体去试验。

发布者：走进幼儿园之上海市浦东新区蒲公英幼儿园

硬币能载多少水？

适合年龄段：大班

游戏材料：

◇ 水盆

◇ 硬币

◇ 杯子

◇ 眼药水瓶（喂药器）

◇ 玩具颗粒（弹珠、棋子）

◇ 泡沫颗粒

◇ 纸、笔

游戏目标

通过感官的体验，探索水的不同特性。

观察发现水的不同变化，产生探索的兴趣。

游戏玩法

1.猜一猜：给宝贝一块硬币，请宝贝猜一猜硬币上能载多少滴水？

2.试一试：请宝贝用眼药水空瓶吸满水滴在硬币上，一边滴一边数一数，一共滴了多少滴水，仔细看一看硬币上的水变成了什么样子。

发布者：囡囡

3.记一记：請宝贝们在问号这一行记录自己的猜测结果，在大眼睛这一行记录实验结果。

发布者：囡囡

4.说一说：请宝贝说一说，他发现了什么？可以告诉宝贝，这就是水的表面张力。

我们去潜水

适合年龄段：大班

游戏材料：

◇ 塑料瓶子

◇ 塑封纸

◇ 吸管

◇ 回形针

◇潜水员、章鱼等卡通图案

游戏目标

知道瓶中物体上浮与下沉的原因，能用语言表述自己的观察和发现。

对科学小实验有好奇心，乐于动手制作。

游戏玩法

1.老师将沉浮操作步骤图与其他材料一起投放。

2.幼儿观看步骤图或视频，尝试制作并向同伴介绍自己在小实验中的发现。

幼儿在玩的过程中能够感知物体在压强作用下的沉浮变化。

来源于幼师口袋区角材料箱

3.在分享活动时，鼓励幼儿将自己的制作过程和观察发现用完整的语言描述出来。

4.幼儿玩一玩更多的此方面的小实验，比如喷泉小实验等。

Part 3 建构区

长颈鹿比身高

适合年龄段：小班

游戏材料：

◇ A4打印纸

◇ 长颈鹿形象图片

◇ 纸芯筒

◇ 丝带

游戏目标

在操作摆弄的过程中，比较物体的高矮、多少。

感知并描述物体的量的特征。

游戏玩法

玩法1：越长越高的长颈鹿

幼儿单人游戏，将卷心筒任意垒高。

玩法2：长颈鹿比身高

两人游戏，同时开始，任意挑选各种长度的卷心筒进行垒高，游戏结束谁的长颈鹿高，谁获胜。

吸管图形

适合年龄段：中班

游戏材料：

◇ 长短不一，颜色各异的吸管

◇ 扭扭棒

游戏目标

尝试用长短不一的吸管来拼搭出平面的图形，比如正方形、长方形等。

学会借助工具来拼搭出立体的形状，拓展生活经验，用吸管搭建其他作品

幼儿乐与他人一起合作搭建作品。

游戏玩法

玩法1：自由拼搭

幼儿自由搭建形状，尝试多种吸管的创意玩法

发布者：囡囡

玩法2：立体形状

幼儿能尝试用吸管搭建作品，不仅能保证吸管作品的稳定，不倒下，还能设计出自己的设计作品。

发布者：囡囡

平衡积木

适合年龄段：大班

游戏材料：

◇ 正方体小积木

◇ 小水杯

◇ 雪糕棒

游戏目标

探索水管工程的不同建构方式，感受不同建构方式带来的结果。

遇到问题后能主动去探寻原因，尝试自主解决问题。

游戏玩法

玩法1：看谁垒得高

幼儿尝试用积木与雪糕棒依次堆叠垒高，看谁搭得高。

发布者：COCO

玩法2：杯子与积木一样高

当幼儿搭积木平衡后，可以尝试增加难度，尝试用水杯与积木一起玩，玩法1的要求。

发布者：COCO

玩法3：探索更多平衡的玩法

还有哪些平衡的玩法，老师可以鼓励孩子去尝试与探索，不局限于垒高的方式。

发布者：COCO

Part 4 益智区

动物花花衣

适合年龄段：小班

游戏材料：

◇ 各种颜色的卡纸

◇ 动物皮毛和轮廓图片

◇ 塑封纸

◇ 各种颜色的毛线

◇ 废旧广告板

游戏目标

通过游戏操作活动了解常见动物皮毛的特征，并进行简单的配对。

在游戏的过程中，根据玩具材料探索配对的几种玩法。感知点和数的对应关系。

在游戏中体验与同伴合作游戏的快乐。

游戏玩法

玩法1：一一对应

1.根据动物头像上的皮毛或玩具材料的形状将动物皮毛的卡片插入相对应的动物卡套里。

2.引导幼儿说出该小动物穿了一件什么样的衣服。

玩法2：找朋友

