写作《制作一个活动角》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-10-22 17:58

写作核心提示：

这是一篇关于制作活动角作文应该注意哪些事项的文章：
"精心打造，让活动角作文熠熠生辉——制作活动角作文的注意事项"
活动角作文，作为一种常见的语文练习形式，旨在激发学生的写作兴趣，培养观察生活、表达真情实感的能力。它通常要求学生围绕一个特定的“角”——无论是家里的一个角落、学校的某个角落，还是某个具有特殊意义的空间——进行细致观察和描绘。要写好一篇活动角作文，使其内容充实、生动有趣，并达到预期的效果，需要注意以下几个关键事项：
"一、 观察要细致入微，捕捉独特之处"
观察是写作的基础。活动角作文的成功，首先取决于观察的深度和广度。 "调动感官：" 不要仅仅用眼睛看，要运用视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官去感受活动角。它是什么样子的？（颜色、形状、材质、摆设）；它有什么声音？（安静、有风声、有细微的响动）；它散发出什么气味？（无味、有书卷气、有花草香）；触摸起来感觉如何？（光滑、粗糙、温暖、冰冷）。 "抓住特征：" 每个活动角都是独一无二的。要找出它的与众不同之处，是独特的装饰？是有趣的物品？还是某个角落特有的光影变化？抓住这些最能体现活动角个性的特征进行重点描绘。 "动态观察

小手拉大手 科技一起走——箕山镇中心幼儿园亲子科技手工主题活动

“爸爸，火箭为什么不会掉下来？

”——上周六，北京一家公立幼儿园门口，一个穿恐龙外套的小男孩拽着父亲衣角，仰头发问。

父亲没急着解释，而是从包里掏出一只3D打印笔，蹲下来，跟孩子一起把“火箭”画在空气里。

十分钟后，塑料丝凝固成一支歪歪扭扭的小火箭，孩子举着它满院子跑，笑声把旁边等公交的大人都逗乐了。

那天，这所幼儿园把操场改成了“迷你发射场”，没有讲台、没有PPT，只有一堆打印笔、纸板、旧矿泉水瓶，却让两百多个家庭玩出了一身汗。

有人把视频发到群里，配文只有一句：原来科学启蒙可以这么“不正经”。

不少人以为“幼儿园科技”就是买几套昂贵机器人，拍几张孩子围坐的照片交差。

可现场老师偷偷透露，最贵的那台编程小车花了不到三百块，还是和隔壁小学借的；真正烧钱的，是提前两个月在家长群里“众筹”的耐心——老师们每天发一张“拆家指南”，鼓励爸妈把废手机、电风扇、遥控器留下来，先在家跟孩子拆一遍，再带到学校拼成“四不像”发明。

结果活动当天，有个爸爸把自家扫地机拆了，装回时多出一个乐高小人，机器照样能跑，孩子给它起名“会生娃的机器人”，听得工程师出身的评委直挠头：逻辑不通，但情绪价值拉满。

官方数据说，去年全国幼儿园科技活动涨了35%，可真正让爸妈上瘾的，不是数字，是“拆家”之后的那点微妙变化——有妈妈反馈，娃以前看见虫子只会尖叫，现在会蹲下来观察蚂蚁路线，顺手画一张“蚂蚁地铁图”；有爷爷说，孙子拿他的老式收音机当“外星联络器”，天天调旋钮找“火星人”，老人一边心疼旋钮被拧坏，一边偷偷把收音机擦得锃亮。