进行互动音乐游戏“找朋友”，在游戏过程中，幼儿挑选一个自己喜欢的小动物，根据相同形状、颜色进行配对游戏。

有趣的箭头

适合年龄段：中班

游戏材料：

◇ 两脚钉

◇ 操作箭头

◇ 题卡、记录卡

游戏目标

理解以客体为中心的方位词表示的物体之间关系。

进一步累积识别空间方位的经验。

游戏玩法

1.将彩色箭头剪下用两脚钉固定在底板上，将游戏卡片剪下装订好，记录表复印多份。

2.幼儿根据游戏卡片上小动物位置旋转箭头的方向，语言描述并记录在表格里。

3.翻转卡片，对应卡片后面的箭头指向验证自己的操作结果。

来源于幼师口袋区角材料箱

手指游戏赛

适合年龄段：中班

游戏材料：

◇ 毛球、保利龙球

◇ 球场图

◇ 圆孔人物卡

游戏目标：

尝试用手指控制小球的方向，提高手指的灵活性。

游戏目标

尝试用手指控制小球的方向，提高手指的灵活性。

游戏玩法

1.老师制作指偶和足球底板。

来源于幼师口袋区角材料箱

2.将指偶和足球场底板一起投放益智区。

3.幼儿套上指偶，用手指模拟运动员的双脚“踢足球”。

4.放在生活区也很合适哦，锻炼孩子的手部精细动作。

Part 5 音乐区

叮叮咚咚

适合年龄段：小班

游戏材料：

◇ 鼠按钟

◇ 积木组若干

◇ 立方体纸盒若干

◇ 即时贴

◇ 彩色呼啦圈

游戏目标

尝试敲打同伴跳入圈所对应的鼠按钟，或尝试跳入同伴敲打鼠按钟所对应的圈。

在敲敲跳跳中感受与同伴一起游戏的快乐。

游戏玩法

玩法1：会唱歌的楼梯

单人游戏，幼儿可以随意摆弄鼠按钟，根据听到音高的高低，依次将鼠按钟放置在与之对应高度的楼梯上。

玩法2：盒子上的歌

单人游戏，观察纸盒上圆点谱的颜色与个数，尝试用鼠按钟敲奏出图谱上的旋律，或者用跳彩圈的方式跳出图谱上的彩圈顺序，并通过转动纸盒的每一面，得到新的图谱，再次尝试敲奏与跳跃。

玩法3：叮咚好朋友

两人合作游戏，一人敲奏鼠按钟，一人按照同伴敲奏的鼠按钟的颜色或音高，来跳跃相应的彩圈。游戏初期主要按照颜色来跳，游戏熟练后可以尝试听辨大致的音高跳彩圈。

钢琴毯

适合年龄段：中班

游戏材料：

◇ 钢琴毯

◇ KT板琴谱

游戏目标

根据音乐节奏，踩着跳舞毯题板上的脚力方向来变换跳跃的动作，发展身体动作的灵活性。

大胆的挑战不同难易程度的提示卡，体验跳舞毯带来的乐趣。

游戏玩法

1.根据提示，寻找相应颜色对应的琴键，根据色块的大小，尝试有节奏地演奏歌曲。

发布者：走进幼儿园之上海市浦东新区东方江韵幼儿园

2.不仅可以触摸琴键，还可以用脚踩踩琴键，肯定有不一样的感受喔！

发布者：走进幼儿园之上海市浦东新区东方江韵幼儿园

我是歌王

适合年龄段：大班

游戏材料：

◇ KT板

◇ 纸盒

◇ 铃铛

◇ 卡片

游戏目标

能根据提示卡熟练播放音乐。

感受歌曲的节奏感，体验音乐游戏中合作的乐趣。

游戏玩法

两名幼儿竞猜歌名，一位幼儿做裁判。裁判根据提示卡背面的歌曲播放音乐，让两位幼儿猜歌名。幼儿猜出歌名后进行演唱，插上小旗子。（可以根据不同的主题，幼儿绘制歌名提示卡。）

发布者：走进幼儿园之上海市浦东新区东方江韵幼儿园

看，这都是孩子根据学过的主题内的歌曲进行的表征，第一首是《买菜》，看出来了吗？

韵之舞

适合年龄段：大班

游戏材料：

◇ 电脑及音乐

◇ 卡板卡片

◇ 少数民族衣服

游戏目标

听辨各种歌曲，并尝试找到对应的少数民族服装，愿意进行舞蹈表演。

丰富幼儿对祖国的自豪感，了解我们是多民族的国家。

游戏玩法

听辨歌曲，选择歌曲相应的少数民族后寻找相应的服装，观看视频模仿舞蹈动作。

发布者：走进幼儿园之上海市浦东新区东方江韵幼儿园

*声明：本文由幼师口袋原创，文中视频来自幼师口袋APP，文中图片来自：上海市浦东新区蒲公英幼儿园、上海市浦东新区东方江韵幼儿园、上海市闵行区景谷第二幼儿园，幼师口袋APP，如需转载请关注公众号：幼师口袋，并在公众号内回复“转载”。

参考文献：解码幼儿园去交游戏设计.华东师范大学出版社