科技在这里不是高大上的名词，而是把日常物件重新点亮的小火花。

也有人担心：这么早就让孩子摸3D笔、拼电路，是不是拔苗助长？

一位幼儿园园长摊开手，露出“谁还不是个实验品”的表情：他们跟踪了两年，发现最显著的成果不是孩子背会了几个科学名词，而是家长开始接受“犯错成本”。

以前孩子把玩具拆坏，免不了挨骂；现在爸妈第一反应是“咱们看看还能怎么救”，救不活就一起扔进“失败箱”，月底开“追悼会”，让孩子给零件念悼词。

园长说，科学精神说白了，就是“不怕输”三个字，越早学会，越省钱。

更意外的是，这些“不正经”的操作居然被军方注意到了。

航天日那天，军事博物馆把孩子们做的纸板卫星模型摆进展厅，位置就在真正的返回舱旁边。

讲解员故意问观众：哪个是国宝？

小朋友骄傲地举手：我的！

观众笑成一片，讲解员却补了一句：别笑，二十年后真说不准。

那天结束，博物馆把孩子们画的“火星基地”扫描存档，说是留给未来的设计师“考古”。

一句话，把家长的眼眶说红了。

政策层面也在悄悄给这股“拆家风”递梯子。

教育部最新文件里，第一次把“幼儿园阶段科学兴趣”写进官方KPI；科协干脆把2024年重点工作改成“幼儿科学素养提升”，经费盘子比往年多了整整一倍。

最接地气的是，有些社区开始把废旧快递站改成“亲子材料银行”，家长刷卡就能领走别人捐的碎积木、旧键盘，回家继续造。

快递小哥笑称：自己送的垃圾，隔几天又以“发明”身份送回来，闭环了。

当然，热闹背后也有尴尬。

某互联网大厂想赞助“AI体验角”，送来几台高端语音音箱，结果孩子只对它发出的放屁音效感兴趣，三天后音箱被“屁声”整宕机，工程师现场黑脸：算法没教过这个。

老师把这段剪进花絮，家长弹幕刷屏：原来AI也有社死瞬间。

大厂公关只好自嘲：失败数据也算数据，回去训练模型了。

你看，连人工智能都得接受“幼儿园级”毒打，才算真正落地。

有人总结，这一轮科技启蒙热，本质上是家长“补课”——补自己童年没玩够的遗憾。70后爸妈小时候拆的是家里的黑白电视，被爸妈追着打；80后拆的是小霸王学习机，谎称“学习”；90后干脆没得拆，直接玩手机。

如今轮到10后，工具更花哨，但核心动作没变：一把螺丝刀，一个肯蹲下来的大人，以及“弄坏不挨骂”的安全感。

把这三样凑齐，比任何高端教具都金贵。

活动结束，老师把孩子们画的“未来火箭”钉在围墙外，风吹日晒，颜料剥落，像一排正在掉漆的童话。

路过的人拍照发朋友圈，配文：别急着长大，先让想象力掉点漆，也挺好看。

渭城区第二初级中学数学学科周活动风采展示

指尖上的几何，笔尖下的智慧——渭城区第二初级中学数学学科周活动风采展示

当“指尖上的几何，笔尖下的智慧”成为校园里的探索旋律——课堂上直尺划过纸张的轻响、活动角立体模型与手抄报的鲜活陈列，都在呼应这抹节奏；初中数学的魅力，便在七年级拼接“星辰”立体图形的指尖、八年级勾勒数学足迹的笔尖、九年级演算破题的纸页间，一步步绽放出可触可感的光芒。初中数学的魅力便在各年级的实践中绽放光芒。

指尖上的星辰宇宙

七年级的课堂满是“指尖上的星辰宇宙”的浪漫——学生们亲手制作的立体图形成为最好的“宇宙模型”：棱角分明的正方体像遥远的行星，层层叠叠的棱柱似星系的旋臂，通透的棱锥仿佛指向银河的灯塔。他们在拼接、裁剪中触摸空间与图形的奥秘，让抽象的几何知识变成了可触碰的“宇宙馈赠”。

追溯数学足迹，传承智慧之光

八年级则循着“追溯数学足迹，传承智慧之光”的脉络，将数学故事凝于笔尖。一张张精美手抄报上，既有《九章算术》的经典例题，也有数学家祖冲之、华罗庚的探索故事；既标注着勾股定理的古今证明，也描绘着坐标系如何连接起代数与几何。每一笔色彩、每一段文字，都是对数学文明的致敬，让千年智慧在纸张上静静流淌。

以笔为舵破题阵，以思为帆达理岸

九年级的学子们，正以“以思为舵破题阵，以算为帆达理案”的姿态挑战难题。面对复杂的函数与几何综合题，他们先以逻辑为舵，拆解题干中的“隐藏关卡”；再以计算为帆，在草稿纸上步步验证、精准演算，最终让每一道难题都成为“智慧航船”的试金石，尽显数学思维的严谨与力量。

在本次校园数学学科周活动中，经数学教研组老师依据作品创意、知识呈现、实践深度等标准综合评审，最终确定获奖名单。一批同学凭借精巧的实践成果脱颖而出，成为学科周里闪耀的数学探索者。

从七年级的立体“宇宙”，到八年级的手抄报“史书”，再到九年级的解题“航船”——七年级学生捧着亲手搭建的棱锥、棱柱，让几何知识在指尖与“星辰”的对话中具象；八年级学子在手抄报上勾勒数学先贤的足迹，让千年智慧随笔尖流淌成可翻阅的“典籍”；九年级学子则在草稿纸上演算推导，以逻辑为舵、计算为帆，让每道难题都成为“航船”破浪的见证。

不同的实践形式，却共同诠释着“用指尖探索，用笔尖沉淀”的数学之美：它藏在立体模型的拼接缝隙里，落在手抄报的色彩与文字间，也显现在解题步骤的严谨推导中，让初中三年的数学学习，成为一场从感知到传承、再到突破的完整成长旅程。